課題設(shè)計必須合理可行，在確認課題之后，根據(jù)課題內(nèi)容做出對探究過程的規(guī)劃，對還未進行實施項目的先前準備、設(shè)想工作。合理選題很多人以為需要資助的科研項目，自然是要大而全，立題過大，是初次申請科研課題項目人員的通病。科研課題的選題要恰如其分地體現(xiàn)擬開展研究的整體內(nèi)容，不能涵蓋一切，如果說重大項目是一棵樹，那么重點項目就象一盆花，而面上項目就象一棵草。研究者應(yīng)當根據(jù)自身專業(yè)，具備條件和擁有的技術(shù)力量，合理選題，防止題目過大，包含內(nèi)容過多，主次不分，面面俱到。既要防止在有限的資金內(nèi)完成不了科研課題，同時又要防止研究內(nèi)容過于單一，技術(shù)路線過于簡單，研究深度過于膚淺。研究的步驟是說明研究進展的順序，一般包括準備階段、實施階段、成果階段和結(jié)論階段。浙江小課題設(shè)計價格
課題設(shè)計論證包含的內(nèi)容：1、主要內(nèi)容。研究中的幾個小問題都可以先選定后再進行研究，而不能把問題分解成具體的邏輯問題后再進行研究。在確定研究內(nèi)容時，要有強烈的問題意識，即每一個內(nèi)容都是一個問題，而這個小問題是單獨的，與其他問題相關(guān)。主要研究問題較好分層、逐題書寫，使評論者能清晰地理解研究思路。2、課題研究的思路與方法。在開始研究之前，必須有明確的研究思路。研究思路是研究的總體設(shè)計和控制，包括：如何選擇研究視角和切入點？起點是什么？哪個是關(guān)鍵點？這是一個全景追蹤還是橫截面設(shè)計？是一個單獨的研究還是一系列的研究？是理論思辨性研究還是邏輯實證研究？所有這些都需要在項目行動之前加以考慮。浙江小課題設(shè)計價格研究原則、方法和手段：要規(guī)定課題研究的指導原則，并根據(jù)課題的類型和性質(zhì)決定采用什么研究方法和手段。
課題設(shè)計假設(shè)的類型，按假設(shè)的性質(zhì)分：（1）一般假設(shè)。是推測一般種類之間關(guān)系的假設(shè)，指向普遍的、抽象的、可推廣的事例。（2）特定假設(shè)。是推測特定對象之間關(guān)系的假設(shè)，指向個別的、特定的、具體的事例。（3）虛無假設(shè)。又稱統(tǒng)計假設(shè)，是推測某種不存在的、無傾向的關(guān)系的假設(shè)，指向中性的、無差異的、無區(qū)別的事例。虛無假設(shè)的本意是想通過事實的檢驗來否定自己，否定了虛無假設(shè)，結(jié)果的傾向性也就明顯地顯現(xiàn)出來了。按假設(shè)在表述變量關(guān)系上的傾向性分：（1）定向假設(shè)。在陳述中示意假設(shè)結(jié)果的預(yù)期方向，指出變量之間差異的特點和傾向。（2）非定向假設(shè)。在陳述中不提示假設(shè)結(jié)果的預(yù)期方向，而是期望通過收集數(shù)據(jù)、檢驗結(jié)果來揭示變量間的差異，常用虛無假設(shè)來表示。
課題設(shè)計中研究依據(jù)和假設(shè)(一)研究依據(jù)：包括政策依據(jù)、法規(guī)依據(jù)、教育科學理論依據(jù)及研究對象的自身發(fā)展規(guī)律依據(jù)等。(二)理論假設(shè)：即對事物因果關(guān)系所作的一種推測，也就是對通過什么達到什么的一種預(yù)測。假設(shè)在表述上有四個要點：一，明確。假設(shè)一般是陳述句或復合句，必須包含兩個以上變量間關(guān)系的推測。二，新穎。反映教育發(fā)展中的熱點、難點和重點問題，具有現(xiàn)實針對性。三，合理。符合求真、求善的要求及教育科學的基本理論。四，可測。能通過明確的目標體系、具體的操作要求和科學的檢測標準來驗證。創(chuàng)新表現(xiàn)在分析視角、研究方法、人群領(lǐng)域、理論貢獻、實踐應(yīng)用等多個方面。
一般來說，在進行科研實驗前，需要先寫一份課題設(shè)計。課題設(shè)計是對已確認的課題進行論證內(nèi)容設(shè)計，寫好課題設(shè)計對接下來的科研實驗具體實施具有重要指導作用。那么，課題設(shè)計怎么寫呢？通常情況下，在正式進入課題設(shè)計寫作解析之前，需要先來理清一下概念，因為有的科研工作者對課題設(shè)計存有誤解，認為課題設(shè)計就是開題報告。其實，兩者是有差別的。課題設(shè)計是指在確定論文課題的內(nèi)容之后對這個內(nèi)容進行科研實驗的過程設(shè)計，這是一個將論文課題轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行方案的步驟。而開題報告開題者對科研課題的一種文字說明材料。二者雖有相似之處，但它們的含義、設(shè)計時間、側(cè)重點和目的都是不同的。只有了解課題設(shè)計有哪些分類，才能明確自己要寫的課題設(shè)計類別，從而寫出一份合格的課題設(shè)計。天津?qū)嶒炚n題設(shè)計怎么寫
做課題設(shè)計并不只是提出研究假設(shè)，還要選擇研究對象、明確研究變量，確定研究方法，然后形成研究方案。浙江小課題設(shè)計價格
如何撰寫課題的設(shè)計思路，方法和內(nèi)容：1、設(shè)計思路的撰寫。總體上來說就是設(shè)計者以一個什么樣的大體思路來完成自己的課題設(shè)計。內(nèi)容主要包括規(guī)劃選題的設(shè)計計劃、設(shè)計步驟的主要組成部分、計劃選題在什么地方有一些創(chuàng)新突破點、達到什么樣的設(shè)計效果，結(jié)尾以一個什么樣的方式展現(xiàn)設(shè)計成果等方面。2、設(shè)計方法的撰寫。設(shè)計方法有許多種比如實例分析法、十字坐標法、調(diào)查分析法、頭腦風暴法、希望點例舉法、仿生學法、類比法、逆向思維法，縮小擴大、缺點列舉法，圖表列舉法，但所選擇的課題在進行設(shè)計的時候不可能只用到一種設(shè)計方法?？梢哉f明在設(shè)計的某一階段主要采用什么設(shè)計方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴格按照方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要進行市場調(diào)查時，應(yīng)明確制定調(diào)查表，明確如何進行分析包括綜合分析和設(shè)計分析。3、設(shè)計內(nèi)容的撰寫。簡單介紹自己為何進行這項設(shè)計（說明現(xiàn)有設(shè)計的缺點），重點介紹自己課題設(shè)計的主要內(nèi)容，自己將要在哪些方面進行重點的設(shè)計，并希望有所突破等方面。浙江小課題設(shè)計價格
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