中小要針對不同學段教學要求精心設(shè)計實驗教學內(nèi)容，開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）。注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2....

發(fā)展學生的科學觀念、科學思維、探究能力，以及科學態(tài)度與責任、正確價值觀。2.把握目標層次性。深入研讀課程方案和課程標準，理解課程性質(zhì)，踐行課程理念，明晰課程設(shè)計思路，從學科課程育人的高度把握課程目標，關(guān)注知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進知識的結(jié)構(gòu)化。根據(jù)學**展...

蘇教辦備函〔2023〕2號省教育廳辦公室關(guān)于舉辦2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽的通知各設(shè)區(qū)市教育局：根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于公布2022-2025學年中小學生競賽活動項目的通知》（蘇教辦基函〔2022〕53號）精神，現(xiàn)就舉辦2023年江蘇省中小學...

學校要建立分管校長具體負責，教務、總務等部門密切協(xié)作的聯(lián)動機制，形成工作合力。（二）加大經(jīng)費投入。各地教育行政部門要切實加大中小學實驗教學經(jīng)費投入，中小學要在年度公用經(jīng)費中安排一定經(jīng)費，確保實驗室建設(shè)、實驗教學活動正常開展、教學儀器設(shè)備購置更新及實驗耗...

并按照國家標準、行業(yè)標準或者國家有關(guān)規(guī)定對安全設(shè)施、設(shè)備進行經(jīng)常性維護、保養(yǎng)，保證安全設(shè)施、設(shè)備的正常使用。生產(chǎn)、儲存危險化學品的單位，應當在其作業(yè)場所和安全設(shè)施、設(shè)備上設(shè)置明顯的安全警示標志。第二十一條生產(chǎn)、儲存危險化學品的單位，應當在其作業(yè)場所設(shè)置通信、報...

提高化工和涉及危險化學品的生產(chǎn)裝置設(shè)計、制造和維護標準。加快制定化工過程安全管理導則和精細化工反應安全風險評估標準等技術(shù)規(guī)范。鼓勵化工企業(yè)對標標準和國外標準，制定嚴于標準或行業(yè)標準的企業(yè)標準。三、強化全鏈條安全管理（四）嚴格安全準入。各地區(qū)要堅持有所為...

利用新技術(shù)新方法開發(fā)多形式的學生探究、創(chuàng)新、綜合性分組實驗。鼓勵各地結(jié)合本地實際開發(fā)特色實驗課程。有條件的地方和學?？蛇m當設(shè)置選做實驗，作為課外自主開放實驗項目。變革實驗教學方式。強化素養(yǎng)教育理念，在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型、任務型、項...

第三十二條監(jiān)督檢查內(nèi)容包括：（一）易制爆危險化學品從業(yè)單位持有相關(guān)許可證件情況；（二）銷售、購買、處置、使用、運輸易制爆危險化學品是否符合有關(guān)規(guī)定；（三）易制爆危險化學品信息發(fā)布是否符合有關(guān)規(guī)定；（四）易制爆危險化學品流向登記是否符合有關(guān)規(guī)定；（五）易制爆危險...

使用以偽造的申請材料騙取的易制毒化學品購買、運輸許可證或者備案證明購買、運輸易制毒化學品的，分別按照第三十條項和第三十二條項的規(guī)定處罰。第三十五條對具有第三十條、第三十二條和第三十四條規(guī)定違法行為的單位或個人，自作出行政處罰決定之日起3年內(nèi)，公安可以停...

第二十一條任何單位和個人不得交寄易制爆危險化學品或者在郵件、快遞內(nèi)夾帶易制爆危險化學品，不得將易制爆危險化學品匿報或者謊報為普通物品交寄，不得將易制爆危險化學品交給不具有相應危險貨物運輸資質(zhì)的企業(yè)托運。郵政企業(yè)、快遞企業(yè)不得收寄易制爆危險化學品。運輸企業(yè)、物流...

商家管理模塊：商家管理模塊是供應商在獲得入駐《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》資格后，進行儀器產(chǎn)品錄入和上架維護的重要工具。該模塊允許供應商輕松管理自己的產(chǎn)品信息，包括產(chǎn)品描述、圖片上傳、價格設(shè)定、庫存管理等。同時，商家管理模塊還支持供應商根據(jù)市場需求和平臺...

《江蘇省教育廳關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》（蘇教基〔2022〕1號），提出配齊配足實驗儀器設(shè)備。學校要按照國家和省學科教學裝備配置標準，配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設(shè)備，及時做好教學儀器設(shè)備更新和實驗耗材補充，滿足實驗教學需求。作為儀器平臺...

中小學校服管理與備案平臺正**著校服管理進入全新的時代。在這個時代，校服管理不再只是簡單的采購和分發(fā)，而是融入了更多的科技元素和人文關(guān)懷。平臺通過智能化的管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對校服的全生命周期管理，從設(shè)計、生產(chǎn)到分發(fā)、回收，每一個環(huán)節(jié)都盡在掌握。同時，平臺還注重與...

校服選用采購確保公開、透明，教育行政部門要全程進行監(jiān)督。選擇統(tǒng)一著裝的學校要認真落實“學生（家長）自愿購買校服”的原則，學校不得以任何方式強制學生購買校服。校服款式一經(jīng)選用要保持相對穩(wěn)定，確需變更的應征得半數(shù)以上學生家長同意。校服選用每3年一個時段（即小學1—...

教學儀器選型選購平臺的建立對于促進信息透明化和公開化具有***作用。它不僅能讓教師、學校及裝備部門輕松獲取各類儀器的性能、價格、規(guī)格屬性及供應商等詳細信息，實現(xiàn)采購決策的科學化、精細化，還通過集成用戶評價、使用心得等互動功能，為采購者提供了豐富的參考依據(jù)，增強...

市場化機制為學校便捷采購心儀儀器開辟了新的途徑。通過搭建省市級采購平臺，我們?yōu)橘|(zhì)量供應商搭建了一個展示產(chǎn)品和品牌推廣的廣闊舞臺。這一舉措不僅***提升了供應商的**度和市場影響力，還加速了新技術(shù)、新產(chǎn)品以及創(chuàng)新解決方案在教育領(lǐng)域的推廣和應用。更重要的是，市場化...

儀器選型平臺是專為解決用戶在采購選型過程中面臨的諸多挑戰(zhàn)而設(shè)計的在線服務平臺。以下是關(guān)于儀器選型平臺的詳細介紹:**功能與優(yōu)勢:·信息整合與推薦:平臺如儀器信息網(wǎng)，通過嚴格審核入駐廠商、精選展示產(chǎn)品、提供***儀器參數(shù)、評價及獲獎情況等，幫助用戶實現(xiàn)“選得快,...

南京教學儀器網(wǎng)的成功，離不開其背后專業(yè)的客戶服務團隊。該團隊提供了***的伴隨式服務，從平臺的操作培訓，到后續(xù)的技術(shù)支持，再到定期的滿意度調(diào)查，無一不體現(xiàn)出對客戶的細致關(guān)懷。正是這樣***、貼心的服務，確保了全市中小學及幼兒園能夠順利、高效地運用該平臺，實現(xiàn)了...

在當前中小學實驗員或者采購人員在儀器采購中，許多儀器供應商**停留在提供儀器的層面，未能充分意識到實驗技能培訓與實驗教學應用**的重要性。他們往往忽略了教師對于如何高效、安全地使用這些儀器的需求，缺乏系統(tǒng)的培訓服務，導致教師在實驗教學中遇到問題時難以得到及時有...

儀器選型選購平臺主要包含儀器商城模塊，儀器展示功能模塊是《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》的**組成部分。該模塊通過高清晰度的圖片、詳盡的文字描述以及直觀的3D模型，***、多角度地展示各類教學儀器的外觀、構(gòu)造及工作原理。同時，結(jié)合動態(tài)演示視頻和虛擬操作體...

同時，平臺還可以提供校服質(zhì)量檢測報告等信息查詢服務，讓家長和學生更加了解校服的質(zhì)量情況，提高安全保障水平。建設(shè)中小學校服管理與備案平臺，還可以促進家校之間的互動與交流。平臺可以設(shè)立家?；由鐓^(qū)或家長意見反饋渠道，讓家長和學生能夠參與校服選用、采購等各個環(huán)節(jié)的決...

在追求校服品質(zhì)的同時，中小學校服管理與備案平臺也不忘綠色環(huán)保的責任。平臺倡導使用環(huán)保材料和技術(shù)生產(chǎn)校服，減少對環(huán)境的影響。同時，平臺還提供校服回收服務，鼓勵孩子們將不再需要的校服進行回收再利用，共同為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。此外，平臺還定期舉辦環(huán)保主題活動...

中小學校服管理與備案平臺不斷優(yōu)化校服管理流程，提升用戶體驗。從校服設(shè)計到備案，每一個環(huán)節(jié)都進行了精心設(shè)計和優(yōu)化。平臺提供了簡潔明了的操作界面和詳盡的操作指南，讓學校和家長能夠輕松上手。同時，平臺還提供了在線客服支持和電話咨詢服務，解答用戶在使用過程中遇到的問題...

當前主流采購平臺如京東、蘇寧等，其政企采購頻道雖存在，但并非其**業(yè)務重點。這些平臺更多地聚焦于To C業(yè)務板塊，致力于滿足社會廣大消費者的購物需求。因此，它們往往難以深入到教學實驗儀器這一細分領(lǐng)域，提供針對性的服務。這導致學校在采購教學實驗儀器時，仍需通過...

儀器產(chǎn)品的售后服務也普遍得不到保障，一旦購買的儀器出現(xiàn)故障或需要維護，供應商的反應速度慢、處理效率低，嚴重影響了實驗教學的連續(xù)性和質(zhì)量，給學校帶來了額外的困擾和成本負擔。而這些困擾都能夠通過儀器選型選購平臺得到很好的保障和解決。首先進入平臺的公司和產(chǎn)品需要經(jīng)過...

校服費屬于中小學代收費管理項目，應按照“確有必要、家長自愿、據(jù)實收取、不得盈利、及時結(jié)算、定期公布”原則管理。校服費已納入學校代收費項目的地區(qū)，由學校堅持非營利原則與供貨企業(yè)簽訂采購合同，學校不得獲取任何經(jīng)濟利益。如有折扣的，需全額返還學生。代收費項目收取的校...

中小學校服管理與備案平臺正以其***的管理功能和便捷的服務體驗，開啟校服管理的新篇章。平臺通過整合供應鏈資源，提供高效、透明的校服采購服務。學?？梢栽谄脚_上輕松比較不同供應商的價格和質(zhì)量，選擇性價比比較高的校服產(chǎn)品。同時，平臺還提供一站式采購服務，從設(shè)計到生產(chǎn)...

區(qū)縣管理模塊是《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》中專為市區(qū)裝備部門設(shè)計的管理中樞。該模塊賦予了市區(qū)裝備部門對下屬學校提交的儀器采購計劃和經(jīng)費申請進行審批的權(quán)力，確保采購活動符合區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃和財政預算要求。同時，該模塊還具備強大的采購過程監(jiān)管功能，能夠?qū)崟r...

在當前中小學實驗員或者采購人員在儀器采購中，許多儀器供應商**停留在提供儀器的層面，未能充分意識到實驗技能培訓與實驗教學應用**的重要性。他們往往忽略了教師對于如何高效、安全地使用這些儀器的需求，缺乏系統(tǒng)的培訓服務，導致教師在實驗教學中遇到問題時難以得到及時有...

此外，平臺還提供了完善的售后服務和投訴處理機制，確保家長們在購買校服過程中遇到問題時能夠得到及時有效的解決。中小學校服管理與備案平臺提供了一站式校服管理服務，從設(shè)計、生產(chǎn)、分發(fā)到備案，全程無憂。學校只需在平臺上提交相關(guān)需求和信息，即可享受到***的校服服務。這...