編程學(xué)習(xí)需要大量的多方面的理論知識(shí)作為支撐。孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識(shí)，就需要拓寬知識(shí)面，專(zhuān)項(xiàng)研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，提升成績(jī)。Scratch怎么做編程Scratch用圖形化的呈現(xiàn)和拖拽方式來(lái)完成編程，也是一種編寫(xiě)程序的方式。人們通過(guò)拖動(dòng)指令塊，可以向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令，也可以借助特定的功能來(lái)創(chuàng)建算法或指令以完成某個(gè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)編程。Scratch雖然是基于指令塊的編程工具，但它包含了常見(jiàn)的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件分支結(jié)構(gòu)，此外還有變量和鏈表（數(shù)組）的定義和使用、不同類(lèi)型函數(shù)的創(chuàng)建和調(diào)用等。臺(tái)州中小學(xué)編程，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。臨海scratch編程學(xué)校...

中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？Learntocode，codetolearn。學(xué)習(xí)編程，訓(xùn)練編程的思考方式（ComputationalThinking），如同學(xué)習(xí)閱讀一樣，在知識(shí)的時(shí)代，這是一種基本的能力。從小我們學(xué)習(xí)怎么閱讀，并用閱讀學(xué)習(xí)更多知識(shí)；而從小學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)程序、控制電腦，了解的是一種新的學(xué)習(xí)方式，并且在學(xué)習(xí)寫(xiě)程序的過(guò)程中，刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。父母再也不用逼著孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)楫?dāng)他要完成按鈕、人物、得分、方向的同時(shí)必然需要用到許多數(shù)學(xué)的技巧，讓孩子在編程的同時(shí)自主學(xué)習(xí)。另外，還可以提高孩子的英文能力，編程讓接觸英文成為自然而然的事情。其他的科目（如音樂(lè)、藝術(shù)、文學(xué)等）一樣可以運(yùn)用在...

少兒編程幾歲學(xué)習(xí)合適？孩子接觸少兒編程的合適年齡是幾歲呢？對(duì)于5~7歲的孩子，剛開(kāi)始可以進(jìn)行樂(lè)高大小顆粒作為機(jī)器人編程啟蒙教育,為后期的機(jī)器人編程做基礎(chǔ)鋪墊；對(duì)于7~9歲的孩子,可以學(xué)習(xí)Scratch兒童積木式編程;對(duì)于9~10歲的孩子，也是可以學(xué)習(xí)Micro：bit智能硬件以及makecode編程軟件，對(duì)于11~12歲的孩子，可以開(kāi)始Python智能機(jī)器人編程……針對(duì)不同年齡的孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不同的東西，一般5-18歲少年兒童進(jìn)階式學(xué)習(xí)的機(jī)器人編程課程體系，即9階人工智能&機(jī)器人編程課程體系。通過(guò)不同階段的機(jī)器人編程教育，逐步挖掘孩子們的潛質(zhì)，培養(yǎng)孩子在編程方面的興趣和能力。椒江scr...

臺(tái)州云鯨中小學(xué)編程：中小學(xué)學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？增加孩子的抽象思考能力。其實(shí)學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣。如果說(shuō)學(xué)外語(yǔ)是為了跟外國(guó)人溝通，學(xué)習(xí)程序就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。更有趣的是，你碰到外國(guó)人不會(huì)說(shuō)外語(yǔ)還可以用手比劃，跟電腦可不行。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要一種化具體為抽象的能力，讓程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行，這是集思廣益的過(guò)程。讓孩子發(fā)揮無(wú)限想象并動(dòng)手實(shí)踐，讓不懂得思考的電腦也能了解與表達(dá)抽象的事物。臺(tái)州中小學(xué)編程比賽輔導(dǎo)，請(qǐng)聯(lián)系云鯨中小學(xué)編程。椒江小學(xué)編程能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎少兒編程要學(xué)習(xí)的不該是一門(mén)技術(shù)，而是一種思維方式，過(guò)于死板的教學(xué)方式是不適宜的。好的老師不會(huì)只是讓孩子模仿，而是利用...

小編就與各位家長(zhǎng)來(lái)講一講Python編程的學(xué)習(xí)吧。什么是Python？Python，英文“大蟒蛇”的意思。Python的發(fā)明者是荷蘭人GuidovanRossum。Guido在1989年圣誕節(jié)期間，為了打發(fā)圣誕節(jié)的無(wú)趣，于是想著要開(kāi)發(fā)一個(gè)新的腳本解釋程序，所以就有了Python。而之所以選中Python（大蟒蛇的意思）作為程序的名字，據(jù)說(shuō)因?yàn)镚uido是一個(gè)名為MontyPython的喜劇團(tuán)體的愛(ài)好者。雖然Python的誕生似乎源于一種偶然，然而Python能夠在誕生之后不久就風(fēng)靡程序員的圈子似乎又是一種必然。臺(tái)州青少年編程學(xué)校，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。玉環(huán)初中編程能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎孩子學(xué)編程有什...

少兒編程要學(xué)習(xí)的不該是一門(mén)技術(shù)，而是一種思維方式，過(guò)于死板的教學(xué)方式是不適宜的。好的老師不會(huì)只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力。Scratch學(xué)習(xí)如果只是帶著孩子一步步跟著學(xué)，一步步跟著做，那么無(wú)疑是失敗的。編程知識(shí)也是知識(shí)，它同樣可以通過(guò)灌輸教給孩子，所以選擇機(jī)構(gòu)或者選擇老師關(guān)鍵看理念，看上課的方式，做的是教育，不是比技能。1.注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系2.“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”逐漸模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和編程，更深刻的理解概念4.應(yīng)用到生活中，不斷的挑戰(zhàn)和積累5.注重學(xué)習(xí)過(guò)程，而非體現(xiàn)在試卷的成績(jī)和作品的成果6.只做引導(dǎo)，不在知識(shí)的灌輸和模仿7.鼓勵(lì)孩子勇于試...

為什么全球都在重視少兒編程教育？目前，編程教育在全球范圍內(nèi)都在快速的普及，據(jù)我所知，目前大概有16個(gè)歐美國(guó)家已經(jīng)將編程這門(mén)學(xué)科作為學(xué)校的日常課程。比如說(shuō)12年，日本中小學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，13年，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬號(hào)召全美學(xué)生學(xué)編程，現(xiàn)在美國(guó)大概已經(jīng)有500萬(wàn)的青少年在學(xué)習(xí)編程，14年，英國(guó)把編程作為5到16歲學(xué)生的必修課，17年，新加坡在中小學(xué)考試中加入編程，我們的寶島中國(guó)臺(tái)灣18年也把它納入初中和高中的必修課，17年我們看到我國(guó)也推出了一個(gè)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，也提到要推廣**智能培訓(xùn)，推廣編程教育。那么一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，就是為什么目前包括我們國(guó)家在內(nèi)，這些國(guó)家都在大力的推廣編程教育？我認(rèn)為其實(shí)這...

那要是我的孩子就是想學(xué)除了Scratch外的語(yǔ)言，我應(yīng)該怎么為他選擇？首先，讓我們把編程語(yǔ)言分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是興趣類(lèi)編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，不用擔(dān)心程序執(zhí)行效率不高，也不用考慮用戶(hù)的使用場(chǎng)景和平臺(tái)。另一類(lèi)是工業(yè)類(lèi)編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來(lái)解決生活生產(chǎn)中的問(wèn)題外，還需要考慮到用戶(hù)會(huì)在什么樣的場(chǎng)景下使用此軟件，以及產(chǎn)品的易用性。如果是青少年學(xué)習(xí)編程，依然不推薦從工業(yè)類(lèi)編程入手。目前Scratch語(yǔ)言也在進(jìn)化，能支持的功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于把一個(gè)圖形從這里移動(dòng)到那里。Scratch現(xiàn)在已經(jīng)可以對(duì)特定硬件進(jìn)行編程了。和Scratch類(lèi)似的圖形化語(yǔ)言Blocky，已經(jīng)可...

學(xué)編程到底是學(xué)什么？我們有過(guò)編程經(jīng)歷的人會(huì)有這樣的感受，計(jì)算機(jī)就像一架自動(dòng)鋼琴，而編寫(xiě)程序就和音樂(lè)家作曲一樣，當(dāng)你編寫(xiě)好程序之后，計(jì)算機(jī)就會(huì)來(lái)按程序執(zhí)行。但是，程序可能不會(huì)像你預(yù)期的那樣工作，他可能會(huì)失敗，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？有兩種可能性，首先，你自己的想法本來(lái)就是錯(cuò)的，那你要仔細(xì)思考一下，你到底想要做什么？第二種呢，你的想法很好，但是你的程序沒(méi)有寫(xiě)對(duì)，也就是說(shuō)，你沒(méi)有把你的思想通過(guò)程序準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。那么，我們就是要確定的目標(biāo)，想清楚要做什么，然后把它清晰的表達(dá)出來(lái)。任何任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，其實(shí)都是由每一個(gè)分解的任務(wù)構(gòu)成，任何一個(gè)分解任務(wù)的錯(cuò)誤或者瑕疵，都會(huì)影響后面的結(jié)果，而在這個(gè)分解任務(wù)的過(guò)程...

Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的問(wèn)題解決能力。寫(xiě)作程序基本上是指計(jì)算機(jī)指令的重新排列和組合，就像在小學(xué)通過(guò)查字典來(lái)學(xué)習(xí)漢字和成語(yǔ)，然后學(xué)習(xí)如何利用所學(xué)的漢字和成語(yǔ)造句、寫(xiě)文章。程序中的基本指令是漢字。為了完成一個(gè)有頭有尾的程序，有必要理解和應(yīng)用你學(xué)到的東西。在這個(gè)過(guò)程中，兒童的信息整合能力和解決問(wèn)題的能力將越來(lái)越強(qiáng)。在選擇青少年編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，師資力量、上課方式、教材教輔以及營(yíng)銷(xiāo)方式成為影響一家青少年編程機(jī)構(gòu)的主要因素，直接影響了孩子的學(xué)習(xí)效果，因此，極客晨星非常注重在教學(xué)質(zhì)量、師資培訓(xùn)和教材教輔方面下大力氣做出努力和探索，始終致力于提升孩子的編程能力和學(xué)習(xí)效果，讓家長(zhǎng)在同等價(jià)格下享受到更...

那選擇Scratch的優(yōu)勢(shì)是什么呢？它會(huì)過(guò)時(shí)嗎？中小學(xué)編程會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中語(yǔ)言變化呢？"如果我給你一支高級(jí)鋼筆...oh，不不不，你給我一支高級(jí)鋼筆。我能成為作家嗎？"“不能”沒(méi)錯(cuò)。決定我是否能成為作家的，不是因?yàn)槭褂玫氖鞘裁礃拥匿摴P；決定是否能成為攝影師的，也不是昂貴的鏡頭和相機(jī)；決定是否能成為好的開(kāi)發(fā)者，也不是選擇的語(yǔ)言，而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法，然后用編程把解決方案做出來(lái)。表達(dá)我們的情感和洞見(jiàn)、凝固時(shí)間記錄故事、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題是我們的目標(biāo)，用一支好的鋼筆，好的相機(jī)，和選擇一種編程語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。臺(tái)州scratch編程學(xué)校，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。樂(lè)清云鯨中小...

對(duì)于少兒編程，家長(zhǎng)會(huì)存在這樣幾個(gè)誤區(qū)。首先就是，一聽(tīng)到編程以為這個(gè)就是在寫(xiě)代碼，然后用一些天書(shū)一樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)寫(xiě)代碼。其實(shí)，我們的當(dāng)前孩子學(xué)編程，是一個(gè)非常豐富多樣的形式。小孩學(xué)習(xí)編程，是采用積木快拖拽的方式來(lái)學(xué)習(xí)編程它的色彩很鮮艷，然后都是在拖動(dòng)積木塊。孩子對(duì)積木塊，天生都很喜歡，在編程的時(shí)候，通過(guò)這樣的形式，就會(huì)把孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。少兒編程，更多的是引導(dǎo)、啟蒙、入門(mén)的作用，通過(guò)用圖形化界面、簡(jiǎn)單拖拽代碼塊的方式，創(chuàng)造出各種好玩的游戲并獲得成就感。小孩不需要寫(xiě)代碼，呈現(xiàn)給他們的都是積木塊，也就是小孩只需要有理解問(wèn)題的能力就可以學(xué)習(xí)少兒編程。例如Scratch是一種圖形化編程工具，利用它可以輕...

學(xué)習(xí)編程的第五個(gè)能力，就是溝通與協(xié)作的能力。隨著我們編程課程的項(xiàng)目復(fù)雜度的提升，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作，隨著溝通范圍的擴(kuò)大，甚至孩子們都要參與到全球的溝通和協(xié)作的當(dāng)中去。第六個(gè)是工程搭建的能力，我們?cè)诰幊踢^(guò)程中會(huì)把硬件的再結(jié)合進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)孩子的工程搭建能力，并且能通過(guò)編程來(lái)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，這對(duì)于孩子在現(xiàn)實(shí)生活中能力的提升非常有幫助。第七個(gè)就是問(wèn)題的解決能力，學(xué)習(xí)編程跟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)不一樣，學(xué)習(xí)編程一上來(lái)就是要解決問(wèn)題。所以，我們?cè)趯W(xué)編程的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，通過(guò)編程把它解決掉，這種是非常有成就感的，孩子在做這樣的過(guò)程中，他能找到他的自信。還有一點(diǎn)，就是案例分析和借鑒的能力，目前編...

少兒編程是指針對(duì)兒童開(kāi)展的一種編程教育活動(dòng)，旨在通過(guò)編程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，少兒編程已經(jīng)成為了一種越來(lái)越受歡迎的教育方式。下面，我們來(lái)看看少兒編程的一些例子。1.Scratch編程：Scratch是一種由麻省理工學(xué)院開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言，它采用圖形化編程界面，非常適合兒童學(xué)習(xí)。通過(guò)Scratch編程，兒童可以學(xué)習(xí)到基本的編程概念，如循環(huán)、條件語(yǔ)句等。2.Python編程：Python是一種非常流行的編程語(yǔ)言，也適合兒童學(xué)習(xí)。通過(guò)Python編程，兒童可以學(xué)習(xí)到更高級(jí)的編程概念，如函數(shù)、類(lèi)等。3.機(jī)器人編程：機(jī)器人編程是一種非常有趣的編程方式，兒童...

對(duì)于少兒編程，家長(zhǎng)會(huì)存在這樣幾個(gè)誤區(qū)。首先就是，一聽(tīng)到編程以為這個(gè)就是在寫(xiě)代碼，然后用一些天書(shū)一樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)寫(xiě)代碼。其實(shí)，我們的當(dāng)前孩子學(xué)編程，是一個(gè)非常豐富多樣的形式。小孩學(xué)習(xí)編程，是采用積木快拖拽的方式來(lái)學(xué)習(xí)編程它的色彩很鮮艷，然后都是在拖動(dòng)積木塊。孩子對(duì)積木塊，天生都很喜歡，在編程的時(shí)候，通過(guò)這樣的形式，就會(huì)把孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。少兒編程，更多的是引導(dǎo)、啟蒙、入門(mén)的作用，通過(guò)用圖形化界面、簡(jiǎn)單拖拽代碼塊的方式，創(chuàng)造出各種好玩的游戲并獲得成就感。小孩不需要寫(xiě)代碼，呈現(xiàn)給他們的都是積木塊，也就是小孩只需要有理解問(wèn)題的能力就可以學(xué)習(xí)少兒編程。例如Scratch是一種圖形化編程工具，利用它可以輕...

編程學(xué)習(xí)需要大量的多方面的理論知識(shí)作為支撐。孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識(shí)，就需要拓寬知識(shí)面，專(zhuān)項(xiàng)研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，提升成績(jī)。Scratch怎么做編程Scratch用圖形化的呈現(xiàn)和拖拽方式來(lái)完成編程，也是一種編寫(xiě)程序的方式。人們通過(guò)拖動(dòng)指令塊，可以向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令，也可以借助特定的功能來(lái)創(chuàng)建算法或指令以完成某個(gè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)編程。Scratch雖然是基于指令塊的編程工具，但它包含了常見(jiàn)的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件分支結(jié)構(gòu)，此外還有變量和鏈表（數(shù)組）的定義和使用、不同類(lèi)型函數(shù)的創(chuàng)建和調(diào)用等。臺(tái)州玉環(huán)中小學(xué)編程，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。仙居python編程能...

少兒學(xué)編程注意事項(xiàng)對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，那些一以貫之的學(xué)霸們，一直在著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的習(xí)慣讓這些孩子受益終生。在編程這個(gè)領(lǐng)域，技術(shù)更新速度非?？臁Ｔ谶^(guò)去10年間，許多發(fā)展方式和編程語(yǔ)言都被宣布為過(guò)時(shí)的。即使畢業(yè)于一所具有學(xué)位的前列大學(xué)，也不能確保你仍然準(zhǔn)備就業(yè)。代碼編寫(xiě)完之后，開(kāi)始優(yōu)化代碼。之前聲明的一些變量，現(xiàn)在可能沒(méi)用了。同樣，并不依賴(lài)循環(huán)的一些聲明可以移到循環(huán)模塊之外去。扎實(shí)的編譯知識(shí)同樣會(huì)對(duì)以后的代碼優(yōu)化有所幫助。研究別人編寫(xiě)的代碼。這可以學(xué)習(xí)到新的編程技術(shù)，以及他們解決和相同的任務(wù)時(shí)所使用的方法。小學(xué)生scratch編程學(xué)校，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。臺(tái)州編程能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎少兒...

零基礎(chǔ)該怎么學(xué)習(xí)編程？6-10歲兒童應(yīng)該屬于教育啟蒙的年紀(jì)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都屬于0基礎(chǔ)。或者可以這樣說(shuō)，這個(gè)年齡的小孩子，學(xué)什么都不會(huì)晚。不僅是針對(duì)7歲兒童，對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們的接受能力和學(xué)習(xí)能力都處于一個(gè)飛速成長(zhǎng)的時(shí)間段。對(duì)于低認(rèn)知成本的編程學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始學(xué)可以不認(rèn)識(shí)英文單詞、不會(huì)使用鍵盤(pán)，也可以編程，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)點(diǎn)擊按鈕指示主角進(jìn)行移動(dòng)等動(dòng)作即可。這種寓教于樂(lè)的編程教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的編程思維、邏輯思維、探索知識(shí)的能力以及面對(duì)問(wèn)題的解決能力。臺(tái)州中小學(xué)C++編程比賽輔導(dǎo)培訓(xùn)，請(qǐng)聯(lián)系云鯨中小學(xué)編程。玉環(huán)中學(xué)生編程學(xué)習(xí)小編就與各位家長(zhǎng)來(lái)講一講Python編程的學(xué)習(xí)吧。什...

少兒編程：讓孩子們掌握未來(lái)的技能隨著科技的不斷發(fā)展，編程已經(jīng)成為了一項(xiàng)越來(lái)越重要的技能。在未來(lái)，無(wú)論是在工作還是生活中，都需要掌握一定的編程知識(shí)。因此，讓孩子們學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)的選擇。少兒編程是一種針對(duì)兒童開(kāi)發(fā)的編程教育方式。通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。這種教育方式不僅可以提高孩子們的編程能力，還可以培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在少兒編程中，孩子們可以學(xué)習(xí)到很多有趣的編程語(yǔ)言，如Scratch、Python等。這些語(yǔ)言都是專(zhuān)門(mén)為兒童設(shè)計(jì)的，簡(jiǎn)單易懂，容易上手。通過(guò)學(xué)習(xí)這些語(yǔ)言，孩子們可以編寫(xiě)自己的程序，制作自己的游戲和動(dòng)畫(huà)，讓他們...

編程學(xué)習(xí)需要大量的多方面的理論知識(shí)作為支撐。孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識(shí)，就需要拓寬知識(shí)面，專(zhuān)項(xiàng)研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，提升成績(jī)。Scratch怎么做編程Scratch用圖形化的呈現(xiàn)和拖拽方式來(lái)完成編程，也是一種編寫(xiě)程序的方式。人們通過(guò)拖動(dòng)指令塊，可以向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令，也可以借助特定的功能來(lái)創(chuàng)建算法或指令以完成某個(gè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)編程。Scratch雖然是基于指令塊的編程工具，但它包含了常見(jiàn)的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件分支結(jié)構(gòu)，此外還有變量和鏈表（數(shù)組）的定義和使用、不同類(lèi)型函數(shù)的創(chuàng)建和調(diào)用等。臺(tái)州中小學(xué)C++編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。三門(mén)編程能提...

通過(guò)學(xué)習(xí)編程，??在培養(yǎng)孩子哪些方面的能力我們?cè)诮毯⒆泳幊痰臅r(shí)候，應(yīng)該會(huì)涉及到八個(gè)方面能力的培養(yǎng)：首先個(gè)，就是編程的知識(shí)和技巧。我們?cè)趯W(xué)編程的過(guò)程中，程序和算法的一些知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，這也是比較容易學(xué)到的。第二個(gè)是，邏輯建構(gòu)能力。孩子們通過(guò)編程做一個(gè)作品的過(guò)程中，就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。他們首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，然后開(kāi)始思考，第一步怎么做？第二步怎么做？這些都對(duì)孩子的邏輯思維能力有很大的啟發(fā)作用，即使在日常生活中變成了邏輯思維，也會(huì)讓他們有條不紊的解決問(wèn)題和表達(dá)出自己的想法。第三點(diǎn)，就是設(shè)計(jì)策劃能力，在制作編程課程作品的時(shí)候，涉及到背景的設(shè)計(jì)，還有角色的行為規(guī)則的設(shè)計(jì)，這些都是需...

Scratch是游戲嗎？Scratch不是游戲，而是一款可以制作游戲、動(dòng)畫(huà)、工具的編程語(yǔ)言。一旦掌握了Scratch，孩子們就能自由自在地?fù)]灑它們無(wú)限的創(chuàng)意，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。Scratch由麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)出來(lái)至今，有超過(guò)100萬(wàn)的孩子在學(xué)習(xí)Scratch。在中小學(xué)的教育中通過(guò)Scratch，擴(kuò)展了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，音樂(lè)，體育，科學(xué)的教學(xué)深度。Scratch的特點(diǎn)，為什么適合孩子學(xué)習(xí)？使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤(pán)。通過(guò)類(lèi)似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開(kāi)了復(fù)雜的語(yǔ)法，卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件，并且產(chǎn)生做程序的欲望。（6歲+）S...

為什么全球都在重視少兒編程教育？目前，編程教育在全球范圍內(nèi)都在快速的普及，據(jù)我所知，目前大概有16個(gè)歐美國(guó)家已經(jīng)將編程這門(mén)學(xué)科作為學(xué)校的日常課程。比如說(shuō)12年，日本中小學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，13年，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬號(hào)召全美學(xué)生學(xué)編程，現(xiàn)在美國(guó)大概已經(jīng)有500萬(wàn)的青少年在學(xué)習(xí)編程，14年，英國(guó)把編程作為5到16歲學(xué)生的必修課，17年，新加坡在中小學(xué)考試中加入編程，我們的寶島中國(guó)臺(tái)灣18年也把它納入初中和高中的必修課，17年我們看到我國(guó)也推出了一個(gè)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，也提到要推廣**智能培訓(xùn)，推廣編程教育。那么一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，就是為什么目前包括我們國(guó)家在內(nèi)，這些國(guó)家都在大力的推廣編程教育？我認(rèn)為其實(shí)這...

Scratch課程特色在玩的過(guò)程中逐步增強(qiáng)計(jì)算思維項(xiàng)目設(shè)計(jì)的編程思維與真實(shí)編程一致課程完成，與代碼課程無(wú)縫銜接Scratch編程學(xué)習(xí)方法孩子學(xué)習(xí)Scratch一段時(shí)間后，圖形化編程語(yǔ)言對(duì)他的幫助越來(lái)越小，這是因?yàn)樵O(shè)計(jì)精煉的工具和案例，時(shí)間久了容易限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此時(shí)，孩子需要學(xué)習(xí)代碼編程語(yǔ)言,可以選擇python，因?yàn)閜ython能夠很大程度地幫助孩子學(xué)習(xí)編程，與人工智能無(wú)關(guān)。Python是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)精煉、無(wú)亂七八糟的符號(hào)，將思維可視化的編程語(yǔ)言，閱讀一個(gè)良好的python程序自然得如同閱讀英語(yǔ)一般。Python非常簡(jiǎn)單易學(xué)一個(gè)未接觸過(guò)python卻有經(jīng)驗(yàn)得程序員，只需幾天摸索，就能寫(xiě)...

學(xué)習(xí)編程的第五個(gè)能力，就是溝通與協(xié)作的能力。隨著我們編程課程的項(xiàng)目復(fù)雜度的提升，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作，隨著溝通范圍的擴(kuò)大，甚至孩子們都要參與到全球的溝通和協(xié)作的當(dāng)中去。第六個(gè)是工程搭建的能力，我們?cè)诰幊踢^(guò)程中會(huì)把硬件的再結(jié)合進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)孩子的工程搭建能力，并且能通過(guò)編程來(lái)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，這對(duì)于孩子在現(xiàn)實(shí)生活中能力的提升非常有幫助。第七個(gè)就是問(wèn)題的解決能力，學(xué)習(xí)編程跟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)不一樣，學(xué)習(xí)編程一上來(lái)就是要解決問(wèn)題。所以，我們?cè)趯W(xué)編程的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，通過(guò)編程把它解決掉，這種是非常有成就感的，孩子在做這樣的過(guò)程中，他能找到他的自信。還有一點(diǎn)，就是案例分析和借鑒的能力，目前編...

少兒編程課程分兩大類(lèi)型：軟件編程+硬件編程（機(jī)器人編程）。軟件編程：基于Scratch、Python、C++等編程語(yǔ)言給學(xué)生搭建可視化圖形編程平臺(tái)和代碼編程學(xué)習(xí)平臺(tái)等，通過(guò)編程游戲、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等來(lái)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言。Scratch是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，能夠?qū)?fù)雜的Python和C++等代碼轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的圖形化的模塊，通過(guò)積木式的拼搭來(lái)完成操作。而Python和C++則是要了解編程的代碼和算法等基礎(chǔ)理論知識(shí)，為學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程注重的是培養(yǎng)孩子的邏輯思維，單獨(dú)思考，和分析問(wèn)題的能力。硬件編程：也叫機(jī)器人編程，通過(guò)機(jī)器人套件或者通過(guò)PicoBoard、Arduino等開(kāi)源硬...

適合孩子學(xué)習(xí)的編程課有Scratch啟蒙編程、人工智能編程Python、NOI系列等課程，如需學(xué)習(xí)相關(guān)課程推薦選擇童程童美，該機(jī)構(gòu)課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系，可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)編程課程的好處如下：Scratch啟蒙編程：結(jié)合孩子玩的天性，通過(guò)教具搭建，配合精彩的引入視頻，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力以及創(chuàng)造力。人工智能編程Python：通過(guò)趣味、系統(tǒng)的進(jìn)階式學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)孩子編程思維，培養(yǎng)邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，讓孩子更聰明。NOI系列：通過(guò)完整、高效的解題訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力和...

中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和共同學(xué)習(xí)。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課程設(shè)計(jì)下，學(xué)寫(xiě)程序就像玩游戲闖關(guān)一樣，同學(xué)彼此討論破關(guān)攻略。結(jié)對(duì)編程，你不會(huì)，我教你；我卡關(guān)，你幫忙；我設(shè)計(jì)，你闖關(guān)。同時(shí)，在互動(dòng)中增進(jìn)情誼，學(xué)習(xí)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題。比起老師在講臺(tái)上單方面的講課，同學(xué)之間的探討更容易提高學(xué)習(xí)效率。訓(xùn)練孩子的空間思考能力。在編程中控制游戲人物的過(guò)程是訓(xùn)練空間思考能力的一個(gè)很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宮，在闖關(guān)角色中置身于編程世界，在游戲中學(xué)習(xí)，明白方向感和立體的空間架構(gòu)。溫嶺C++編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。仙居哪里有編程教育學(xué)習(xí)少兒編程有什么好處呢？強(qiáng)化孩...

Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創(chuàng)造力，在思考、分析問(wèn)題、完成編程的過(guò)程中訓(xùn)練兒童的編程思維。盡管scratch簡(jiǎn)化了編程的難度，但它并沒(méi)有削弱編程思維的訓(xùn)練。它有八種編程組件，包括常見(jiàn)的編程概念，并且有100多個(gè)函數(shù)。它可以制作動(dòng)畫(huà)、游戲、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等。它極大地鍛煉了孩子們的邏輯思維，滿(mǎn)足了他們的創(chuàng)造力。Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的耐心和專(zhuān)注。有趣的編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注的比較好工具。程序的嚴(yán)格性決定了任何小的錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致程序不能正常運(yùn)行。因此，在編寫(xiě)程序的過(guò)程中，我們需要不斷地調(diào)試、嘗試和出錯(cuò)，以提高孩子的耐心和專(zhuān)注力。云鯨中小學(xué)編程是臺(tái)州相當(dāng)有實(shí)...

小編就與各位家長(zhǎng)來(lái)講一講Python編程的學(xué)習(xí)吧。什么是Python？Python，英文“大蟒蛇”的意思。Python的發(fā)明者是荷蘭人GuidovanRossum。Guido在1989年圣誕節(jié)期間，為了打發(fā)圣誕節(jié)的無(wú)趣，于是想著要開(kāi)發(fā)一個(gè)新的腳本解釋程序，所以就有了Python。而之所以選中Python（大蟒蛇的意思）作為程序的名字，據(jù)說(shuō)因?yàn)镚uido是一個(gè)名為MontyPython的喜劇團(tuán)體的愛(ài)好者。雖然Python的誕生似乎源于一種偶然，然而Python能夠在誕生之后不久就風(fēng)靡程序員的圈子似乎又是一種必然。臺(tái)州C++編程課體驗(yàn)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。三門(mén)云鯨中小學(xué)編程賽事輔導(dǎo)Scrat...