國(guó)家圖書館由國(guó)家舉辦的面向全國(guó)的中心圖書館。它一個(gè)國(guó)家圖書館事業(yè)的發(fā)展水平，是本國(guó)內(nèi)規(guī)模，藏書豐富的圖書館。我國(guó)的國(guó)家圖書館就是原北京圖書館，現(xiàn)名為國(guó)家圖書館。主要職能是：完整、系統(tǒng)地入藏本國(guó)各種載體的出版物及各國(guó)研究中國(guó)的出版物，成為國(guó)家總書庫(kù)；重點(diǎn)采集...

嵌入式課程是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的專業(yè)背景知識(shí)，如編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等，并且本課程的重點(diǎn)在于將這些知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用到實(shí)際開發(fā)當(dāng)中，因此，實(shí)踐教學(xué)在嵌入式課程中占據(jù)很大的比重。如何培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐性嵌入式系統(tǒng)開發(fā)人才，是嵌入式教學(xué)*...

跨庫(kù)文獻(xiàn)銜接揭示在文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索結(jié)果和文獻(xiàn)詳情顯示的原始界面基礎(chǔ)上，擴(kuò)展揭示：1）當(dāng)前文獻(xiàn)在其他指定文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容互補(bǔ)揭示。2）通過百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)、必應(yīng)學(xué)術(shù)等提供該文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)與被引用情況等信息內(nèi)容鏈接。遠(yuǎn)程訪問：將數(shù)字文獻(xiàn)資源服務(wù)通過Inter...

文獻(xiàn)整序：圖書館購(gòu)進(jìn)的文獻(xiàn)不能雜亂無章地堆放在書庫(kù)里。那樣不僅難于管理，讀者使用起來也如大海撈針，無處尋覓。所以，圖書館在將圖書投入流通使用之前要按照一定的分類體系來進(jìn)行科學(xué)分類和排序，即整序。所謂“整序”，顧名思義，就是整理圖書使之有序化。它包括圖書分類和主...

大數(shù)據(jù)對(duì)于智慧圖書館建設(shè)的積極意義。首先，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書館可以為所有的用戶提供一個(gè)更好的閱讀環(huán)境，打破傳統(tǒng)圖書閱讀在時(shí)間空間以及載體上的桎梏；其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書館可以滿足各個(gè)層次用戶的具體需求，通過對(duì)用戶瀏覽數(shù)據(jù)的分析，為用戶制定適合用戶自身...

通過分析移動(dòng)閱讀的影響因素結(jié)構(gòu)模型，根據(jù)自變量和中間變量對(duì)潛變量的影響效果，發(fā)現(xiàn)直接影響市民移動(dòng)閱讀選擇偏好和持續(xù)使用的因素依次為：滿意度、感知費(fèi)用水平、感知易用性、感知娛樂性、知覺行為控制、感知有用性、行為態(tài)度。其中，感知費(fèi)用水平對(duì)持續(xù)行為意向產(chǎn)生負(fù)向影響，...

高校圖書館的數(shù)字文獻(xiàn)資源按照其來源可分為購(gòu)置資源、自建資源、共享資源和試用資源。購(gòu)置的據(jù)庫(kù)無論是本地鏡像還是遠(yuǎn)程包庫(kù)，數(shù)據(jù)商一般只允許在學(xué)校ＩＰ地址段范圍內(nèi)使用。自建資源鏡像在學(xué)校本地服務(wù)器，只能在校園局域網(wǎng)內(nèi)使用。共享資源和試用資源也受到ＩＰ地址段限制。師生...

數(shù)字圖書館應(yīng)拓展服務(wù)方式和傳播形式，使數(shù)字圖書館得到推廣和應(yīng)用，通過數(shù)字圖書館使用方法的普及可以使用戶熟悉其服務(wù)方式，與此同時(shí)，通過加強(qiáng)推送服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)，不僅能夠提供面向固定網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)，而且能提供面向移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)，***拓展數(shù)字圖書館服務(wù)。數(shù)字圖書館要想...

我國(guó)學(xué)者在看到機(jī)遇的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題，正致力于數(shù)字圖書館與大數(shù)據(jù)技術(shù)融合方面的研究。為了使數(shù)字圖書館跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，必須不斷提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓其在人們的文化生活和科學(xué)研究中發(fā)揮積極作用。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)術(shù)資源建設(shè)商抓住機(jī)會(huì)不斷擴(kuò)大其涉足領(lǐng)域，功能性也變得...

智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育**與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式,是提高人類自然...

智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育**與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式,是提高人類自然...

伴隨著閱讀方式的改變，移動(dòng)閱讀APP開始***的推廣和應(yīng)用，移動(dòng)閱讀APP不斷開發(fā)新的閱讀服務(wù)方式，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)移動(dòng)閱讀的研究也越來越多，但對(duì)于移動(dòng)閱讀的概念學(xué)者們觀點(diǎn)尚不統(tǒng)一，有廣義和狹義之分。廣義的移動(dòng)閱讀認(rèn)為，利用移動(dòng)終端進(jìn)行的所有閱讀的行為都可以稱為移動(dòng)...

數(shù)字閱讀行為呈現(xiàn)復(fù)合趨勢(shì)：“讀”不再是閱讀過程的*****。相較傳統(tǒng)閱讀情境重點(diǎn)關(guān)注“讀”的過程，在新媒介的促進(jìn)下數(shù)字閱讀過程前后的查詢、選擇和分享等輔助環(huán)節(jié)擁有了“多樣化的活動(dòng)方式、高價(jià)值的活動(dòng)內(nèi)容”[3]。這類環(huán)節(jié)的**價(jià)值因而被放大細(xì)化，數(shù)字閱讀行為的趨...

高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)資源、電子資源信息中心，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識(shí)寶庫(kù)的優(yōu)勢(shì)，館員主動(dòng)向?qū)W生講解館藏資源情況，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源、文獻(xiàn)資料、電子信息資源，同時(shí)給予所需內(nèi)容、方法、技巧方面的指導(dǎo)。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮，...

圖書館館員是信息服務(wù)的提供者 , 館員的數(shù)量 和質(zhì)量很大程度上影響著圖書館信息服務(wù)的質(zhì)量 。 但圖書館由于有限的規(guī)模 , 普遍存在館員數(shù)量 少 、高職稱館員匱乏 、人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理等人力資 源問題 ,導(dǎo)致圖書館難以開展高層次 、特色化 、個(gè)性 化的信息服務(wù) ...

圖書館館員是信息服務(wù)的提供者 , 館員的數(shù)量 和質(zhì)量很大程度上影響著圖書館信息服務(wù)的質(zhì)量 。 但圖書館由于有限的規(guī)模 , 普遍存在館員數(shù)量 少 、高職稱館員匱乏 、人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理等人力資 源問題 ,導(dǎo)致圖書館難以開展高層次 、特色化 、個(gè)性 化的信息服務(wù) ...

移動(dòng)閱讀改變著大眾的閱讀載體、閱讀情境、閱讀行為和閱讀體驗(yàn)，已經(jīng)成為全球一種新型的閱讀方式，滿足了讀者多維度的閱讀需求。本文嘗試研究個(gè)體移動(dòng)閱讀選擇偏好和持續(xù)使用的影響因素，以期對(duì)開展移動(dòng)閱讀服務(wù)的相關(guān)機(jī)構(gòu)提供一些借鑒。（1）提高滿意度是提升個(gè)體繼續(xù)使用意向的...

圖書館應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),加強(qiáng)自身門戶網(wǎng)站的建設(shè),打造信息服務(wù)平臺(tái),根據(jù)個(gè)性化的需求,在門戶網(wǎng)站主頁(yè)可以開設(shè)多個(gè)欄目為讀者提供不同類型的信息服務(wù)。整合已購(gòu)的中外文電子數(shù)據(jù)庫(kù),引導(dǎo)讀者集中、高效地檢索到信息源;為強(qiáng)化服務(wù)的手段,圖書館還可以搭建數(shù)字圖書館移動(dòng)設(shè)備...

數(shù)字圖書館不同于傳統(tǒng)意義上的實(shí)體圖書館，它是利用數(shù)字處理技術(shù)的圖書館，其實(shí)質(zhì)是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)于一體的現(xiàn)代信息服務(wù)系統(tǒng)。從數(shù)字圖書館的內(nèi)涵可以看出，數(shù)字圖書館包括以下幾個(gè)特征。***，館藏資源的數(shù)字化。在數(shù)字圖書館建設(shè)過程中，所有的館藏資源都...

所謂移動(dòng)閱讀，是通過各種便攜式的移動(dòng)閱讀終端，對(duì)電子形式的信息內(nèi)容進(jìn)行有限下載或無限接受，達(dá)到在“移動(dòng)”中碎片化閱讀的目的。［1］閱讀載體的便攜性、閱讀時(shí)機(jī)的自由性和閱讀內(nèi)容的碎片性成為移動(dòng)閱讀的***特征。在快速興起的過程中其即讀即棄的快餐式閱讀形式也飽受爭(zhēng)...

要進(jìn)行數(shù)字圖書館資源建設(shè)，首先要擴(kuò)展學(xué)術(shù)資源范圍，數(shù)字資源作為數(shù)字圖書館的重要資源，是提高服務(wù)質(zhì)量的根本保障，因此數(shù)字圖書館在建設(shè)過程中要充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，重視資源的整合與加工。雖然我國(guó)的圖書館一直很重視資源建設(shè)，但其大多是文獻(xiàn)型資源，導(dǎo)致資源建設(shè)受到阻礙。...

提升用戶參與行為的數(shù)字閱讀體驗(yàn)設(shè)計(jì)路徑可從以下幾個(gè)方向 出發(fā)，作為指導(dǎo)參照：***，從研究視角出發(fā)，關(guān)注用戶參與行為， 創(chuàng)造持續(xù)參與的良性循環(huán)。運(yùn)用用戶參與行為相關(guān)理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性 探索，對(duì)數(shù)字閱讀行業(yè)發(fā)展和個(gè)人體 驗(yàn)皆有裨益；近年來學(xué)界開始關(guān)注用戶持續(xù)參與方向...

高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)資源、電子資源信息中心，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識(shí)寶庫(kù)的優(yōu)勢(shì)，館員主動(dòng)向?qū)W生講解館藏資源情況，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源、文獻(xiàn)資料、電子信息資源，同時(shí)給予所需內(nèi)容、方法、技巧方面的指導(dǎo)。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮，不斷...

我國(guó)學(xué)者在看到機(jī)遇的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題，正致力于數(shù)字圖書館與大數(shù)據(jù)技術(shù)融合方面的研究。為了使數(shù)字圖書館跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，必須不斷提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓其在人們的文化生活和科學(xué)研究中發(fā)揮積極作用。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)術(shù)資源建設(shè)商抓住機(jī)會(huì)不斷擴(kuò)大其涉足領(lǐng)域，功能性也變得...

數(shù)字圖書館應(yīng)拓展服務(wù)方式和傳播形式，使數(shù)字圖書館得到推廣和應(yīng)用，通過數(shù)字圖書館使用方法的普及可以使用戶熟悉其服務(wù)方式，與此同時(shí)，通過加強(qiáng)推送服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)，不僅能夠提供面向固定網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)，而且能提供面向移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)，***拓展數(shù)字圖書館服務(wù)。數(shù)字圖書館要想...

對(duì)于數(shù)字圖書館而言，需要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)建立龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，數(shù)字圖書館的各項(xiàng)服務(wù)都離不開這些數(shù)據(jù)庫(kù)資源的支持。用戶在使用數(shù)字圖書館時(shí)，**為看重的便是文獻(xiàn)資料的質(zhì)量，文獻(xiàn)資料的清晰度和**文獻(xiàn)的數(shù)量是吸引讀者的關(guān)鍵因素。讀者可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料...

關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)作為一種重要的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析方法，可以幫助我們快速了解到，有關(guān)個(gè)人信息國(guó)內(nèi)外學(xué)者都進(jìn)行了哪些方面的研究。因此，本文借助文獻(xiàn)分析軟件Citespace對(duì)所搜集文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì)，將文獻(xiàn)中使用頻次排在**的關(guān)鍵詞提取出來，。通過對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的高...

現(xiàn)今的圖書館都重視數(shù)字化建設(shè)，所以必須讓圖書館的信息服務(wù)水平得到***提升，以現(xiàn)有電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，將在線數(shù)據(jù)庫(kù)建立出來，革新各種網(wǎng)絡(luò)資源，例如，論文查詢、非格式化的電子文檔、網(wǎng)上超文本鏈接、學(xué)科評(píng)估信息，加快技術(shù)設(shè)備的革新，有效擴(kuò)建數(shù)據(jù)資源庫(kù)。并與知網(wǎng)、...

要進(jìn)行數(shù)字圖書館資源建設(shè)，首先要擴(kuò)展學(xué)術(shù)資源范圍，數(shù)字資源作為數(shù)字圖書館的重要資源，是提高服務(wù)質(zhì)量的根本保障，因此數(shù)字圖書館在建設(shè)過程中要充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，重視資源的整合與加工。雖然我國(guó)的圖書館一直很重視資源建設(shè)，但其大多是文獻(xiàn)型資源，導(dǎo)致資源建設(shè)受到阻礙。...

伴隨著閱讀方式的改變，移動(dòng)閱讀APP開始***的推廣和應(yīng)用，移動(dòng)閱讀APP不斷開發(fā)新的閱讀服務(wù)方式，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)移動(dòng)閱讀的研究也越來越多，但對(duì)于移動(dòng)閱讀的概念學(xué)者們觀點(diǎn)尚不統(tǒng)一，有廣義和狹義之分。廣義的移動(dòng)閱讀認(rèn)為，利用移動(dòng)終端進(jìn)行的所有閱讀的行為都可以稱為移動(dòng)...