在一些重視情商教育的早教中心，孩子可以在情商和習(xí)慣培養(yǎng)上得到系統(tǒng)化的教育，為以后的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。早教給了孩子一個(gè)很好的接受情商教育的平臺(tái)。因此上早教課程的寶寶從整體上在情緒調(diào)整、行為規(guī)范等方面會(huì)比沒有參加早教課程的孩子更好一點(diǎn)。孩子按時(shí)參加早教親子課，這件事本身就是對(duì)孩子比較好的教育，首先不管天氣好壞，作為家長(zhǎng)如果能夠堅(jiān)持帶孩子上課，其實(shí)就是在告訴孩子，學(xué)習(xí)是很重要的一件事，我們一定要認(rèn)真對(duì)待，一定要堅(jiān)持。這既讓孩子從小養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又鍛練了孩子的意志品質(zhì)。整體來(lái)說，參加早教課程的寶寶在時(shí)間概念、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面會(huì)比沒有參加早教課程的寶寶強(qiáng)一些。孩子早教如何選擇呢？名優(yōu)早教哪家價(jià)格低
很多家長(zhǎng)看到別的家長(zhǎng)都送孩子去了早教班，內(nèi)心非常焦慮，認(rèn)為沒有讓孩子去早教班就會(huì)輸在起跑線，其實(shí)這也是不科學(xué)的?，F(xiàn)在的早教班參差不齊，大多都是以營(yíng)利為目的，老師的水平還不如家長(zhǎng)?！督逃^察》發(fā)表過一篇文章，是對(duì)寧波早教機(jī)構(gòu)的調(diào)查，主要存在下列問題：靈活性不夠：早教機(jī)構(gòu)大多為連鎖機(jī)構(gòu)，課程統(tǒng)一，并不一定適合所有城市的、所有家庭的孩子，老師多是照本宣科，并不能根據(jù)城市、家庭、孩子的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，顯得生硬，有的孩子跟不上進(jìn)度專業(yè)性不夠：調(diào)查顯示，一家早教連鎖機(jī)構(gòu)有3個(gè)分校，只有一位教師是幼兒教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，大多數(shù)教師為英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)。大部分老師自己沒有做過父母，也沒受過多少學(xué)前教育，就是拿了一個(gè)早教證，就可以堂而皇之的當(dāng)老師了。在對(duì)待孩子的耐心程度、技巧上都不如父母，課堂上一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，無(wú)法及時(shí)控制，課堂所以沒有保早教班也不要遺憾。 一對(duì)一早教標(biāo)準(zhǔn)什么是早教？早教為什么重要？
在家早教的好處：基本做到一對(duì)一，更多方面對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和了解，及時(shí)做出對(duì)應(yīng)的調(diào)整；父母親自對(duì)孩子開展早教，讓孩子更多感受親子互動(dòng)，有利于孩子安全感的建立和情感的發(fā)展。早教中心的好處：課程活動(dòng)的系統(tǒng)性和科學(xué)性；老師的專業(yè)度；能為孩子提供更豐富的探索環(huán)境，比如豐富的教玩具和適合幼兒的生活環(huán)境；適齡兒童的集體環(huán)境，幫助孩子建立早期的社會(huì)交往環(huán)境；規(guī)律性：相比家庭的生活和作息，早教不管是日托還是單次課程都具有更強(qiáng)規(guī)律性。對(duì)比之下，各有優(yōu)劣，但總體還是早教中心優(yōu)勢(shì)更明顯。
早教一般指早期教育，廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。早教的知識(shí)包括：肢體訓(xùn)練、感官、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和音樂等這些內(nèi)容。早教是早期教育的簡(jiǎn)稱，是指孩子在0-6歲這個(gè)階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)，而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。早教的課程一般有肢體訓(xùn)練、感官、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和音樂等這些內(nèi)容。不同的早教機(jī)構(gòu)教學(xué)理念不同，因此課程設(shè)計(jì)上也略有不同。寶寶每個(gè)年齡段的能力發(fā)展是不同的，因此各階段早教課程的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同。早教課程都有哪些內(nèi)容0-3歲,這5項(xiàng)啟蒙課程很有用。
如果早教是不要錢的，那么每個(gè)家庭的家長(zhǎng)一定都會(huì)讓孩子去上早教，因?yàn)樗麄兦宄河猩细鷽]上必然是有區(qū)別的，而這個(gè)區(qū)別很多時(shí)候因?yàn)橘M(fèi)用這塊因素的潛意識(shí)考慮，而被家長(zhǎng)們給忽略了。孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中，看似無(wú)知、無(wú)意識(shí)性的在進(jìn)行各種嬰兒動(dòng)作，其實(shí)從這個(gè)時(shí)候起，孩子的性格，專注力、社交能力、語(yǔ)言能力以及重要的受挫能力等等，都在這期間在一磚一瓦的養(yǎng)成當(dāng)中，而影響這些初始屬性的，是整個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境，帶養(yǎng)人的情緒、心理素質(zhì)、日常習(xí)慣的引導(dǎo)。據(jù)1997年美國(guó)早教中心對(duì)兩百個(gè)0-3歲嬰兒進(jìn)行的一項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示，參加過早教的100名嬰兒當(dāng)中有約80%的嬰兒的整體性格，專注力、社交能力、語(yǔ)言能力、受挫能力、生活習(xí)慣、創(chuàng)新能力、身體發(fā)育都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過另外100名沒有參加過針對(duì)性早教的嬰兒。其實(shí)不需要調(diào)查研究我們也能夠相信，這種針對(duì)性的早期教育一定是在某種程度上給孩子的大腦思維形成有非常大的幫助，打好基礎(chǔ)的嬰兒將在進(jìn)入正式學(xué)齡后跟沒有早教經(jīng)驗(yàn)的嬰兒拉開越來(lái)越大的差距。 早教對(duì)孩子的影響大么？公正早教一般是多大的小孩
花了兩萬(wàn)塊早教費(fèi)，我才知道早教到底是什么？這些誤區(qū)父母莫入坑。名優(yōu)早教哪家價(jià)格低
一些爸爸媽媽工作忙，覺得把寶寶送去早教中心就算是早教了。殊不知，比較好的早教永遠(yuǎn)是家庭，單憑早教中心的一周一兩堂課效果甚微。如果父母有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，可以給孩子報(bào)名線下早教課，但是要把早教課當(dāng)作父母的學(xué)習(xí)時(shí)間，跟隨老師學(xué)習(xí)如何陪孩子玩，如何高質(zhì)量地陪伴。上完早教回到家后，父母在家就要多跟寶寶溫習(xí)早教課上的游戲，從而讓早教課的效果比較大化。很多父母都以為早教是教孩子知識(shí)，孩子那么小，就去學(xué)早教太雞血了。這也是我曾經(jīng)的想法，直到我?guī)Т髮毶狭嗽缃陶n才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的離譜。早教根本不是教孩子知識(shí)，而是教父母如何科學(xué)地陪孩子，給孩子豐富的感官刺激，發(fā)展孩子的大腦。因?yàn)?-3歲的大腦是高速發(fā)展的，我們和寶寶高質(zhì)量的陪伴，可以有效地刺激孩子的大腦，讓他們更聰明。美國(guó)斯坦福大學(xué)早教碩士夏洪禹說過：“豐富寶寶的體驗(yàn)就是在做早教?！痹缃淌峭ㄟ^游戲的方式來(lái)開發(fā)孩子的潛能，需要父母準(zhǔn)備合適的環(huán)境，給他們感官刺激，鍛煉他們的聽覺、觸覺和前庭覺等等，從而符合孩子的大腦發(fā)展和心理發(fā)展需要。 名優(yōu)早教哪家價(jià)格低
東莞市專注寶貝托育服務(wù)有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建專注貝爾,感統(tǒng)托育成長(zhǎng)中心,專注力感統(tǒng),早教專注力,早教感統(tǒng)產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司堅(jiān)持以客戶為中心、一般項(xiàng)目：托育服務(wù)；教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；組織文化儀式交流活動(dòng)；技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣。(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。東莞市專注寶貝托育服務(wù)有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋托育班，專注力感統(tǒng)訓(xùn)練，早教專注力，專注力感統(tǒng)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。