認知癥照護小技巧：給予支持。對于認知癥老人來說，能做自己想做的事情是一件好事。在鼓勵老人單獨的同時，想法辦支持他（她）們，提供幫助會讓兩人的關(guān)系更加緊密，也會讓照護者覺得自己有價值。所能給予的幫助取決于老人的性格和身體狀況，例如，老人想幫忙擺餐具、洗餐具等，可以使用一些耐摔的盤子。若老人想疊衣服、養(yǎng)花草，擦洗家具等，照護者盡量滿足，老人做不好也沒關(guān)系。重要的是“創(chuàng)造機會”，不是反對，對老人不能做的事情做出調(diào)整，讓其變成能做的事。許多認知癥老人的自理運動能力下降，家屬為了防止老人跌倒會限制老人的活動，許多認知癥老人的運動量過少。福田失智癥認知癥照護業(yè)務(wù)價格
認知障礙癥癥狀的對策：1、拒絕沐浴。健康時喜歡洗澡的人，也會變得拒絕洗澡，拒絕脫光衣服，脫光衣服后也拒絕進浴室，進了浴室也不進浴缸。有時還會暴躁地拒絕沐浴。對策：不是盛夏出汗很多的季節(jié)，長者并非要每天洗澡，一周一兩次足矣。洗澡前讓長者高興，引導(dǎo)他自然地接受洗浴，不能強行，免得以后長者更加拒絕。照護者、家人要表現(xiàn)得很高興看到長者沐浴，告訴長者洗完澡后有長者喜歡的事物在等待他，如啤酒、小零食或者按摩等。如此解除長者對沐浴的抗拒心。羅湖失智老人的照護業(yè)務(wù)報價關(guān)注現(xiàn)在的而不是失去的，照護者可以很容易的將他們的注意力重新集中在對老人沒有危險的事物上。
認知障礙癥照護指南：琥珀傾向于專注于身體感覺，并可能十分喜歡觸摸和擺弄物品，像兒童一樣。在他們觸手可及的地方放置柔軟的面料、毛絨玩具等等可以帶來舒適感。照護者：此時您的不耐煩可能會變得更強，對他們照護中的靈活性是關(guān)鍵。他們無法控制情緒，并且通常會對看似簡單的事情（例如進食或接受個人護理）表現(xiàn)出明顯的痛苦。即使琥珀不認識你或他們的周圍的環(huán)境，他們?nèi)匀挥心芰酚谂c你一起做活動，如唱歌，看有意思的電視節(jié)目，或者是簡單的將薄紙撕成碎片的行為也可以給他們帶來舒適感。
現(xiàn)在認知癥照護的主流是personcenteredcare(個人中心照護)。這是由英國的心理學家Kitwood提出的認知癥照護理念。罹患認知癥后，變得什么都不能理解，說過的話一會兒就忘，于是介護的人的對應(yīng)方法容易變成“那我?guī)湍阕霭伞?，逐漸發(fā)生輕視患者本人作為“人”的存在的傾向，主流上變成了將疾病和癥狀作為照護目標。個人中心照護的思維方式是將患者作為一個具有人格的人來尊重的照護方式。將患者本人作為中心來照護，理解患者作為個人的內(nèi)部體驗，一個人的個性是他人無法代替的部分。認知癥患者也是具有獨特的個性，一直作為患者本人這個個體生活至今。以患者的個性為中心進行的照護才是支持患者的尊嚴的照護。還想提到的是，比如阿爾茲海默癥是由于腦的發(fā)展病變引起的，那么在傳統(tǒng)文化中，照護的內(nèi)容是衛(wèi)生狀態(tài)，進食，排泄，洗澡等，但是在新興文化中，對于在生活上遇到障礙的認知癥患者的支援便是對患者整個人的支援，在衛(wèi)生，飲食，排泄等方面的照護內(nèi)容只是其中的一小部分而已。認知癥老人容易出現(xiàn)注意力渙散的情況，食物太豐富，反而會讓他們不能堅持吃完。
與認知癥老人有效溝通，這些技巧你用上了嗎？1、依患者的能力，調(diào)整語速及**方式慢慢地說，大概是每秒2、3個詞，句末有充分停頓時間。避免音調(diào)過高，因為這樣反而會更聽不清楚。必要時不斷重復(fù)一些話，并使用相同的用語或說法。還可以用選擇題的方式進行對話，如散步還是看電視，睡覺還是做游戲，但選項不宜過多，并給患者足夠時間反應(yīng)，不要催促他回答。2、留意患者是否有身體不適認知癥患者的生活環(huán)境應(yīng)安靜、少噪聲，留意患者是否有身體不適之征兆或過于疲累。請醫(yī)生評估聽力及視力障礙，必要時佩戴眼鏡或助聽器。3、多肯定、少否定、勿爭辯、不糾正要做到這一點很簡單。少說“不”字就可以了?？梢詫⒎穸ǖ恼Z句轉(zhuǎn)換成肯定的語句來表達。將“您不可以…”，換成“您可以…”。例如，可以將“您不能動這個東西”換成“來，我們把它放下”。避免和患者爭辯，或催促、指使患者，也不要表現(xiàn)出“憐”的態(tài)度。認知癥老人在進食時沒有胃口可能是因為他們的認知能力下降，已經(jīng)無法認出需要進食的食物。羅湖失能老年人的認知癥照護服務(wù)
協(xié)助備妥相關(guān)洗澡用品，避免讓認知癥長者獨處于浴室。福田失智癥認知癥照護業(yè)務(wù)價格
認知障礙癥癥狀的對策：1、過食。不知饑飽，不停地吃東西。長者常忘記吃過飯，剛吃完又要吃。對策：每次吃飯時，拉長進食時間，讓長者知道“正在吃飯”，將飯、菜盛在小蝶小碗內(nèi)，多次反復(fù)加深吃飯的印象。當長者吃過不久又要吃飯時，可以給他看正在準備做飯的情況，平和地告之要等一段時間才能做好。此時如果有第三者親切地和長者說話，往往可以轉(zhuǎn)移其注意力，使得情緒穩(wěn)定下來。2、異食。無法判斷什么可吃，什么不可吃，常把煙、肥皂、紐扣、紙張、石塊等放進嘴里。對策：此時不要大驚小怪地聲張、責備，應(yīng)和長者平靜地說話，取出異物。如果長者不愿交出，可以用可吃的食物交換。發(fā)現(xiàn)長者吃下危險品，要及時看醫(yī)生。平時有危險的物品要放在有異食傾向的長者拿不到的地方保管。福田失智癥認知癥照護業(yè)務(wù)價格
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