浙江中小學校服軟件研發(fā)

    充分發(fā)揮校服育人和審美功能。是本校校服選購管理工作的主體，負責本校校服選用采購的實施，制定本校校服著裝規(guī)范和管理細則，充分發(fā)揮校服德育美育作用。各地教育行政部門要明確中小學生校服管理工作責任部門，會同相關部門建立部門聯(lián)動的監(jiān)管保障工作機制，對校服選用采購工作進行全過程的指導和監(jiān)督，按照和省的相關規(guī)定制定本地區(qū)中小學生校服選購管理辦法，建立校服評議、采購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度，切實抓好工作落實。各地市場監(jiān)管部門負責生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)校服產(chǎn)品質量監(jiān)管等工作，聯(lián)合教育部門每年定期開展校服產(chǎn)品質量監(jiān)督檢查，有條件的聯(lián)合開展產(chǎn)品質量監(jiān)督抽查，督促、校服生產(chǎn)企業(yè)、銷售商等共同做好校服產(chǎn)品質量管理工作。同時充分發(fā)揮相關行業(yè)協(xié)會作用，通過行業(yè)自律保障校服品質。二、加強領導，規(guī)范選購管理（一）堅持自愿原則。校服承載重要育人功能,鼓勵有條件的地方和統(tǒng)一著裝上學。在校服選購工作中，堅持“兩個自愿”原則。遵循自愿開展原則，要開展深入論證，與廣大家長充分溝通并征得三分之二以上家長同意方可選用或更換校服。如確定選用校服,須向主管教育行政部門備案。學生和家長遵循自愿購買原則。 學校校服登記信息管理系統(tǒng)，有效提升校服管理的信息化水平，值得擁有！浙江中小學校服軟件研發(fā)

    不向家長收取平臺服務費用。（四）規(guī)范收費管理。家長購買模式原則上按代收費管理執(zhí)行，根據(jù)廣東省中小學教育收費管理有關規(guī)定，堅持非營利和自愿原則代收校服費用，可由與供貨企業(yè)簽訂采購合同，校服費按代收費管理，收取的校服費使用往來票據(jù)，代收費用由全部劃轉供貨企業(yè)，不得計入收入或截留、挪用、擠占，不得營利或收取各種形式返傭；不得委托家長會簽訂校服采購合同、代收取校服費用；也可采取由家長自行向供貨企業(yè)支付購買的方式。市場購買模式按照本地區(qū)教育行政部門制定的校服選用采購辦法采購，由家長自行完成購買，并按相關約定進行費用支付。財政支付模式的地區(qū)，按照有關法律法規(guī)做好校服采購工作。四、強化監(jiān)督管理，加強服務保障（一）加強日常管理。各地教育行政部門要加強對校服選用采購全工作流程的指導和監(jiān)督，對不按規(guī)范流程進行校服選購的要提出處理意見，并責令整改。及時反映有關校服質量問題線索。定期向所在地市場監(jiān)管部門及其所屬纖檢機構通報校服供貨企業(yè)名單，并定期向所轄通報出現(xiàn)嚴重質量問題的校服供貨企業(yè)名單，明確不得向其采購校服。校服供應和驗收應實行“明標識”制度。 新疆中小學校服登記管理系統(tǒng)學校校服登記信息管理軟件，功能齊全，滿足校服管理中多樣化的需求！

    鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和個人等社會力量公益捐助學校或學生校服。同時，積極開展校服展演、樣式遴選等工作，鼓勵和引導專業(yè)設計人員、學生參與校服樣式設計，充分考慮學生教學和活動需求，突出地域文化特點，兼顧面料選擇，不斷提高中小學生校服的功能需求和文化品質，讓中小學生校服更符合時代精神特征，充分發(fā)揮校服育人和審美功能，為廣大學生身心成長提供安全、健康的保障。聯(lián)系人及聯(lián)系方式：省教育廳基礎教育處史會明，聯(lián)系電話：黑龍江教師發(fā)展學院教育信息化研培與傳媒中心安健彤、梁磊，聯(lián)系電話：，附件：中小學校校服選用采購規(guī)范流程黑龍江省教育廳2023年6月2日附件中小學校校服選用采購規(guī)范流程1.學校集體決策。校服選用采購納入“三重一大”事項，由學校領導班子集體決策。在與家長委員會充分溝通的基礎上，合理確定選用需求，包括采購年級、套數(shù)、件數(shù)、價格區(qū)間等，制定校服選用工作方案。校服選用工作方案及會議紀要向主管教育行政部門報備，并向家長公開。2.征集采購意向。學校校服選用工作方案及會議紀要向涉及到的相應年級所有家長征求意見，堅持自愿原則，征得三分之二以上家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。

    二）選用組織組織所有有意向購買校服的家長投票確定企業(yè)模式。1.選用組織制定校服采購方案和采購信息,在專業(yè)采購平臺、學?；蛑鞴芙逃姓块T官方網(wǎng)站、學校公告欄、家校聯(lián)系群等多渠道上公開發(fā)布。2.選用組織對報名企業(yè)進行資格審查,深度調研,核實企業(yè)質量保障能力、售后服務水平、社會信譽等信息,從中篩選出的2-3家企業(yè)。3.選用組織通知篩選出的2-3家企業(yè),準備樣品和報價等相關資料,按規(guī)定時間提交。4.選用組織制作、發(fā)放家長投票資料，組織所有有意向購買校服的家長進行投票,一人一票、少數(shù)服從多數(shù)，得票者確定為供貨企業(yè)。(投票家長數(shù)應不低于有意向購買校服家長總數(shù)的90%，供貨企業(yè)得票數(shù)應超過投票數(shù)的一半，如參評企業(yè)得票數(shù)均未超過投票數(shù)的一半，則由得票數(shù)排前兩位的企業(yè)進入第二輪投票，得票數(shù)超過投票數(shù)一半的確定為供貨企業(yè)）。以上4個環(huán)節(jié)要形成完整紀要,向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。（三）選用組織委托第三方招標代理機構公開招標確定企業(yè)模式。1.選用組織和第三方招標代理機構溝通選用需求、注意事項、質量要求、價格區(qū)間、服務要求等事項。并由學校和招標代理機構簽訂委托合同。2.選用組織審查招標代理機構制作的招標文件,確認無誤后。中小學校服登記信息管理軟件，快速錄入校服信息，提高校服管理的整體效率！

    明確校服執(zhí)行標準、采購時段及套數(shù)、定價機制、收費要求等內容；建立選用采購工作臺賬管理、合同備案及信息通報制度；要用好信息化手段，提升日常監(jiān)管能力。8.中小學校要嚴格按照區(qū)教育行政部門關于校服工作的要求開展工作。在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎上，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，根據(jù)大多數(shù)家長的意見，決定學校是否選用校服及采用何種模式選購校服，并向區(qū)教育行政部門備案。建立以學校和家長委員會為主體，由學生、家長、社會等多方參與的校服選用組織，負責選用、采購工作。加強校服采購公示，實行信息公開，主動接受學生和家長全過程監(jiān)督。堅持自愿購買原則，不得以任何方式強制學生、家長購買校服。四、規(guī)范采購流程9.各區(qū)教育行政部門要結合本區(qū)實際，確定校服選購模式，完善校服管理有關制度規(guī)范，依法制訂校服采購操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購合同。參考教育部《中小學生校服選用采購范例》，就選用采購流程、定價機制、收費要求、招標文件、合同范本等作出明確規(guī)定。10.各區(qū)教育行政部門要按照《中華人民共和國反壟斷法》《財政部關于促進采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》(財庫〔2019〕38號)等有關要求，加強對校服采購學校的指導監(jiān)督。校服管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校服管理的規(guī)范化、標準化，提升管理質量！吉林學校校服信息管理平臺

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    協(xié)調相關部門強化監(jiān)管，監(jiān)督招標過程、企業(yè)信譽、售后服務和校服質量。校服選用采購每3年一個時段（即小學1-3年級、4-6年級、初中階段、高中階段），在該時段起始年級采購，畢業(yè)年級不組織采購校服。二是以學校為使用主體。校服訂制與購買，由學校自行組織，堅持自愿原則，不得強制購買；堅持與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應原則，合理確定校服種類、款式、套數(shù)，堅決避免化、化現(xiàn)象，堅決避免增加家庭經(jīng)濟負擔。三是以家委會為選購主體。建立以家長委員會為主體，吸納學生、家長、教師等共同組成的校服選用組織，由校服選用組織根據(jù)學生及家長意愿決定本校是否選用、選用樣式、價格范圍等。校服款式一經(jīng)選用，要保持相對穩(wěn)定性和連續(xù)性。采用代收費定向采購的地區(qū)，要制定采購操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購合同。采用采購的地區(qū)，要按照相關法律做好招投標工作。四是以全社會為監(jiān)督主體。充分發(fā)揮12315投訴舉報熱線和企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)作用，暢通學校、家長反映校服問題的渠道，實行“雙送檢”和公示制度，每一批次的校服成品抽樣檢測報告必須進行公示，及時告知全體學生和家長。四、加強全程監(jiān)管，強化選用紀律各地要加強校服工作監(jiān)督管理。 浙江中小學校服軟件研發(fā)