浙江校服信息管理軟件

    對(duì)市、區(qū)教育行政部門(mén)、市場(chǎng)監(jiān)管、學(xué)校在校服管理工作中的職責(zé)分別進(jìn)行了梳理細(xì)化。有利于形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管的新格局。第三部分：強(qiáng)化選用管理。明確規(guī)定，各區(qū)教育行政部門(mén)要依據(jù)本意見(jiàn)制定本區(qū)校服管理和采購(gòu)辦法；中小學(xué)校要堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，加強(qiáng)校服選用。第四部分：規(guī)范采購(gòu)流程。明確各區(qū)教育行政部門(mén)要結(jié)合本區(qū)實(shí)際，依法制訂校服采購(gòu)操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購(gòu)合同。明確中小學(xué)校承擔(dān)校服管理主體責(zé)任,做好校服選用采購(gòu)的組織實(shí)施工作。第五部分：嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)管。為確保校服安全與質(zhì)量，提出校服生產(chǎn)企業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求組織生產(chǎn)；校服供應(yīng)和驗(yàn)收應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“明標(biāo)識(shí)”制度；市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要對(duì)校服問(wèn)題企業(yè)建立“黑名單”制度等。第六部分：強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)協(xié)作。明確各區(qū)應(yīng)建立由教育行政部門(mén)牽頭的部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，教育、市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的作用。第七部分：強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)。明確對(duì)各區(qū)教育行政部門(mén)、學(xué)校及校服生產(chǎn)企業(yè)等的監(jiān)督問(wèn)責(zé)內(nèi)容。第八部分：加強(qiáng)服務(wù)保障。明確各區(qū)教育行政和市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要加強(qiáng)統(tǒng)籌，指導(dǎo)校服供貨企業(yè)建立健全售后服務(wù)體系，努力為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服提供便利。中小學(xué)校服信息管理軟件，智能統(tǒng)計(jì)分析，為校服決策提供有力的數(shù)據(jù)支持！浙江校服信息管理軟件

    切實(shí)發(fā)揮校服校園文化建設(shè)和德育美育作用,使規(guī)范校服穿著成為實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段。鼓勵(lì)選用禮服式校服的學(xué)校積極探索循環(huán)使用、回收利用的有效實(shí)現(xiàn)路徑，努力降低資源能源消耗和家庭開(kāi)支，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的良好習(xí)慣。本通知自印發(fā)之日起執(zhí)行。我省以往制定的相關(guān)文件規(guī)定與本通知不一致的，按本通知規(guī)定執(zhí)行。各地各校落實(shí)本通知情況納入有關(guān)考核評(píng)價(jià)。附件：江西省中小學(xué)校（幼兒園）校服選用采購(gòu)規(guī)范流程2023年7月25日（此件主動(dòng)公開(kāi)）附件江西省中小學(xué)校（幼兒園）校服選用采購(gòu)規(guī)范流程一、集體決策校服事項(xiàng)校服選用采購(gòu)工作系學(xué)?！叭匾淮蟆笔马?xiàng)。各校應(yīng)按照《江西省委組織部江西省委教育工委關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校黨組織會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)）議事規(guī)則示范文本（試行）〉的通知》（贛組字〔2022〕63號(hào)）要求，由學(xué)校黨組織會(huì)議集體決策校服選用采購(gòu)事項(xiàng)，在深入論證、與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上，合理確定選用需求（包括校服種類(lèi)、款式、質(zhì)量技術(shù)參數(shù)、價(jià)格區(qū)間等）,并制定工作方案。學(xué)校黨組織會(huì)議紀(jì)要向主管教育行政部門(mén)報(bào)備并向家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)。二、征集家長(zhǎng)采購(gòu)意向?qū)W(xué)校黨組織會(huì)議決策的校服選用工作方案向所有家長(zhǎng)征求意見(jiàn)。浙江校服信息管理軟件校服備案系統(tǒng)，數(shù)據(jù)加密存儲(chǔ)，保障校服備案信息安全，提升管理水平！

    附件浙江省中小學(xué)生校服采購(gòu)流程指引一、學(xué)校集體決策學(xué)校應(yīng)當(dāng)將校服選用采購(gòu)工作納入“三重一大”事項(xiàng)管理，在與家長(zhǎng)委員會(huì)或家長(zhǎng)充分溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策，合理確定選用需求（包括采購(gòu)年級(jí)、款式、套數(shù)、件數(shù)、質(zhì)量要求、限價(jià)、供貨企業(yè)服務(wù)年限等），并制定工作方案。工作方案及時(shí)向?qū)俚亟逃姓块T(mén)報(bào)備，并啟動(dòng)家長(zhǎng)采購(gòu)意向征集。二、征集采購(gòu)意向面向?qū)W生家長(zhǎng)征集采購(gòu)意向，在征得三分之二及以上學(xué)生家長(zhǎng)同意后方可進(jìn)入選用采購(gòu)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)表決結(jié)果要及時(shí)向?qū)俚亟逃姓块T(mén)報(bào)備并向家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)。三、組建選用組織學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長(zhǎng)委員會(huì)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)等多方參與的校服選用組織（新建校除外），具體負(fù)責(zé)校服選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得低于80%。校服選用組織自主決策，民主協(xié)商，遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會(huì)議決策應(yīng)當(dāng)形成會(huì)議紀(jì)要。四、確定校服選用模式校服選用組織根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，選擇合適的方式確定校服供貨企業(yè)，校服選用模式有以下3種：一是校服選用組織委托第三方采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)公開(kāi)采購(gòu)確定供貨企業(yè)模式；二是校服選用組織自主評(píng)定確定供貨企業(yè)模式。

    財(cái)庫(kù)〔2019〕38號(hào)）等文件要求，加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)單位的指導(dǎo)，不得違反市場(chǎng)原則采取“定點(diǎn)”“定商標(biāo)”等方式干涉交易，不得通過(guò)入圍方式設(shè)置備選庫(kù)、名錄庫(kù)、資格庫(kù)，不得濫用行力，妨礙供應(yīng)商進(jìn)入本地市場(chǎng)，限定或變相限定購(gòu)買(mǎi)特定經(jīng)營(yíng)者提供的商品。由學(xué)生家長(zhǎng)自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的校服，教育行政部門(mén)不得作為采購(gòu)單位采購(gòu)校服并強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)。三、嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)各地各選購(gòu)校服時(shí)，要在合同中標(biāo)明校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，明確要求生產(chǎn)企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生校服》（GB/T_31888）、《紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》（GB_18401）、《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》（GB_31701），有條件的地方可適當(dāng)提高相關(guān)指標(biāo)要求。采購(gòu)單位在驗(yàn)收時(shí)，要及時(shí)查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告和質(zhì)量標(biāo)識(shí)；鼓勵(lì)實(shí)行“雙送檢”制度，隨機(jī)抽樣送到有資質(zhì)的法定質(zhì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)（優(yōu)先送省級(jí)及以上質(zhì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)）檢驗(yàn)，相關(guān)送檢費(fèi)用不得向?qū)W生家長(zhǎng)收?。话匆蟊Ａ粜７悠?，以備復(fù)查復(fù)驗(yàn)。要做好宣傳和引導(dǎo)工作，注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，防止學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)到假冒偽劣產(chǎn)品，維護(hù)校服特色和學(xué)生的權(quán)益。四、堅(jiān)持自愿原則校服具有重要的育人功能，鼓勵(lì)有條件的地方和統(tǒng)一著裝上學(xué)。要切實(shí)承擔(dān)校服管理主體責(zé)任。 學(xué)校校服登記信息管理系統(tǒng)，提升校服管理效率，減輕老師工作負(fù)擔(dān)！

    五）家長(zhǎng)和校服選購(gòu)組織積極配合協(xié)助學(xué)校開(kāi)展校服選購(gòu)工作。學(xué)校和校服選購(gòu)組織要充分尊重和吸納家長(zhǎng)在校服選購(gòu)中的意見(jiàn)建議，通過(guò)民主監(jiān)督，發(fā)揮好家長(zhǎng)在校服選購(gòu)中的監(jiān)督作用。三、規(guī)范選購(gòu)校服（一）嚴(yán)格校服選用采購(gòu)程序1.征求選購(gòu)意向。學(xué)校應(yīng)進(jìn)行深入論證，確定是否啟動(dòng)校服選購(gòu)工作。要與學(xué)生家長(zhǎng)充分溝通，通過(guò)向擬選購(gòu)校服的全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放《自愿訂購(gòu)校服征求家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)》等方式征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)。同意選購(gòu)校服的學(xué)生家長(zhǎng)人數(shù)達(dá)到總數(shù)的五分之四及以上的學(xué)校才能統(tǒng)一選購(gòu)。學(xué)生有特殊原因不愿意購(gòu)買(mǎi)校服的，可向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校應(yīng)予以同意。2.成立選購(gòu)組織。選購(gòu)單位應(yīng)成立校服選購(gòu)組織，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，家長(zhǎng)和學(xué)生代表人數(shù)應(yīng)不低于選購(gòu)組織人數(shù)的三分之二。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際，成立校服選購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組、意見(jiàn)反饋小組等。3.確定選購(gòu)方式。選購(gòu)單位應(yīng)按照采購(gòu)相關(guān)規(guī)定采取公開(kāi)招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判、競(jìng)爭(zhēng)性磋商、詢(xún)價(jià)或比選等方式采購(gòu)校服。4.發(fā)布選購(gòu)公告。選購(gòu)單位結(jié)合自身需求和實(shí)際情況綜合考慮，確定采購(gòu)方案，方案應(yīng)包括校服款式、價(jià)格、面料、版型、采購(gòu)規(guī)則、采購(gòu)方式等內(nèi)容。根據(jù)方案形成公告，并公開(kāi)發(fā)布。南京駿飛科技的校服軟件研發(fā)，以科技之力推動(dòng)校服管理創(chuàng)新發(fā)展！四川校服軟件研發(fā)

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    學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得低于80%。管理人員可作為召集人（選用組長(zhǎng)），召集人應(yīng)具有一定的能力和能力并具有高度的責(zé)任感，召集人應(yīng)對(duì)進(jìn)入選用的人員進(jìn)行培訓(xùn)，講清楚選用的職責(zé)和任務(wù)。選用可設(shè)立組長(zhǎng)1名，監(jiān)督員2名，選用自主決策，民主協(xié)商，遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會(huì)議決策需形成會(huì)議紀(jì)要，會(huì)議紀(jì)要需向家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)。四、確定校服選用模式選用根據(jù)實(shí)際情況，選擇適合本校的校服選用模式，校服選用模式有以下三種：一是選用按照流程自主確定企業(yè)；二是選用按照流程初選出2—3家企業(yè)，再所有有校服購(gòu)買(mǎi)意向的家長(zhǎng)投票確定企業(yè)；三是選用委托第三方招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)公開(kāi)招標(biāo)確定企業(yè)。校服選用模式確定后，要及時(shí)向家長(zhǎng)和社會(huì)公布。五、展示展評(píng)具體環(huán)節(jié)不得對(duì)參加展示展評(píng)的企業(yè)資格和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面設(shè)置歧視性條件。例如要求供貨企業(yè)必須為本地企業(yè)，或要求企業(yè)在當(dāng)?shù)卦O(shè)置工廠、納稅等。（一）選用自主確定企業(yè)模式。1.選用制訂校服采購(gòu)方案、采購(gòu)信息，在采購(gòu)平臺(tái)、網(wǎng)站、公告欄等多渠道上公開(kāi)發(fā)布。2.選用對(duì)報(bào)名企業(yè)進(jìn)行資格審查，深度調(diào)研，核實(shí)企業(yè)質(zhì)量保障能力，售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)。 浙江校服信息管理軟件