云南學校校服信息管理軟件

    教育行政部門按照和省校服質量標準設計多種校服款式，家長、學生等投票確定本地區(qū)校服款式。各服裝生產企業(yè)可根據(jù)教育行政部門統(tǒng)一制定的標準、款式制作和銷售校服。家長根據(jù)需要自行在市場上購買。三是財政支付模式。鼓勵有條件的地區(qū)和，通過財政采購的方式，為學生配發(fā)校服，同時保留供家長自行購買的方式和渠道。各地各?？山Y合實際選擇一種作為本地本校校服管理的主要方式。（三）規(guī)范采購程序。校服采購程序主要包含：集體決策、征集家長采購意向、組建校服選用采購小組、市場調研、發(fā)布采購文件、確定供貨企業(yè)、公示采購結果、簽訂采購合同、代收和代付校服費用、校服驗收、資料存檔備案、售后服務及監(jiān)督等。其中，校服采購合同應明確有無償使用校服款式的權利，包含質量檢測報告和調換、修補、增購等售后服務規(guī)定，增購校服不得高于合同價格。學生及家長可按實際需要單件購買，不得設置成套購買等強制條件。各地各?？蓞⒄铡稄V東省中小校服選用采購工作指引》（見附件）實施，全程公開采購過程。采購程序做到公開透明、可追溯。鼓勵有條件的地區(qū)和采用電子商務平臺做好校服的購買、配送和評價工作，減少中間環(huán)節(jié)，提高服務質量。 當前，與校服有關的各項工作備受社會關注，各級教育、工商、質監(jiān)、標準部門要不斷增強緊迫感、責任感。云南學校校服信息管理軟件

    附件中小學校服選用采購規(guī)范流程一、召開班子會集體決策校服事項將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，由學校領導集體決策，在與家長委員會充分溝通的基礎上，合理確定選用需求(包括采購年級、款式、套數(shù)、件數(shù)、價格區(qū)間、供應企業(yè)服務年限等),并制定工作方案，形成會議紀要。二、征集家長采購意向將班子會決策的校服選用工作方案向所有家長征求意見，發(fā)放“統(tǒng)一著裝征求意見函”，原則上家長同意著裝率達到80%以上方可進入選用采購環(huán)節(jié)。三、組建選用組織學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生、家長與社會多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監(jiān)督等工作，其中學生和家長占比不得低于80%。學校管理人員可作為召集人，負責選用采購組織管理工作。選用組織自主決策，民主協(xié)商，遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策，每次商討會決策需形成會議紀要。四、確定校服選用模式選用組織根據(jù)學校實際情況，選擇適合本校的校服選用模式，校服選用模式有以下三種：一是按照流程自主確定企業(yè)；二是按照流程初選出不少于3家企業(yè)，再組織家長投票確定企業(yè)；三是委托第三方招標代理機構公開招標確定企業(yè)。五、展示展評具體環(huán)節(jié)。 北京校服信息管理系統(tǒng)中小學校服管理與備案平臺，品質校服，規(guī)范管理，讓校服成為校園美麗的風景線！

    從中篩選出的2—3家企業(yè)。3.選用通知篩選出的2—3家企業(yè)，準備樣品和報價等相關資料，在規(guī)定的時間到現(xiàn)場評比。4.選用采用少數(shù)服從多數(shù)的原則，投票確定供貨企業(yè)。以上4個環(huán)節(jié)要形成完整的紀要，向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。（二）選用所有同意購買校服的家長投票確定企業(yè)模式。1．選用制訂校服采購方案、采購信息，在采購平臺、網站、公告欄等多渠道上公開發(fā)布。2．選用對報名企業(yè)進行資格審查，深度調研，核實企業(yè)質量保障能力，售后服務水平、社會信譽，從中篩選出的2—3家企業(yè)。3．選用通知篩選出的2—3家企業(yè)，準備樣品和報價等相關資料，在規(guī)定的時間提交，選用制作家長投票資料。4．對制作好的投票資料給所有同意購買校服的家長進行投票，票數(shù)者確定為供貨企業(yè)。（投票家長數(shù)應不低于同意購買校服家長總數(shù)的90%，且供貨企業(yè)得票數(shù)應超過投票數(shù)一半）。以上4個環(huán)節(jié)要形成完整的紀要，向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。（三）選用委托第三方招標代理機構公開招標確定企業(yè)模式。1．選用和第三方招標代理機構溝通選用需求、注意事項、質量要求、價格區(qū)間、服務要求等事項，并由和招標代理機構簽訂委托合同。

    指導中小學校嚴格按照規(guī)范流程選用校服。相關部門要運用“雙隨機、一公開”定期開展校服質量聯(lián)合檢查，教育行政部門定期向所在地質監(jiān)部門及其所屬專業(yè)纖檢機構通報校服供貨企業(yè)名單，及時反映有關校服質量問題的線索；一經發(fā)現(xiàn)校服質量問題，采購單位要依照采購合同約定要求校服生產企業(yè)辦理退賠等事宜，并向本級教育行政部門報告，同時向質監(jiān)部門報告。學校、相關部門和機構工作人員在校服采購過程中，未履行職責，存在違反程序、收取回扣、濫用職權、等行為的，由相關職能部門依法處理；涉嫌構成犯罪的，依法移送司法機關處理。五、健全保障機制，提升服務水平各地要把校服管理工作作為學校育人工作的重要內容，擺上重要工作位置，加強組織領導，強化統(tǒng)籌管理，嚴格執(zhí)行國家標準，嚴密監(jiān)督招標采購流程，嚴肅開展陽光監(jiān)督，切實保障校服安全和質量。要健全校服評價反饋機制，定期組織開展校服滿意度調查，為企業(yè)生產校服和學校采購校服提供參考。對家庭困難學生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等采取多種措施無償提供校服，切實減輕其經濟負擔。有條件的地區(qū)，可由地方向中小學生無償配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農村地區(qū)中小學生。 一站式服務，讓校服管理更省心。

    征得三分之二以上（含）家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。家長表決結果要及時向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。三、組建校服選用組織“家長采購意向征集”征得三分之二以上（含）家長同意后,學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生、家長與社會多方參與的校服選用組織,負責選用、采購、監(jiān)督等工作,其中有意向購買校服學生的班級每班家長不得少于1人,學生和家長占比不得低于80%。選用組織設立組長（召集人）1名,副組長或監(jiān)督員2名,組長應有高度責任感、較強組織協(xié)調能力和一定專業(yè)水平。組長人選由學校推薦，學校管理人員可作為組長人選。組長應對進入選用組織的人員進行培訓,明確選用組織的職責任務。選用組織實行自主決策、民主協(xié)商,遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會議決策應形成會議紀要,并向家長、社會公開。四、確定校服選用模式校服選用模式有以下三種:一是選用組織按照流程自主確定供貨企業(yè)。二是選用組織按照流程初選出2-3家企業(yè),再組織所有有校服購買意向的家長投票確定供貨企業(yè)。三是選用組織委托第三方招標代理機構公開招標確定供貨企業(yè)。采用哪種選用模式，選用組織須征求所有有校服購買意向的家長意見。40、校服管理新趨勢，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，讓校服管理更智能，更貼心，更便捷，更專業(yè)！北京學校校服信息管理平臺

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同時，平臺還提供詳細的采購信息，包括價格、供應商等，讓學校能夠了解校服采購情況，確保采購過程的透明度和公平性。我們深知，只有高效、透明的采購流程，才能為孩子們提供更加質量的校服產品。在當今社會，可持續(xù)發(fā)展已成為各行各業(yè)關注的焦點。中小學校服管理與備案平臺積極響應國家關于可持續(xù)發(fā)展的號召，倡導綠色、環(huán)保的校服設計理念。平臺鼓勵校服供應商使用環(huán)保材料和技術，減少校服生產過程中的環(huán)境污染。同時，平臺還支持校服回收和再利用功能，降低校服廢棄物的產生。云南學校校服信息管理軟件