廣東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)

    在公費(fèi)師范生、“優(yōu)師計(jì)劃”等項(xiàng)目中提高科學(xué)類課程教師培養(yǎng)比例。鼓勵(lì)高水平綜合性大學(xué)參與教師培養(yǎng)，從源頭上加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化科學(xué)類課程教師供給。在“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目中專門設(shè)置中小學(xué)科學(xué)類課程教師培訓(xùn)項(xiàng)目。升級實(shí)施中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)提升行動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)科學(xué)教育意識與能力，探索開展科學(xué)教育專業(yè)水平認(rèn)證工作。落實(shí)小學(xué)科學(xué)教師崗位編制，加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員、各級教研部門科學(xué)教研員配備，逐步推動(dòng)實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。各地要切實(shí)激發(fā)廣大教師參與科學(xué)教育的積極性、創(chuàng)造性，探索建立科學(xué)類課程教師多元評價(jià)機(jī)制。三、用好社會大課堂9.動(dòng)員相關(guān)單位，服務(wù)科學(xué)實(shí)踐教育。強(qiáng)化部門協(xié)作，統(tǒng)籌動(dòng)員高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等單位，向?qū)W生開放所屬的場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺、載體和資源，為實(shí)施科學(xué)實(shí)踐教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)。鼓勵(lì)各有關(guān)部門、單位建立“科學(xué)教育社會課堂”團(tuán)隊(duì)，開發(fā)適合中小學(xué)生的科學(xué)教育課程和項(xiàng)目。結(jié)合兒童友好城市建設(shè)，推動(dòng)各地建設(shè)具備科普、體驗(yàn)等多功能的教育基地。深化環(huán)保設(shè)施開放。實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)軟件哪家專業(yè)靠譜？南京駿飛科技專業(yè)靠譜之選！廣東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)

    對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)手冊、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程記錄等要及時(shí)存檔，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要參考。3.開展“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)合格行動(dòng)計(jì)劃”。推進(jìn)中小學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課，保障實(shí)驗(yàn)開展的基本條件，確?；A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)（必做實(shí)驗(yàn)）開出率和實(shí)驗(yàn)儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全省中小學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)（必做實(shí)驗(yàn)）開出率和實(shí)驗(yàn)儀器配備率均達(dá)100%。（二）推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展創(chuàng)新4.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織方式。綜合運(yùn)用多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，采用數(shù)字化等現(xiàn)代技術(shù)手段傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)難題，切實(shí)提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。對于因受時(shí)空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險(xiǎn)性、破壞性和對環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn)，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要遵循學(xué)科特點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項(xiàng)目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。強(qiáng)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)研究，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機(jī)融合。倡導(dǎo)學(xué)校在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，有組織地開展學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。5.豐富各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。山東實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺南京駿飛打造的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室與教學(xué)！

    2.生物園地面積：不小于300m2，要求陽光充足、排水良好、土地平坦、水源充足。3.生物園地可分植物區(qū)、動(dòng)物區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)，也可將各區(qū)有機(jī)結(jié)合。4.生物園地應(yīng)配備相應(yīng)的設(shè)施，包括供水、排水、用電系統(tǒng)，陰棚、花架、水池、水箱、鐵籠等。有條件的可建溫室、無土栽培室、培養(yǎng)室、工具房。室外的水電設(shè)施和各專室應(yīng)有安全、保護(hù)措施。二、實(shí)驗(yàn)室儀器配備高中%u655儀器設(shè)備參照教育部配備標(biāo)準(zhǔn)配備，可根據(jù)新教材要求適當(dāng)調(diào)整。演示實(shí)驗(yàn)儀器：按每四個(gè)平行班配備一套。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器：Ⅰ、Ⅱ類儀器數(shù)量應(yīng)達(dá)二人一組。班級數(shù)較多的Ⅲ類應(yīng)增加儀器數(shù)量。三、實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)軌數(shù)8軌12軌16軌20軌實(shí)驗(yàn)教師或?qū)嶒?yàn)員3人（專職）5人（3名專職）6人（3名專職）8人（3名專職）實(shí)驗(yàn)教師兼課不超過每周4節(jié)，實(shí)驗(yàn)教師盡可能長期穩(wěn)定在實(shí)驗(yàn)崗位上。有三名以上實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)員）的設(shè)一名實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人應(yīng)具有較高的思想覺悟，有一定的理論水平和實(shí)驗(yàn)%u655經(jīng)驗(yàn)，能力較強(qiáng)，且為相應(yīng)的中級以上職稱人員擔(dān)任，享受教研組長待遇。實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)具有本科學(xué)歷，并應(yīng)對口，實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)員）必須通過本地（縣、區(qū)級）教育主管部門的培訓(xùn)，經(jīng)市級考核，獲得市級或市級以上的資格證書，持證上崗。

    市直屬由設(shè)區(qū)市直接向大賽組委會申報(bào)）。獲獎(jiǎng)的可推薦個(gè)人1名（獲獎(jiǎng)的高中如有學(xué)生同時(shí)參加物理、化學(xué)學(xué)科的比賽，可根據(jù)實(shí)際情況推薦個(gè)人2名）。2.縣（市、區(qū)）獎(jiǎng)：由設(shè)區(qū)市結(jié)合各縣（市、區(qū)）實(shí)驗(yàn)知識競賽情況和日常教學(xué)開展情況綜合評定（具體方案由設(shè)區(qū)市自行確定）后向大賽組委會申報(bào)，每設(shè)區(qū)市3個(gè)。獲獎(jiǎng)的單位可同時(shí)推薦個(gè)人1名。3.設(shè)區(qū)市獎(jiǎng)：由大賽組委會結(jié)合各設(shè)區(qū)市參加實(shí)驗(yàn)知識競賽初賽的情況（總分70分，每學(xué)科各占15分，計(jì)算方式：按年級參賽人數(shù)比例排名，名得15分、第二名得14分、第三名得13分，以此類推）和總決賽的獲獎(jiǎng)情況（總分40分，每學(xué)科各占10分，計(jì)算方式：選手獲特等獎(jiǎng)得4分、一等獎(jiǎng)得3分、二等獎(jiǎng)得2分、三等獎(jiǎng)得1分，按每設(shè)區(qū)市每學(xué)科的總分排名，名得10分、第二名得分、第三名得9分，以此類推）綜合評定，設(shè)獎(jiǎng)5個(gè)。獲獎(jiǎng)的單位可同時(shí)推薦個(gè)人1名。（四）設(shè)區(qū)市可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)知識競賽和總決賽的情況設(shè)立相應(yīng)市級獎(jiǎng)項(xiàng)。南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理軟件，為安全教學(xué)保駕護(hù)航！

    山西省教育廳關(guān)于印發(fā)《加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見》的通知晉教〔2021〕3號各市教育局：為落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號），深化教育教學(xué)，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提出如下實(shí)施意見。一、總體目標(biāo)黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生興趣愛好、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì)，構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，著力提升學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，打造創(chuàng)新型人才，推進(jìn)學(xué)展，為建設(shè)創(chuàng)新型提供人才支撐。二、基本要求1.落實(shí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室布局要求。中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要堅(jiān)持“夠用、好用、實(shí)用、安全”的原則，按照《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006）和《山西省義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《山西省普通高等中學(xué)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，科學(xué)規(guī)范配置中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)施設(shè)備。新建實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格按照規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)合理布局建設(shè)，并為將來發(fā)展留有空間。要按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場所。 南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，專業(yè)助力實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，不容錯(cuò)過！山東實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺

南京駿飛科技的實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制，為您打造專屬教學(xué)利器，不香嗎？廣東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)

    提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度，切實(shí)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確相關(guān)部門責(zé)任，理順工作關(guān)系，形成工作合力。各校要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為科學(xué)教育的重要內(nèi)容，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。（二）保障經(jīng)費(fèi)投入。各地要在每年的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算中安排開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需經(jīng)費(fèi)，并向確需保留的農(nóng)村和薄弱傾斜。辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)后應(yīng)建立教育裝備運(yùn)行的保障機(jī)制，安排經(jīng)費(fèi)用于添置、更新、維護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及教學(xué)資源，確保儀器設(shè)備能正常使用。鼓勵(lì)各地創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，對有規(guī)劃、有目標(biāo)、有方案的特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間建設(shè)提供支持。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。各級教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障納入教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，督促各地各校按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況的督導(dǎo)檢查，不折不扣的落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”要求。四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)指導(dǎo)意見根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》精神要求，為構(gòu)筑四川教育高質(zhì)量發(fā)展體系。 廣東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)