江蘇中小學實驗教學管理平臺

    河南省教育廳關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的實施意見教基〔2021〕92號2021-03-2410:38來源：教育廳辦公室各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：為貫徹落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號）精神，進一步提升我省中小學實驗教學水平，**提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)提出如下實施意見。一、目標任務落實立德樹人根本任務，努力構(gòu)建具有河南特色的現(xiàn)代化實驗教學體系。通過加強和改進實驗教學各個環(huán)節(jié)，完善實驗教學評價體系和督導考核機制，形成各級領導重視實驗教學、教師勤于實驗教學、中小學生樂于實踐實驗的局面，推動實驗教學質(zhì)量明顯提升。到2023年底，全省中小學實驗儀器裝備、實驗教師配備、經(jīng)費投入保障等達到國家或省定要求，基礎實驗開出率達到100%，拓展性實驗開出率不低于45%。不斷提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，達成學生學科**素養(yǎng)發(fā)展目標，滿足創(chuàng)新型國家建設人才培養(yǎng)要求。二、主要措施（一）構(gòu)建完備實驗教學體系1.普及基本實驗。各地各校要按照教育部制訂的中小學實驗教學基本目錄和操作指南，制訂具體實驗教學計劃，按計劃組織開展實驗教學。南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng)，為教學服務注入新活力，體驗下！江蘇中小學實驗教學管理平臺

    明確安全操作規(guī)程，熟悉安全應急預案并定期開展演練，不斷提升實驗教學安全管理能力。各地各校制定并完善危險化學品管理辦法，會同公安、生態(tài)環(huán)境（）等部門及企業(yè)建立聯(lián)動機制，通過集中處置、購買服務等方式統(tǒng)一解決危險化學品購買和實驗教學廢液處理的難題。定期開展安全風險排查，加強危險化學品的存貯場所標準化建設，配齊存貯柜和防護器材。（五）健全實驗教學評價機制17.提升數(shù)字賦能教育能力?！笆奈濉逼陂g，以智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機，構(gòu)建市級教育大數(shù)據(jù)中心?；谌斯ぶ悄?、大數(shù)據(jù)等技術(shù)建立“個性化學生成長評價、化教師發(fā)展評價、智能化綜合評價、科學化履職評價”四類教育綜合評價體系，實現(xiàn)更便捷、更的智能化教育綜合評價。構(gòu)建基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，努力打造適應信息化發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應用能力提升新模式，提升教育裝備水平。18.完善評價體系。將實驗教學情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。探索在全市義務教育學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學生實驗探究能力考查。加強實驗室、特色實驗活動空間等建設應用的績效評估，強化對實驗教學的全要素監(jiān)測與改進。將相關(guān)學科教師至少開設1節(jié)校級及以上實驗教學公開課。內(nèi)蒙古實驗信息管理與實驗教學管理平臺南京駿飛的實驗教學信息系統(tǒng)，讓教學信息處理更加智能高效！

    積極推進實驗教學與數(shù)字化、AI識別、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代科技的有機融合，探索與多學科、多種教學形式的有機融合，切實提升實驗教學的科學性、趣味性和有效性。鼓勵利用信息技術(shù)對實驗教學進行數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化管理，探索利用實驗過程的視頻記錄開展教學研究，指導實驗教學改進。探索人工智能賦能實驗教學的新路徑，對實驗過程和實驗結(jié)果進行人工智能分析，做到實驗教學的個性化應用和分析，促進實驗教學的開展。倡導在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室，在教師指導下開展學生自主實驗探究活動，促進實驗教學課程資源在課后服務中的應用。4.豐富教學資源。鼓勵開發(fā)有特色的校本實驗教學課程、實驗項目和配套的教學資源，申報省市基礎教育內(nèi)涵建設項目。利用校外資源積極開展科學實驗活動，加強與相關(guān)企事業(yè)單位、高校及科研院所聯(lián)系，建立校外實驗活動基地，不斷豐富課外拓展性實驗內(nèi)容，形成具有區(qū)域、特色的實驗拓展課程。5.探索實驗教學數(shù)字化管理。建設具備實驗教學、考務管理、測驗評卷、數(shù)據(jù)監(jiān)管實施等功能的我市初中理科實驗教學與測評監(jiān)管平臺，全程監(jiān)測全市各校的實驗教學過程，作為評估常規(guī)理科實驗教學工作的依據(jù)。2024年6月前。

    在遴選一批實驗教學實驗區(qū)、實驗校和質(zhì)優(yōu)實驗教學精品課，發(fā)揮示范作用。8.強化實驗教學安全管理。各地各校要切實增強實驗教學安全意識，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預案。市縣教育行政部門要會同有關(guān)部門制定并完善教學用試劑中的危險化學品、易制爆危險化學品及易制毒化學品采購、運輸、儲存、保管、使用、回收管理辦法，既要保障實驗教學正常開展，又要確保使用安全，達到要求。要認真落實危險化學品管理辦法，健全實驗教學安全責任制，定期開展安全風險排查，確保實驗場所具備良好的通風、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；要加強師生實驗教學安全教育，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學任課教師安全責任意識，提升實驗教學安全管理能力。三、實施1.加強領導。各地教育行政部門要從黨的教育方針，堅持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度，切實加強對中小學實驗教學工作的領導。省級教育行政部門要加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度，認真制定完善有關(guān)政策措施，切實加強指導。市縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責，理順工作關(guān)系，形成工作合力。中小要將實驗教學作為教學工作的重要內(nèi)容。 南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng)，讓教學服務更高效、更貼心，您試試？

    宜與儀器室毗鄰設置。也可以因地制宜，放在走廊等處。6．科學園配置要求（1）科學園應與校園環(huán)境有機結(jié)合。（2）根據(jù)%u655內(nèi)容和的實際條件確定場地大小?？稍O計在校內(nèi)或校外的教育基地內(nèi)。（3）園內(nèi)可分植物區(qū)、常見小動物飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū)，也可有機結(jié)合。（4）生物園地應配備相應的設施，包括供水、排水、用電系統(tǒng)，陰棚、花架、水池、水箱、鐵籠等。有條件的可建溫室、無土栽培室、培養(yǎng)室、工具房等。室外的水電設施和各專室應有安全、保護措施。7．小氣象站配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注1百葉箱個12最低溫度計個13干濕球濕度計個14雨量筒個15風力風向計帶記錄臺16地溫計個1說明：小氣象站可設在校園空曠地域或科學園內(nèi)，四周不影響通風。二、科學實驗室儀器配備小學科學%u655儀器參照教育部和省有關(guān)標準配備，可根據(jù)新教材要求適當調(diào)整。三、科學實驗人員隊伍建設類別名稱辦學規(guī)模2軌4軌6軌8軌科學教師或?qū)嶒瀱T1人2人3人不少于4人科學教師應熱愛本職工作，熟悉教材，能完成本學科所有實驗，指導學生實驗操作。進行實驗研究；參加本學科的教研活動，制訂每學期實驗計劃?？茖W教師應達到省規(guī)定的學歷，并通過縣級以上教育主管部門的業(yè)務培訓。南京駿飛的實驗教學信息系統(tǒng)，為教學信息搭建高效流通橋梁！江蘇學校實驗教學與實驗室安全管理軟件

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    校家社協(xié)同育人機制明顯健全，中小學生科學素養(yǎng)明顯提升，同時創(chuàng)建一批科學教育示范、示范班和科學教育實踐基地，培育一批在賽事中獲獎的發(fā)明成果，培養(yǎng)一批有潛質(zhì)的“小科學家”，打造科學教育特色品牌，促進學生成長，推動我市科學教育工作在全省“走在前、勇爭先、善作為”。三、方案內(nèi)容（一）保障科學教育條件1.加強科學教育場所建設。對全市中小科學教育場所和運行情況進行摸底，了解全市中小科學教育發(fā)展現(xiàn)狀。落實科學及相關(guān)學科教學裝備配置標準，加強科學教育功能室（實驗室）建設，每所小學至少要建設1個科學教育功能室，每所中學要或聯(lián)合建設物理、化學、生物、地理、信息技術(shù)等學科類實驗室，實現(xiàn)全市義務教育科學探究實驗室全覆蓋，已建成的可根據(jù)自身條件和需求進行升級改造，為落實好科學課程提供有力保障。條件薄弱的縣區(qū)或可以主動與各類社會機構(gòu)對接，通過社會機構(gòu)捐資、掛牌、冠名等形式援建科學教育場所，添置設備、器材、圖書、軟件等。在每個縣區(qū)已經(jīng)建設一所校園科技館的基礎上，繼續(xù)加大投入，建設一批新的校園科技館。開展科技場館的評選工作。2.加強科學教育師資隊伍建設。建立科學教育雙副校長制度，每所中小學必須安排1領導擔任科學副校長。江蘇中小學實驗教學管理平臺