山東企業(yè)拓展培訓(xùn)中心

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-13

拓展訓(xùn)練的價(jià)值:良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大中心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì),人類(lèi)的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下,才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒,拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練,戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。拓展人的價(jià)值觀[積極主動(dòng)]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心。樂(lè)觀自信,從我做起,環(huán)境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內(nèi)心關(guān)懷客戶;[開(kāi)拓創(chuàng)新]以開(kāi)放的心態(tài),應(yīng)對(duì)變化,積極進(jìn)取。[認(rèn)真負(fù)責(zé)]人和事因認(rèn)真而完美,注重細(xì)節(jié)是專(zhuān)業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾,積累信用。[共享成功]成功來(lái)自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn),成功是協(xié)作的結(jié)晶;共享成功的經(jīng)驗(yàn),共享成功的好處。但共享不是平均分配,吃大鍋飯。膽量、配合、默契,來(lái)拓展吧!山東企業(yè)拓展培訓(xùn)中心

素質(zhì)拓展活動(dòng):1、素質(zhì)拓展活動(dòng)助推學(xué)員提高的心理素質(zhì)素質(zhì)拓展活動(dòng)不只要使學(xué)員擁有一個(gè)健康的身體,更重要的是要使學(xué)員的心理也能夠得到健康的發(fā)展,從這點(diǎn)來(lái)說(shuō),而在傳統(tǒng)培訓(xùn)中融入心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練則很好地彌補(bǔ)了這一缺陷.拓展培訓(xùn)抓住學(xué)員們的心理問(wèn)題,在進(jìn)行有針對(duì)性的策劃素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,從而使學(xué)員們能夠增強(qiáng)自己的理素質(zhì),避免了一些學(xué)員心理疾病的出現(xiàn),減少了學(xué)員心理事故的發(fā)生.當(dāng)然,這時(shí)如果能夠和心理咨詢結(jié)合著來(lái)進(jìn)行活動(dòng)效果會(huì)更好一些.2、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí).很多學(xué)員到了企業(yè)團(tuán)隊(duì)之后就感覺(jué)出學(xué)員間的關(guān)系較遠(yuǎn),即使還是同桌學(xué)員,那種親密關(guān)系也沒(méi)有那么近了,這樣就更談不上團(tuán)隊(duì)協(xié)作了,這簡(jiǎn)直不能稱之為一個(gè)團(tuán)隊(duì),這都是因?yàn)閷W(xué)員間的交流減少,人際關(guān)系處理不當(dāng)造成的,而心理素質(zhì)拓展活動(dòng)就能夠很好地解決這一問(wèn)題.舉例來(lái)說(shuō),當(dāng)我們進(jìn)行信任背摔時(shí)就能夠很好地體現(xiàn)協(xié)作精神,因?yàn)檫@是不只要求我們自己全身心的投入到項(xiàng)目中,還要求我們對(duì)于自己的隊(duì)友有著完全的信任,能夠把自己托付給對(duì)方,這種完全的信任便能夠很好的拉近彼此的距離,增強(qiáng)這一團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,改善學(xué)員間的關(guān)系.淄博戶外拓展價(jià)格開(kāi)發(fā)深層潛力,拓展無(wú)限可能。

拓展培訓(xùn)與企業(yè)員工內(nèi)訓(xùn)的區(qū)別:拓展培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)式體驗(yàn)拓展運(yùn)用多角度出發(fā),為客戶提供專(zhuān)業(yè)定制化的企業(yè)拓展培訓(xùn),相對(duì)于傳統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),更加具有實(shí)際操作性質(zhì)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)形式團(tuán)隊(duì)活動(dòng),專(zhuān)注于內(nèi)部員工的文化建設(shè),理論性更加具體,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間段的活動(dòng),企業(yè)員工更加了解公司,了解自我,從而內(nèi)化提升。拓展培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)式體驗(yàn)拓展,更加專(zhuān)注于員工的個(gè)人感受,結(jié)合公司企業(yè)文化建設(shè)中心,讓參訓(xùn)員工在游戲中逐步浸入,從而達(dá)到更加具有現(xiàn)象級(jí)的體驗(yàn)式培訓(xùn)。

一般意義上的拓展訓(xùn)練是在指野外專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地、環(huán)境進(jìn)行的極限挑戰(zhàn)、野外生存,主要目的是培養(yǎng)學(xué)員的開(kāi)放性和意志力,同時(shí)也能增進(jìn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。在一般性拓展訓(xùn)練過(guò)程中,員工水平不同,要求也不盡相同。專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師很容易把拓展訓(xùn)練和敏感性訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),從而擴(kuò)大拓展訓(xùn)練的功能.而一般的培訓(xùn)師只能就拓展而拓展,不能實(shí)現(xiàn)拓展訓(xùn)練與敏感性訓(xùn)練的結(jié)合。此處我們所說(shuō)的拓展訓(xùn)練法,特指在培訓(xùn)課堂上可以使用的一些具有挑戰(zhàn)性的身休動(dòng)作.可以游戲的方式而進(jìn)行,它可以自然而然、毫無(wú)附加條件地運(yùn)用,例如它可以獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式來(lái)使用,例如讓表現(xiàn)不好的小組或個(gè)人先來(lái)完成動(dòng)作,或讓表現(xiàn)好的小組或個(gè)人先來(lái)完成動(dòng)作。長(zhǎng)青拓展幫助企業(yè)平安度過(guò)瓶頸期。

為何越來(lái)越多的企業(yè)選擇拓展訓(xùn)練?為什么“拓展培訓(xùn)”能有如此的魅力呢?有關(guān)專(zhuān)家指出,一個(gè)人親身經(jīng)歷體驗(yàn)過(guò)的事,其記憶的深刻程度高于別人一傳統(tǒng)方式告訴你或教育你。1.塑造企業(yè)文化氛圍通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目,更加自然地進(jìn)行角色互換,在做項(xiàng)目的快樂(lè)過(guò)程中,除了可以釋放平時(shí)工作中的壓力,還能促進(jìn)員工間的感情,化解同事之間可避免的隔閡,達(dá)到促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的效果之外,還可以在做項(xiàng)目比賽的過(guò)程中提高成員的創(chuàng)造力、合作能力、溝通能力等多方面能力。2.填補(bǔ)傳統(tǒng)教育缺陷拓展培訓(xùn)作為一種新興的學(xué)習(xí)模式,突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的規(guī)律和框架,是在繼承傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式上的基礎(chǔ)上,將學(xué)習(xí)與體驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的一次世紀(jì)性的飛躍。隨著拓展培訓(xùn)被越來(lái)越多的人所了解喜愛(ài),拓展培訓(xùn)的發(fā)展穩(wěn)步前行。傳統(tǒng)的教育方式采用的是教與學(xué)的形式,這種教學(xué)方式所帶來(lái)的實(shí)際學(xué)習(xí)效果并不佳。傳統(tǒng)模式下缺少的是個(gè)體與團(tuán)體之間的互動(dòng)和交流,每一個(gè)人都希望得到他人的認(rèn)可但又往往羞于去表現(xiàn),而面對(duì)自身的缺陷,大部分人也不能真正地去認(rèn)識(shí)和意識(shí)自己的問(wèn)題。拓展培訓(xùn)師會(huì)根據(jù)每個(gè)個(gè)體自身的特殊情況,對(duì)個(gè)體做出分析,更好地處理和解決問(wèn)題,體會(huì)紀(jì)律和服從的重要性。長(zhǎng)青拓展給團(tuán)隊(duì)充電,為組織加油。張店企業(yè)拓展基地

挖潛更精彩,拓展贏未來(lái)。山東企業(yè)拓展培訓(xùn)中心

拓展訓(xùn)練特點(diǎn):投入為先:要求學(xué)員全情投入才能獲得較大的價(jià)值。挑戰(zhàn)自我:拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越"心理極限"。熔煉團(tuán)隊(duì):體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí),樹(shù)立相互配合,相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。高峰體驗(yàn):在克服困難,順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后。自我教育:培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚。山東企業(yè)拓展培訓(xùn)中心