青島部門團(tuán)建活動(dòng)策劃

什么時(shí)候團(tuán)建？時(shí)機(jī)：①新員工入職or團(tuán)隊(duì)剛剛成立之后的一個(gè)月：在這個(gè)時(shí)候員工對(duì)彼此的個(gè)性和工作方式都有一定了解，但還不夠熟悉，可以借此機(jī)會(huì)讓工作伙伴之間相互了解、彼此接納，對(duì)凝聚團(tuán)隊(duì)有催化作用。②當(dāng)新的任務(wù)來臨：即使團(tuán)隊(duì)之間已經(jīng)夠熟悉，但總會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn)，可以借此機(jī)會(huì)在團(tuán)隊(duì)之間達(dá)成默契。時(shí)間：員工對(duì)團(tuán)建心累的一大原因就是團(tuán)建會(huì)占用大量時(shí)間。但其實(shí)團(tuán)建的時(shí)間和參與方式不用那么刻板。員工自發(fā)組織的團(tuán)建比公司要求的更有效果，公司可以在背后扮演支持者的角色，通過提供物料、資金支持，公司也能借此提高員工凝聚力。淄博長青管理咨詢有限公司不斷從事革新，改進(jìn)方法，提高技術(shù)水平。青島部門團(tuán)建活動(dòng)策劃

如何通過團(tuán)建拓展調(diào)整上中下層級(jí)關(guān)系：在山東許多公司都通過團(tuán)建活動(dòng)公司組織策劃員工的戶外拓展活動(dòng)，好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能促進(jìn)人與人之間的認(rèn)識(shí)和了解，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的情感，激發(fā)員工積極性，鍛煉員工良好的身體素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。1.上下級(jí)的溝通不在復(fù)雜在拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，除了教官以外，無論是公司的管理層還是公司的普通員工，都只有一個(gè)身份，那就是學(xué)員。通過各個(gè)團(tuán)建項(xiàng)目的PK，這就使得員工和管理者在身體和心靈上的距離更加貼近，彼此間的距離不再遙遠(yuǎn)，彼此間溝通和了解更加容易。2.新人適應(yīng)公司更加容易，新來的員工在過渡期內(nèi)，會(huì)根據(jù)自己對(duì)組織的感受來抉擇自己該如何在公司表現(xiàn)，決定是長期發(fā)展還是以此為跳板。因此，在破冰拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，既可以快速消除新人的擔(dān)憂，也可以讓他們盡快融入公司。團(tuán)建除了拓展活動(dòng)，提高員工的凝聚力外還有一種模式就是戶外徒步，徒步能增強(qiáng)員工的身體素質(zhì)，只有好的身體素質(zhì)才能讓員工為公司創(chuàng)造出更大的價(jià)值?，F(xiàn)在很多的公司除了每年一到兩次的拓展培訓(xùn)，也增加了不定期的戶外徒步活動(dòng)，讓更多的員工參與進(jìn)來，鍛煉身體，這就是團(tuán)建的意義及重要性。青島戶外團(tuán)建公司淄博長青管理咨詢有限公司堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，協(xié)力干事業(yè)。

為了增強(qiáng)員工、管理層對(duì)企業(yè)的忠誠度和信任度，很多企業(yè)會(huì)定期組織一些室外或者室內(nèi)的企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)。團(tuán)建活動(dòng)不只是一種單純的戶外或者聚餐唱歌活動(dòng)，它更重要的作用在于通過組織活動(dòng)放松壓力，實(shí)現(xiàn)人與人、人與組織、人與大自然的關(guān)系，發(fā)掘自我潛能，從而產(chǎn)生一種積極向上的人生觀，同時(shí)提升員工對(duì)企業(yè)的忠誠度和榮譽(yù)感。團(tuán)建形式已經(jīng)成為企業(yè)中不可缺少的一種福利。團(tuán)建活動(dòng)對(duì)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展有好處在競爭激烈的環(huán)境下，企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展不是靠團(tuán)隊(duì)中的某一個(gè)人，而是需要靠團(tuán)隊(duì)集體的力量。團(tuán)建活動(dòng)是一種既能體現(xiàn)個(gè)人聰明，又能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)群體創(chuàng)造能力的活動(dòng)。通過戶外團(tuán)建活動(dòng)，有利于促進(jìn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的進(jìn)一步溝通與了解，有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

團(tuán)建活動(dòng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展，改善團(tuán)隊(duì)氛圍有著非常積極的作用。團(tuán)建活動(dòng)形式各種各樣，但有沒有價(jià)值就不一定了。近些年出過不少奇葩團(tuán)建，50公里徒步拉練、玩低俗游戲。這些看似是對(duì)人的歷練，對(duì)團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn)，實(shí)際上是不考慮實(shí)際情況的拍腦袋決策，大部分公司員工都是普通人，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是比較弱的，經(jīng)不起折騰，所以只會(huì)起反作用。團(tuán)建活動(dòng)有沒有價(jià)值，還有一個(gè)非常重要的因素，就是團(tuán)建活動(dòng)的策劃、組織、執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)專業(yè)與否，就如一次大型會(huì)議一樣，需要組織、需要舞臺(tái)、需要控場、需要主題、需要好的主持等。一次好的團(tuán)建，少不了這一系列的專業(yè)系統(tǒng)支持，然后團(tuán)建好與不好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是8個(gè)字：老板滿意，員工開心。淄博長青管理咨詢有限公司樹企業(yè)形象，創(chuàng)良好團(tuán)建活動(dòng)。

團(tuán)建滿足員工被尊重，歸屬感，安全感，被愛等精神需求；團(tuán)建大部分都是以企業(yè)福利的形式出現(xiàn)，是公司和員工意見統(tǒng)一之后的一個(gè)雙贏局面，管理者和組織者不要以為公司出錢了，請(qǐng)大家出去吃喝玩團(tuán)建就可以為所欲為。更應(yīng)該是你情我愿，相互參與的一場集體活動(dòng)。就跟追男女朋友是一個(gè)理，誰主動(dòng)誰就應(yīng)該給予和滿足另一方的需求，這是謀求進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。團(tuán)建，公司是主動(dòng)的一方，能不能達(dá)到公司的目的，關(guān)鍵看公司有沒有滿足員工的需求，團(tuán)建要的就是公司的姿態(tài)。淄博長青管理咨詢有限公司推出的團(tuán)建活動(dòng)受到用戶的一致稱贊。青島部門團(tuán)建活動(dòng)策劃

淄博長青管理咨詢有限公司外樹形象，提升企業(yè)競爭力；內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，激發(fā)職工創(chuàng)新力。青島部門團(tuán)建活動(dòng)策劃

公司舉辦團(tuán)建活動(dòng)的本質(zhì)目的是要讓大家增進(jìn)友情，提升凝聚力。因此較好的方式就是插入一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的趣味游戲，這樣大家就可以在游戲中快速熟悉，培養(yǎng)感情。游戲一：巨人腳步游戲玩法：隊(duì)員分別站成一列，用扣帶分別把左腳右腳扣好，將所有人的腳連成兩只“巨腳”并走向終點(diǎn)。游戲二：蒙眼互打游戲玩法：首先分為兩隊(duì)，每隊(duì)派出一名隊(duì)員，雙方蒙住眼睛，用充氣棒進(jìn)行相互攻擊，只能在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行攻擊誰先被充氣棒打中，或者雙腳離開了規(guī)定區(qū)域就算被淘汰。游戲三：手腳并用游戲玩法：要求只能用對(duì)應(yīng)的身體部位去接觸圖片，并完成全程。比如圖片上畫的是手印，就用全部手掌去接觸;畫的是腳印，就用腳去踩;同時(shí)身體其他部位不能接觸除圖片以外的區(qū)域，否則視為犯規(guī)。游戲四：多向拔河游戲玩法：比賽開始前，各隊(duì)按照規(guī)定的參賽人數(shù)要求準(zhǔn)備好，聽到信號(hào)后比賽開始，幾支隊(duì)伍參賽選手同時(shí)發(fā)力，以參賽隊(duì)將本方繩上獲勝標(biāo)記拉過己方獲勝邊線即為獲勝。青島部門團(tuán)建活動(dòng)策劃

山東長青管理咨詢有限公司，是一家面向全國黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C(jī)構(gòu)，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承**傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國情懷，增進(jìn)民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡，長征足跡，勝利足跡，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚(yáng)帆新征程，建功新時(shí)代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養(yǎng)，鑄魂育人，助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)融合起來，輔以劇場教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制，保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn)，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把課程設(shè)計(jì)、師資水平、教學(xué)方法作為質(zhì)量評(píng)估的主要內(nèi)容，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平。