沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)的團(tuán)建都是無(wú)效團(tuán)建：既然企業(yè)想要趁著年末年初的時(shí)間進(jìn)行團(tuán)建，首先就得知道團(tuán)建的目的。團(tuán)建的目的是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)融合度，提高團(tuán)隊(duì)間熟悉感和協(xié)助能力，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也能對(duì)公司產(chǎn)生一種歸屬感，在緊張的工作中等到放松，能夠更好的完成日常工作。通常發(fā)生了這三種情況會(huì)選擇團(tuán)建：一是公司來(lái)了新人，相互了解得不夠；二是新團(tuán)隊(duì)和舊的團(tuán)隊(duì)難以融合；三是部門(mén)與部門(mén)之間存在部門(mén)墻。如果公司內(nèi)分派系，有部門(mén)墻，因?yàn)榛ゲ涣私猱a(chǎn)生誤會(huì)，往往會(huì)影響之后的合作。一般公司進(jìn)行團(tuán)建都是流于形式，問(wèn)題的關(guān)鍵在于，我們企業(yè)在進(jìn)行團(tuán)建過(guò)程中有沒(méi)有良好的化學(xué)反應(yīng)，沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)的團(tuán)建都是無(wú)效的團(tuán)建。所謂化學(xué)反應(yīng)，不是別的，而是心靈的碰撞。讓團(tuán)隊(duì)成員共同經(jīng)歷一些事情，進(jìn)一步沉淀感情。如果沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)，大家只是團(tuán)建的時(shí)候表面上相處得和諧，等一回公司，還是老樣子，那么這樣的團(tuán)建沒(méi)有意義。淄博長(zhǎng)青管理咨詢有限公司不懈追求訓(xùn)練質(zhì)量，精益求精不斷升級(jí)。淄博企業(yè)團(tuán)建拓展活動(dòng)
團(tuán)建的目的是，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),團(tuán)隊(duì)融合,內(nèi)部溝通百，內(nèi)部協(xié)作，開(kāi)發(fā)潛能，增強(qiáng)自信，增強(qiáng)抗壓能力，磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)，加深員工對(duì)企業(yè)文化的理解度，增強(qiáng)對(duì)整體目標(biāo)的認(rèn)同。問(wèn)增強(qiáng)組織的向心力、凝聚力；培養(yǎng)相互合作、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神;提答升團(tuán)隊(duì)成員間的信任程度，增強(qiáng)部門(mén)溝通；改善人際關(guān)系，行程積極向上的組織氛圍；突破思維定式，提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。是一種身內(nèi)體訓(xùn)練與心里素質(zhì)訓(xùn)練想結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)自身潛能，改善人際關(guān)系，創(chuàng)造溝通環(huán)境等。濰坊趣味團(tuán)建基地淄博長(zhǎng)青管理咨詢有限公司不斷從事革新，改進(jìn)方法，提高技術(shù)水平。
推薦幾個(gè)火爆且體驗(yàn)非常好的團(tuán)建項(xiàng)目，以下只是參考，還需要加之有趣的內(nèi)容設(shè)計(jì)和主題，形成團(tuán)建方案。1、劇本式情景主題團(tuán)建設(shè)定情景情節(jié)，例如：跑男、極限挑戰(zhàn)等綜藝節(jié)目，根據(jù)歷史、節(jié)日、社會(huì)熱點(diǎn)去設(shè)定情景主題，通過(guò)情景主題+互動(dòng)游戲的形式，在娛樂(lè)玩耍中達(dá)到團(tuán)隊(duì)融合的目的。2、深度體驗(yàn)式主題團(tuán)建一般旅游景區(qū)都會(huì)有各種游玩項(xiàng)目，10分鐘是體驗(yàn)，如果是玩一下午，那就完全不是一個(gè)概念了。例如：棒球主題、皮劃艇、槳板等水上主題，我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^少玩的的一些游戲、運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目，通過(guò)我們嗨爽團(tuán)建精細(xì)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，讓團(tuán)隊(duì)成員深入去體驗(yàn)，感受團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、團(tuán)隊(duì)的融合等；3、紅色主題團(tuán)建例如：去年跑男有一期節(jié)目是在黃河邊上演繹的《黃河大合唱》，紅色節(jié)日氣氛、紅色緬懷、跑男團(tuán)隊(duì)一起，精益求精、團(tuán)結(jié)努力去完成一件有難度，但又非常有意義，值得我們共同去追求完成的任務(wù)。
企業(yè)員工參加拓展訓(xùn)練不只可以消除一些自身問(wèn)題，也可以得到以下收獲：A、認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象B、克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力C、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力D、認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心E、改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作F、學(xué)習(xí)欣賞他人、關(guān)注生活品質(zhì)、提高人生價(jià)值。只有真正感悟到企業(yè)拓展訓(xùn)練背后的意義，才能讓企業(yè)員工消除自身的一些問(wèn)題，并獲得收獲。淄博長(zhǎng)青管理咨詢有限公司信譽(yù)良好。
開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)的三大好處：開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)的三大好處如下：1.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)感情和團(tuán)隊(duì)凝聚力，說(shuō)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的作用和意義是增進(jìn)員工之間的感情和溝通這是毫無(wú)疑問(wèn)的，也是較明顯和較實(shí)際的角色。新報(bào)告的同事或領(lǐng)導(dǎo)仍然很生疏，開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)可以讓每個(gè)人快速地建立關(guān)系。2.體現(xiàn)公司注重工作與休息的結(jié)合，現(xiàn)在公司都特別注重員工的長(zhǎng)期發(fā)展，企業(yè)開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)如今已經(jīng)成為企業(yè)的一項(xiàng)重要員工福利活動(dòng)，團(tuán)建活動(dòng)的質(zhì)量可以直接讓員工感受到企業(yè)的力量以及對(duì)自己的關(guān)懷。3.充分展現(xiàn)個(gè)人魅力并去發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工的潛能，平時(shí)緊張而充實(shí)的工作狀態(tài)會(huì)使每個(gè)人的精神更加緊張，本就缺乏溝通，更不用說(shuō)了解別人的其他長(zhǎng)處和才華了。淄博長(zhǎng)青管理咨詢有限公司累積點(diǎn)滴改進(jìn)，邁向優(yōu)良品質(zhì)！山東創(chuàng)意團(tuán)建
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團(tuán)建的五個(gè)維度通過(guò)前面詳細(xì)的理論闡述，同時(shí)也經(jīng)過(guò)了我們嗨爽團(tuán)建專(zhuān)業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)、策劃團(tuán)隊(duì)全方面的綜合考慮，對(duì)應(yīng)地總結(jié)出團(tuán)建的五個(gè)維度：1.場(chǎng)景情景維度；2.情感交流維度；3.共同經(jīng)歷維度；4.被滿足維度；5.活動(dòng)價(jià)值維度。團(tuán)建的五個(gè)維度基本上涵蓋了所有的團(tuán)建形式、類(lèi)型，團(tuán)建的好壞，都可以從以上五個(gè)維度去評(píng)判，當(dāng)然我們也可以反過(guò)來(lái)去評(píng)估自己的團(tuán)隊(duì)，如五個(gè)維度里面的2、3、4維度。我們自己的團(tuán)隊(duì)好不好，缺失了什么，少了點(diǎn)什么，進(jìn)而有針對(duì)性的去策劃團(tuán)建，組織團(tuán)建。相信會(huì)取得意想不到的效果。淄博企業(yè)團(tuán)建拓展活動(dòng)
山東長(zhǎng)青管理咨詢有限公司，是一家面向全國(guó)黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C(jī)構(gòu)，開(kāi)展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承**傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，增進(jìn)民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡，長(zhǎng)征足跡，勝利足跡，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚(yáng)帆新征程，建功新時(shí)代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營(yíng)養(yǎng)，鑄魂育人，助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)融合起來(lái)，輔以劇場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制，保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn)，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把課程設(shè)計(jì)、師資水平、教學(xué)方法作為質(zhì)量評(píng)估的主要內(nèi)容，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平。