長青為您解答，拓展訓(xùn)練的目的？1、幫助參加者認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)個(gè)人潛能，客觀地進(jìn)行自我定位;增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更客觀的面對工作與生活的挑戰(zhàn)。2、采取有效的措施改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心、激勵(lì)、相互信任，使大家融洽的與他人及群體合作，達(dá)到團(tuán)體一致性，并形成團(tuán)隊(duì)成員間配合默契，形成積極向上、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。3、認(rèn)識(shí)自身潛能，相信自己，增強(qiáng)自信心，改善自身形象。4、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓(xùn)練通過形式多樣、變幻莫測的情景對青少年學(xué)生予以磨練，促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)青少年學(xué)生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問題的能力。5、認(rèn)識(shí)群體的作用，信任他人、投入團(tuán)隊(duì)、信賴團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)對集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)活力，推動(dòng)組織成長。專業(yè)成就未來，拓展擁抱成功。煙臺(tái)青少年素質(zhì)教育拓展活動(dòng)定制
說起體驗(yàn)式培訓(xùn)，不少人感到陌生，可是如果說到“拓展訓(xùn)練”，大家就比較熟悉了。拓展訓(xùn)練只不過是體驗(yàn)式培訓(xùn)的一部分而已，體驗(yàn)式培訓(xùn)還包含有：夏令營、歷奇營地、沙盤模擬、音樂輔導(dǎo)等等。拓展訓(xùn)練不只是一系列的體育運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面協(xié)作精神、信任意識(shí)、執(zhí)行能力的開發(fā)。簡單的拓展訓(xùn)練通過一些體育游戲，讓參加的團(tuán)隊(duì)“寓教于樂”，是時(shí)下不少公司青睞的活動(dòng)。對于不少公司來說，這是建設(shè)企業(yè)文化、豐富員工業(yè)余生活、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)感情的選擇。但是，現(xiàn)在的不少拓展訓(xùn)練偏旅游化、娛樂化了，很難起到專業(yè)作用。即往往不能對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和公司氛圍有太多影響，只是以工作之余放松為主。想要參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的親們，歡迎在線聯(lián)系長青小編。青島紅色文化拓展公司來淄博長青管理咨詢有限公司開拓精彩，展示魅力。
長青幾個(gè)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：1、連環(huán)呼拉圈、在游戲開始時(shí)，讓同組的人手拉手向內(nèi)站成一圈。其中兩人的手松開，把一只呼啦圈套在他們之間，然后恢復(fù)原來圍成的圈。任務(wù)是把呼啦圈順次通過同組的每一個(gè)人，然后回到開始時(shí)的兩人之間?；顒?dòng)過程中不允許同組的任何相鄰兩人之間松開手，否則犯規(guī)。2、無軌電車、所有隊(duì)員穿上“同穿一雙鞋”，要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負(fù)。3、畢業(yè)墻、要求全都隊(duì)員翻越一堵高4.2米且垂直的圍墻，不能運(yùn)用任何工具，所有的人都要爬上畢業(yè)墻，才算完成。
情景模擬拓展課程:課程設(shè)計(jì)宗旨：情景主題模擬拓展課程是通過模擬歷史時(shí)間、電影主題、故事情節(jié)等，將學(xué)員投擲于相應(yīng)的情境之中，拓展研發(fā)人員根據(jù)原情境主題思路，設(shè)置若干關(guān)鍵點(diǎn)，并精心設(shè)置相應(yīng)的拓展課題，融入企業(yè)文化及理念，讓學(xué)員穿越時(shí)空去親身體驗(yàn)歷史，從課程中高峰體驗(yàn)的同時(shí)，引發(fā)現(xiàn)實(shí)中的思考。佐創(chuàng)拓展開設(shè)情景模擬培訓(xùn)包括：國家寶藏、三國風(fēng)云、七劍下天山、武林大會(huì)、把信送給加西亞、戰(zhàn)國七雄、叢林奇兵、先入咸陽為王、加勒比海盜、極地求生等等。課程目標(biāo)：1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力向心力，建立積極向上、樂觀輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍；2.通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成各項(xiàng)艱巨任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)精神及協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)建一支高績效的團(tuán)隊(duì)；3.改善組織內(nèi)部的溝通與信息交流；4.通過情景模擬，融入企業(yè)文化與價(jià)值觀，使員工更深的了解與認(rèn)同組織目標(biāo)。5.鍛煉身體、釋放壓力、放松心情，在美麗山水之間培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)陽光心態(tài)；長青與您一起拓展成功，共贏未來。
【戶外拓展的小常識(shí)介紹】野外生存獲取飲用水的途徑通常有兩條：一條是挖掘地下水，另一種是凈化地面水。我們只介紹一下從地表水獲取飲用水的方法。通常雨水可以直接飲用。下雨時(shí)，可用雨布、塑料布大量收集雨水，也可用空罐頭盒、杯子、鋼盔等容器收接雨水。當(dāng)沒有可靠的飲用水又無檢驗(yàn)設(shè)備時(shí)，可以根據(jù)水的色、味、溫度、水跡，概略鑒別水質(zhì)的好壞。純凈水的在水層淺時(shí)無色透明，深時(shí)呈淺藍(lán)色?？梢杂貌ＡП虬状墒⑺^察。通常水越清水質(zhì)越好，水越渾則說明雜質(zhì)多。一般清潔的水是無味的，而被污染的水則時(shí)常帶有一些異味。地面水的水溫，因氣溫變化而變化，淺層地下受氣溫影響較小，深層地下水水溫低而恒定。如果所取樣的水不符合這些規(guī)律，則水質(zhì)一般都有問題。此外還可以用一張白紙，將水滴在上面晾干后觀察水跡。清潔的水沒有斑跡，如有斑跡則說明水中有雜質(zhì)，水質(zhì)差。在野外不要飲用從雜草中流出的水，而以從斷崖或巖石中流出的清水為佳。知難而拓，我心飛揚(yáng)?；概_(tái)高空拓展活動(dòng)
開拓精彩潛能，展現(xiàn)才能。煙臺(tái)青少年素質(zhì)教育拓展活動(dòng)定制
人們都知道培訓(xùn)已經(jīng)是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的一個(gè)組成部分了，二十一世紀(jì)要想獲得企業(yè)的長盛不衰，只有得到更多的人才才能建立自己企業(yè)的中心競爭力，才能讓企業(yè)不斷成長、壯大。這些培訓(xùn)包含多個(gè)層次，有基層員工培訓(xùn)、中層干部培訓(xùn)還有高層管理者培訓(xùn)，可以說每個(gè)層級(jí)的人都需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，這是企業(yè)提高人才素質(zhì)和職業(yè)技能的做好途徑。在眾多的培訓(xùn)類別中，有一種是大家自愿參與的，尤其是年輕的員工，這就是拓展訓(xùn)練。那么什么是拓展訓(xùn)練呢？拓展訓(xùn)練是由國外引入到我國的，在90年代開始風(fēng)靡全國，并得到企業(yè)的追捧。這種新的培訓(xùn)形式，結(jié)合游戲和戶外項(xiàng)目，讓參與者能身臨其境，感同身受，效果自然非常好，給參與者的感悟更是深刻，尤其是結(jié)合培訓(xùn)師的語言提示，更容易讓大家看到平時(shí)看不到的自身問題和企業(yè)問題。大部分的拓展項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，當(dāng)然一些拓展訓(xùn)練公司還會(huì)組織一些野外拓展游戲項(xiàng)目來讓員工接近大自然。煙臺(tái)青少年素質(zhì)教育拓展活動(dòng)定制
山東長青管理咨詢有限公司，是一家面向全國黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C(jī)構(gòu)，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承**傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國情懷，增進(jìn)民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡，長征足跡，勝利足跡，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚(yáng)帆新征程，建功新時(shí)代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養(yǎng)，鑄魂育人，助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)融合起來，輔以劇場教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制，保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn)，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，把課程設(shè)計(jì)、師資水平、教學(xué)方法作為質(zhì)量評估的主要內(nèi)容，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平。