拓展訓(xùn)練特點(diǎn)：綜合活動，要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。集體個性：拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成課程要求以后。自我教育：教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講。達(dá)到了自我教育的目的。能力提高：通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。來淄博長青管理咨詢有限公司開拓精彩，展示魅力。煙臺團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動策劃
拓展培訓(xùn)中的安全是如何保證的？培訓(xùn)中所用的訓(xùn)練器械都經(jīng)過專業(yè)設(shè)計(jì)和安全論證，可以保證學(xué)員使用中的安全。培訓(xùn)中有部分項(xiàng)目為水上項(xiàng)目和高空項(xiàng)目。在進(jìn)行水上項(xiàng)目時，學(xué)員都穿有救生衣；在進(jìn)行高空項(xiàng)目時，學(xué)員都穿有安全帶。所有安全裝備都使用經(jīng)國際質(zhì)量檢測組織認(rèn)證的專業(yè)救生裝備或?qū)I(yè)登山裝備。例如，在高空項(xiàng)目中，學(xué)員所使用的保護(hù)繩和安全帶都可以承受2噸左右的沖墜力。在項(xiàng)目過程中，經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師也會隨時保護(hù)學(xué)員的安全。此外，在培訓(xùn)前還為每位學(xué)員上了高額的人身意外傷害保險(xiǎn)；但迄今為止還沒有人去領(lǐng)取過賠付。東營企業(yè)拓展課程開發(fā)深層潛力，拓展無限可能。
拓展培訓(xùn)有什么效果對個人的效果：1、改善身體機(jī)能，強(qiáng)健體魄認(rèn)識自身潛能。2、增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象克服心理惰性。3、完善性格結(jié)構(gòu)，磨練戰(zhàn)勝困難的意志調(diào)試身心。4、不浮躁、不頹廢，更好大面對工作與生活的挑戰(zhàn)認(rèn)識群體的作用。5、增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性。6、提高解決問題的能力學(xué)習(xí)欣賞別人。7、學(xué)會關(guān)心他人助人為樂。8、關(guān)愛生命和自然情感溝通和表達(dá)能力增強(qiáng)。9、人際關(guān)系趨向和諧。對團(tuán)隊(duì)的效果：1、使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)。2、增強(qiáng)組織的凝聚力樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識改善人際關(guān)系。3、形成積極向上的組織氛圍改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能挖掘員工的內(nèi)在能量，并在工作中全部釋放出來。
一般意義上的拓展訓(xùn)練是在指野外專門場地、環(huán)境進(jìn)行的極限挑戰(zhàn)、野外生存，主要目的是培養(yǎng)學(xué)員的開放性和意志力，同時也能增進(jìn)學(xué)習(xí)樂趣。在一般性拓展訓(xùn)練過程中，員工水平不同，要求也不盡相同。專業(yè)的培訓(xùn)師很容易把拓展訓(xùn)練和敏感性訓(xùn)練結(jié)合起來，從而擴(kuò)大拓展訓(xùn)練的功能.而一般的培訓(xùn)師只能就拓展而拓展，不能實(shí)現(xiàn)拓展訓(xùn)練與敏感性訓(xùn)練的結(jié)合。此處我們所說的拓展訓(xùn)練法，特指在培訓(xùn)課堂上可以使用的一些具有挑戰(zhàn)性的身休動作.可以游戲的方式而進(jìn)行，它可以自然而然、毫無附加條件地運(yùn)用，例如它可以獎勵和懲罰的方式來使用，例如讓表現(xiàn)不好的小組或個人先來完成動作，或讓表現(xiàn)好的小組或個人先來完成動作。知難而拓，我心飛揚(yáng)。
拓展訓(xùn)練的價值：良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大中心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓(xùn)練方式。拓展人的價值觀[積極主動]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶；[開拓創(chuàng)新]以開放的心態(tài)，應(yīng)對變化，積極進(jìn)取。[認(rèn)真負(fù)責(zé)]人和事因認(rèn)真而完美，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。[共享成功]成功來自每個人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶；共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。長青拓展給團(tuán)隊(duì)充電，為組織加油。煙臺團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動策劃
人生不拓展，將來無發(fā)展。煙臺團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動策劃
那么拓展訓(xùn)練什么時候進(jìn)行較合適呢？1、剛進(jìn)單位的新人。拓展訓(xùn)練講究團(tuán)隊(duì)精神，提倡共享。對于剛到新單位的新人，特別是畢業(yè)生來說，有親和力的團(tuán)隊(duì)能讓他們獲得自信，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。2、團(tuán)隊(duì)凝聚力缺失、情緒萎靡的員工。時間長了，員工不免有惰性甚至私心，熱情慢慢消退。在一成不變的環(huán)境里，靠固有溝通方式很難解決這些問題。當(dāng)員工看不到前途，感受不到團(tuán)隊(duì)溫暖時，就會跳槽。此時，拓展訓(xùn)練可在一定程度上加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，改善員工態(tài)度。3、企業(yè)組織變革時。從職業(yè)心理健康的角度來分析，組織變革對員工而言是一個特殊而強(qiáng)大的刺激源，員工必然會產(chǎn)生不同尋常的應(yīng)激反應(yīng)，如若員工沒有足夠的能力應(yīng)付如此強(qiáng)大的壓力，將會帶來一系列生理、心理、行為上的不適，進(jìn)而影響正常的工作與生活，這樣的員工必將對組織變革的執(zhí)行過程產(chǎn)生消極的影響。煙臺團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動策劃
山東長青管理咨詢有限公司，是一家面向全國黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C(jī)構(gòu)，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承革命傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國情懷，增進(jìn)民族的文化自信為己任；循著革命前輩的紅色足跡，長征足跡，勝利足跡，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激勵廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚(yáng)帆新征程，建功新時代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養(yǎng)，鑄魂育人，助力推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)融合起來，輔以劇場教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和互動拓展教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價值。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)，通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制，保證教學(xué)質(zhì)量，同時結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn)，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，把課程設(shè)計(jì)、師資水平、教學(xué)方法作為質(zhì)量評估的主要內(nèi)容，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平。