一般意義上的拓展訓(xùn)練是在指野外專門場地、環(huán)境進(jìn)行的極限挑戰(zhàn)、野外生存，主要目的是培養(yǎng)學(xué)員的開放性和意志力，同時也能增進(jìn)學(xué)習(xí)樂趣。在一般性拓展訓(xùn)練過程中，員工水平不同，要求也不盡相同。專業(yè)的培訓(xùn)師很容易把拓展訓(xùn)練和敏感性訓(xùn)練結(jié)合起來，從而擴(kuò)大拓展訓(xùn)練的功能.而一般的培訓(xùn)師只能就拓展而拓展，不能實(shí)現(xiàn)拓展訓(xùn)練與敏感性訓(xùn)練的結(jié)合。此處我們所說的拓展訓(xùn)練法，特指在培訓(xùn)課堂上可以使用的一些具有挑戰(zhàn)性的身休動作.可以游戲的方式而進(jìn)行，它可以自然而然、毫無附加條件地運(yùn)用，例如它可以獎勵和懲罰的方式來使用，例如讓表現(xiàn)不好的小組或個人先來完成動作，或讓表現(xiàn)好的小組或個人先來完成動作。拓展正能量，出色好榜樣。沂源拓展培訓(xùn)基地
企業(yè)員工拓展訓(xùn)練對銷售人員有何幫助？不管是對企業(yè)總體還是銷售人員本身，只有提高銷售人員的自身能力，企業(yè)才能更好的發(fā)展和創(chuàng)新，適應(yīng)多元化的銷售市場。據(jù)調(diào)查，在參加拓展訓(xùn)練的企事業(yè)單位中，較多的就是銷售人員拓展訓(xùn)練，幾乎每家公司的銷售團(tuán)隊(duì)都會組織一次甚至多次的戶外拓展活動。一般來說銷售人員要經(jīng)歷三大培訓(xùn)，一是內(nèi)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；二是知識擴(kuò)充培訓(xùn)；三是外部的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識擴(kuò)充屬于你的專業(yè)領(lǐng)域，但外部團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)想要取得明顯的效果還是得要專業(yè)的拓展訓(xùn)練。臨沂戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)中心有限的時間拓展無限的凝聚。
拓展訓(xùn)練公司應(yīng)該要注意什么：不要讓體驗(yàn)式培訓(xùn)成了休閑娛樂：體驗(yàn)式培訓(xùn)很容易讓人與旅游休閑娛樂結(jié)合起來，甚至有不少小的培訓(xùn)公司，終走向了旅行社，這其實(shí)是對體驗(yàn)式培訓(xùn)的極大誤解。雖然二者在活動方式，場地要求等方面都具有一定的相似性，但其根本的區(qū)別是旅游是放松心情，而體驗(yàn)式培訓(xùn)則是在自然的環(huán)境里進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)掘個人潛能。為什么要培訓(xùn)：不只培訓(xùn)公司自己要搞清楚為什么要培訓(xùn)，更重要的是讓企業(yè)知道為什么要培訓(xùn)。培訓(xùn)公司只有對客戶的企業(yè)文化有深刻的理解之后，才能了解客戶的真實(shí)需求，為其提供滿意的解決方案。公司系統(tǒng)化的規(guī)范運(yùn)作與管理手法：體驗(yàn)式培訓(xùn)公司不是幾個人的手工作坊，它是一家嚴(yán)格意義上的高智力公司。因此實(shí)行培訓(xùn)業(yè)務(wù)的規(guī)范化運(yùn)作，不斷完善公司管理的制度，是做強(qiáng)培訓(xùn)公司的必要條件。沒有系統(tǒng)的公司運(yùn)作，體驗(yàn)式培訓(xùn)公司就不可能得到真正的發(fā)展。
長青小編科普：在企業(yè)拓展活動開展中，拓展項(xiàng)目的選擇不是越多越好，要根據(jù)活動的時間，選擇項(xiàng)目數(shù)量，充分給隊(duì)員一個思想上認(rèn)知的過程，這里的項(xiàng)目分享十分重要，必須保證每個人項(xiàng)目結(jié)束后有培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下分享感悟時間，給學(xué)員自由的感悟時間，是拓展培訓(xùn)的點(diǎn)睛之筆，是拓展培訓(xùn)的精華所在。大家的思路是廣義的，不然領(lǐng)會的只是一個人的感悟。不同的感悟疊加在一起，我們的思路和認(rèn)知會更豐富，那么我們得到的智慧會更大，成長的會越快，自信和能力隨之得到迅速提升，有益于我們的工作和生活，這個是必須要有的，項(xiàng)目多不是好事。在拓展訓(xùn)練參加時間上，要更加企業(yè)的年底安排，正確的拓展培訓(xùn)式應(yīng)該是根據(jù)企業(yè)活動的時間，由拓展公司建議適量的培訓(xùn)項(xiàng)目，分享環(huán)節(jié)必須要安排，這是拓展培訓(xùn)的中心思想。教練在整個培訓(xùn)過程中，其實(shí)都是在以啟發(fā)的形式進(jìn)行的，在項(xiàng)目體驗(yàn)過程中即幽默有嚴(yán)格，不盡給隊(duì)員一個深深的放松環(huán)境，同時又給隊(duì)員一個發(fā)揮潛能的學(xué)習(xí)環(huán)境，寓教于樂，幽默詼諧，提升正能量。長青拓展能量，托舉夢想。
拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個國家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound。我國在1992年也相繼發(fā)展。拓展訓(xùn)練八大項(xiàng)目：背摔、斷橋、天梯、攀巖、電網(wǎng)、求生、盲陣、結(jié)伴。體驗(yàn)式新項(xiàng)目包括高空項(xiàng)目：牽引橫越、飛越瀘定橋、天使之手。場地項(xiàng)目：帝國戰(zhàn)車、生死時速、荊棘排雷、智慧拼圖、神筆馬良。情景項(xiàng)目：呼吸的力量、極速過山車、一統(tǒng)天下等。乘風(fēng)破浪，大有作為。臨沂戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)中心
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長青提示選擇拓展培訓(xùn)時應(yīng)遵循這樣一個原則：拓展培訓(xùn)的品質(zhì)比價錢更重要。品質(zhì)好的拓展培訓(xùn)看似貴其實(shí)便宜，品質(zhì)差的拓展培訓(xùn)看似便宜其實(shí)貴，因?yàn)橐淮螣o效的拓展培訓(xùn)造成的損失遠(yuǎn)比直接支付的拓展培訓(xùn)費(fèi)用要高得多。其次，拓展訓(xùn)練不同于其它有形的產(chǎn)品，有其特性所在：拓展培訓(xùn)的實(shí)施是在選擇后發(fā)生的，不利于選擇；拓展培訓(xùn)是無形的，看不到，摸不著；拓展培訓(xùn)的效果是隱性的，并且有著后延性和持續(xù)性;拓展培訓(xùn)的收益是無法具體衡量評估的；結(jié)合拓展培訓(xùn)的特性，我們在選擇拓展訓(xùn)練公司的時候可以從以下幾點(diǎn)判斷：一、公司實(shí)力。除了公司的資質(zhì)以外，公司有沒有建設(shè)自己的專屬拓展培訓(xùn)基地，拓展培訓(xùn)公司有沒有自己的專職教練，這些都是實(shí)力的一種表現(xiàn)，同時也表明該拓展培訓(xùn)公司有沒有在拓展訓(xùn)練行業(yè)長期發(fā)展的打算。如果這邊剛做完拓展培訓(xùn)，那邊拓展培訓(xùn)公司就消失了，不是的選擇。第二、拓展培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。拓展培訓(xùn)的品質(zhì)是經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信誰都不愿花錢成為別人的試驗(yàn)品。沂源拓展培訓(xùn)基地
山東長青管理咨詢有限公司，是一家面向全國黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C(jī)構(gòu)，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承**傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國情懷，增進(jìn)民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡，長征足跡，勝利足跡，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激勵廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚(yáng)帆新征程，建功新時代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養(yǎng)，鑄魂育人，助力推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)融合起來，輔以劇場教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和互動拓展教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價值。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)，通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制，保證教學(xué)質(zhì)量，同時結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn)，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，把課程設(shè)計(jì)、師資水平、教學(xué)方法作為質(zhì)量評估的主要內(nèi)容，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平。