清大東方品牌優(yōu)勢：作為全國性的消防職業(yè)培訓學校，我校擁有一 流的消防專業(yè)培訓團隊和消防設施實操基地，開展注冊消防工程師資格考試培訓，具有無可爭議的優(yōu)勢。清大東方消防職業(yè)培訓學校成立于2006年3月，是國內(nèi)最 早開展社會消防安全教育培訓的專業(yè)化培訓機構(gòu)之一，目前已在全國30個省、市、自治區(qū)建成135所消防培訓學校。學?，F(xiàn)有教職員工近千人，消防專業(yè)高級工程師39人，一級注冊消防工程師15人，高級講師35人，講師130人。經(jīng)過十余年的品牌錘煉和經(jīng)驗積累，優(yōu)質(zhì)的教育資源、雄厚的辦學實力、高品質(zhì)的教學質(zhì)量得到廣大學員和社會各界的高度認可，已成為全國消防教育培訓領域?qū)W校數(shù)量多、師資力量強、教學質(zhì)量好、培訓范圍廣、業(yè)內(nèi)信譽佳、社會影響最 大的集團化連鎖消防培訓機構(gòu)。消防培訓，我們更專業(yè)！火場疏散逃生的基本常識培訓。安寧初級中控員培訓學校
火警處置程序培訓：消防值班室接到報警信號后，指派消防巡查人員攜帶對講機、插孔電話機到現(xiàn)場確認火情；根據(jù)火場反饋的情況，應用對講機或手動控制按鈕向中控室反饋火警信息，并調(diào)配消防器材、組織人員立即到現(xiàn)場及時撲救；同時中控室值班人員接警后立即啟動消防系統(tǒng)設備，啟用消防廣播組織疏散；啟動部門消防應急預案，撥打119報警；火警處理完畢后，做好火警信息記錄，恢復消防設備的備警運行狀態(tài)，以預防下一次火災出現(xiàn)；如果發(fā)現(xiàn)火警誤報，查以報警原因，采取相應措施并做好記錄。官渡區(qū)初級消防中控員爆炸 （1）了解爆炸的種類及特點。（2）了解爆炸的原因、發(fā)生條件及危害。
消防員應當學歷教育和短期培訓相結(jié)合：學歷教育耗時較長、代價較高，重點在于擴展消防員的知識廣度，側(cè)重于基礎理論，其根本目的是使消防員接受比較系統(tǒng)、全 面的教育。學歷教育能為消防員的成長構(gòu)建比較完整的知識背景，長期為消防員的職業(yè)發(fā)展發(fā)揮作用。短期培訓側(cè)重于實戰(zhàn)，滿足工作崗位上的能力需要。消防救援是一門基于經(jīng)驗的科學，而經(jīng)驗主要依靠消防員個人，科學研究證實：當戰(zhàn)場壓力足夠大的情況下，考察指戰(zhàn)員綜合素質(zhì)時主要依賴其經(jīng)驗而不是才智。消防救援現(xiàn)場異常復雜多變，往往更多的依賴消防員的經(jīng)驗。因此，學歷教育和短期培訓互相補充，才能更好地發(fā)揮作用。不能把學歷教育與指揮能力劃等號，消防救援隊伍指揮員的來源應該是多方面的，而且更應該側(cè)重于具有一線消防救援經(jīng)驗的消防員，唯學歷論傷害了一線消防員的積極性，也讓指揮員人才隊伍選擇的余地越來越小。
職業(yè)裝備：消防員在參與消防工作時，需要用到一些工具確保消防員完成滅火與拯救工作，按功能主要范圍救援工具、防護工具、檢測工具。救援工具：消防車、曲臂云梯車、直臂云梯車、消防船、艇，有時還會用到直升飛機。防護工具：防護工具用于確保消防員的人身安全，有濾毒空氣呼吸器、防化學腐蝕和高溫的防護衣、有害氣體報警器、護目鏡等。檢測工具：一些檢測儀，如氣體檢測儀、有害液體及固體檢測儀、非接觸型熱點探測器。輔助工具：如防爆手電筒、圍堵用堤索、除污沖洗設備等。學校專業(yè)從事消防職業(yè)技能培訓教育，消防中控職業(yè)資格證書培訓，社會消防安全教育及對外合作辦學等項目。
火災撲救方法
隔離法：就是將火源處或其周圍的可燃物隔離或移走，燃燒就會因失去可燃物而停止。
窒息法：就是阻止空氣進燃燒區(qū)或用不燃氣體沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
冷卻法：就是將滅火劑直接噴灑在燃燒物上，以降低燃燒物的溫度于其燃點之下使燃燒停止；或?qū)缁饎﹪姙⒃诨鹪锤浇扇嘉锷弦员苊饴印?
抑 制法：就是使滅火劑叁與到燃燒反應歷程中去，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，使燃燒停止。
撲救火災的處置程序和措施：初起火警處置程序:一旦發(fā)現(xiàn)起火應冷靜，在查看火情的同時及時報警；根據(jù)了解的情況和起火原因，采取切斷電源、疏散人員等措施；人員密集場所先呼救、疏散人員；利用現(xiàn)場消防器材積極及時撲救。
撲救火災采取的措施：堵截火勢防止蔓延；快攻施救控制火勢；通氣排煙減少損失；隔離分隔將火撲滅。
滅火器配置設計、驗收和檢查技術標準培訓。安寧初級中控員培訓學校
隔絕空氣 原理：破壞燃燒爆炸的助燃條件。安寧初級中控員培訓學校
培訓對象：從事建筑物、構(gòu)筑物消防安全管理、消防安全檢查和建筑消防設施操作與維護等工作的人員。培訓內(nèi)容：采用全國統(tǒng)一的消防行業(yè)特有工種職業(yè)培訓與技能鑒定系列統(tǒng)編教材。培訓內(nèi)容分為理論知識和技能操作兩個部分，理論課程主要學習燃燒基礎、危險化學品、消防水力、電氣防火、建筑消防基礎、消防安全檢查、初起火災處置、相關法律、法規(guī)、職業(yè)道德等內(nèi)容。技能操作主要培訓消防安全檢查與巡查、消防控制室監(jiān)控、各種建筑設施操作與維護等內(nèi)容。考核方式：考核分為理論考核和實操考核，兩門均及格可以獲得證書，理論考試成績合格，實操成績不合格者，理論考試成績可以保留至下一次考試。安寧初級中控員培訓學校
清大東方將構(gòu)建全民消防安全教育體系作為使命，深耕消防職業(yè)教育十一年，成為國內(nèi)知名的消防職業(yè)教育品牌。 立足腳下，展望未來，清大東方人希望通過我們的不懈努力，使行業(yè)交流更加順暢，使工作效率得到提高，使先進技術更快推廣，使新人水平迅速成長，使前輩經(jīng)驗得以傳承。清大東方未來的發(fā)展目標是探索適合我國消防產(chǎn)業(yè)特點的繼續(xù)教育運作模式，通過新穎實用的教材、科學的教學方法和嚴格的管理制度，建立以培養(yǎng)復合型人才為目的的培訓體系。清大東方努力將培訓學校建設成為國內(nèi)前列、與國際接軌的承擔防火滅火、應急救援專業(yè)培訓和社會科普的中心；集實戰(zhàn)操練、模擬訓練、科研測試、專業(yè)進修、學術研討為一體的國際化教學科研中心。清大東方致力于成為消防和應急救援專業(yè)工作者成長發(fā)展的搖籃，為實現(xiàn)創(chuàng)新式、特色式發(fā)展，為消防培訓事業(yè)做出新的、更大的貢獻！