【清大東方消防學校是國內(nèi)最早開展社會消防安全教育專業(yè)化培訓機構(gòu)之一,主要從事消防職業(yè)教育、消防繼續(xù)教育和社會化消防安全培訓。截至目前已在全國范圍內(nèi)開設(shè)專業(yè)消防培訓學校130余所,組織消防公益授課近萬場次。優(yōu)質(zhì)的教育資源、雄厚的辦學實力、高品質(zhì)的教學質(zhì)量得到廣大學員和社會各界的高度認可,已成為全國消防教育培訓領(lǐng)域?qū)W校數(shù)量多、師資力量強、教學質(zhì)量佳、培訓范圍廣、業(yè)內(nèi)信譽佳、社會影晌大的集團化連鎖消防培訓機構(gòu)，被譽為消防人才的搖籃】清大東方消防學校致力于較高層次消防人才的培養(yǎng)，開展消防人才的就業(yè)推薦使用和社會消防人員的管理工作。清大東方中控員考證
現(xiàn)代社會的知識更新十分迅疾，新災(zāi)種的變化速度很快。人流、物流和信息流在更為寬廣的空間內(nèi)交換，所產(chǎn)生的新災(zāi)難層出不窮；與此同時，人們對消防救援的期望值越來越高，對滅火救援效率和戰(zhàn)果的希望越來越大，這些都要求新時代的消防員要用更強大而精 準的知識來武裝自己的大腦。消防員不僅是一個“體力活”，更是一個“技術(shù)活”，只有不斷進行培訓，并且科學設(shè)計消防員培訓機制，才能更好地履行消防員的職責。消防員的職業(yè)特點和培訓任務(wù)的艱巨復(fù)雜程度決定了消防員的培訓機制是漸進式的，而不是躍進式的。消防員必須在伴隨職業(yè)生涯的培訓中才能逐步成長為合格的消防員。昆明清大東方中控員哪里報名消防系統(tǒng)操作人員、消防安全監(jiān)測人員的消防安全職責培訓。
哪些崗位需要消防設(shè)施操作員證：納入國家職業(yè)大典的初級、中級、高級建（構(gòu)）筑物消防員、滅火救援員；消防設(shè)計、消防施工、消防監(jiān)督員等消防工程技術(shù)人員；注冊消防工程師備考人員；社會單位各類消防管理人員。同時要求下列人員應(yīng)當接受消防安全專業(yè)培訓：（一）單位消防安全管理人員；（二）易燃易爆場所和公共場所的從業(yè)人員；（三）進行電焊、氣焊等具有火災(zāi)危險作業(yè)的人員：（四）自動消防系統(tǒng)的設(shè)計、施工、監(jiān)理、維修、操作人員，消防產(chǎn)品的檢驗維修人員；（五）消防設(shè)施檢測、an全監(jiān)測、技術(shù)咨詢、an全評估等消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)的執(zhí)業(yè)人員。
基地培訓與實戰(zhàn)培訓相結(jié)合：城市的快速發(fā)展給消防站的設(shè)置帶來了巨大沖擊，未來的消防站應(yīng)以微型站或者小型消防站為主，具備基本的健身器材、保持消防員的體能即能滿足需要，更多的系統(tǒng)培訓要通過訓練基地來解決?；嘏嘤柌灰素澏嗲笕?，否則使用頻率低、閑置率高；基地培訓要重點解決大型培訓、入職培訓、晉級培訓和特殊培訓的問題。滅火救援戰(zhàn)斗本身就是一種培訓，也是最直接有效的培訓，要在實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗和品質(zhì)，養(yǎng)成紀律嚴明、赴湯蹈火的戰(zhàn)斗作風，對于參加實戰(zhàn)的新消防員，要安排專門的師傅，隨時糾正錯誤行為和做法，在瞬息萬變的火場上講解滅火救援的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，把課堂前移到烈焰深處。火災(zāi)概況包括：起火時間、場所和部位，火災(zāi)的類型、火勢的大小，是否有人員被困、有無爆炸和毒氣泄漏等。
消防員心理素質(zhì)訓練：開展消防員的心理素質(zhì)訓練，目的是為了消除慌亂、恐懼的情緒，培養(yǎng)勇敢、頑強、堅韌不拔、靈活應(yīng)變的意志品質(zhì)，主要從以下幾個方面入手。一是通過假設(shè)爆炸、倒塌、濃煙、高溫、有 毒、高空等危險條件培養(yǎng)、提高消防員的膽量。二是讓消防員重復(fù)完成單調(diào)的運動、勞動或訓練，磨練搞心理疲勞的能力，以及在高溫、高寒饑渴狀態(tài)下連續(xù)訓練，磨練消防員戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力，同時，體育訓練中的爬山、長跑也能訓練消防員的毅力。三是通過讓消防員擬聽建筑物倒塌前，設(shè)備、容器爆炸前和油罐（池）沸噴前的聲音，觀察建筑物倒塌，設(shè)備爆炸，油罐（池）沸噴的全過程，提高消防員在有危險征兆時的觀察能力。四是開展有一定調(diào)度，難度和危險性的高層訓練，以及通過辨別物質(zhì)燃燒時的火焰狀態(tài)、顏色、燃燒產(chǎn)物的濃度等，經(jīng)過各種難度圈套的鍛煉，提高消防員的快速反應(yīng)能力；五是開展必要的模擬火場避險訓練，掌握避難的有關(guān)知識，體驗危險情境，增強沉著冷靜和自制能力，提高消防員在緊急情況下的避險能力。消防產(chǎn)品現(xiàn)場檢查的項目、技術(shù)要求、檢查方法和判定規(guī)則培訓。昆明清大東方消防師培訓中心
沒有安裝火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的場所，可以根據(jù)條件采取：使用警鈴、汽笛或其他平時約定的報警手段報警。清大東方中控員考證
火災(zāi)撲救方法
隔離法：就是將火源處或其周圍的可燃物隔離或移走，燃燒就會因失去可燃物而停止。
窒息法：就是阻止空氣進燃燒區(qū)或用不燃氣體沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
冷卻法：就是將滅火劑直接噴灑在燃燒物上，以降低燃燒物的溫度于其燃點之下使燃燒停止；或?qū)缁饎﹪姙⒃诨鹪锤浇扇嘉锷弦员苊饴印?
抑 制法：就是使滅火劑叁與到燃燒反應(yīng)歷程中去，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，使燃燒停止。
撲救火災(zāi)的處置程序和措施：初起火警處置程序:一旦發(fā)現(xiàn)起火應(yīng)冷靜，在查看火情的同時及時報警；根據(jù)了解的情況和起火原因，采取切斷電源、疏散人員等措施；人員密集場所先呼救、疏散人員；利用現(xiàn)場消防器材積極及時撲救。
撲救火災(zāi)采取的措施：堵截火勢防止蔓延；快攻施救控制火勢；通氣排煙減少損失；隔離分隔將火撲滅。
清大東方中控員考證
清大東方將構(gòu)建全民消防安全教育體系作為使命，深耕消防職業(yè)教育十一年，成為國內(nèi)知名的消防職業(yè)教育品牌。 立足腳下，展望未來，清大東方人希望通過我們的不懈努力，使行業(yè)交流更加順暢，使工作效率得到提高，使先進技術(shù)更快推廣，使新人水平迅速成長，使前輩經(jīng)驗得以傳承。清大東方未來的發(fā)展目標是探索適合我國消防產(chǎn)業(yè)特點的繼續(xù)教育運作模式，通過新穎實用的教材、科學的教學方法和嚴格的管理制度，建立以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的的培訓體系。清大東方努力將培訓學校建設(shè)成為國內(nèi)前列、與國際接軌的承擔防火滅火、應(yīng)急救援專業(yè)培訓和社會科普的中心；集實戰(zhàn)操練、模擬訓練、科研測試、專業(yè)進修、學術(shù)研討為一體的國際化教學科研中心。清大東方致力于成為消防和應(yīng)急救援專業(yè)工作者成長發(fā)展的搖籃，為實現(xiàn)創(chuàng)新式、特色式發(fā)展，為消防培訓事業(yè)做出新的、更大的貢獻！