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知識產(chǎn)權(quán)司法考試： 一、知識產(chǎn)權(quán)法的地位不斷上升，而特利法的地位尤其突出 首先，從總體上來看，知識產(chǎn)權(quán)法的地位在不斷上升。自從中國加入WTO以來，知識產(chǎn)權(quán)的地位越來越重要，國家對知識產(chǎn)權(quán)的宣傳和保護力度也越來越強，從國家到公民都意識到了知識產(chǎn)權(quán)的重要性。 其次，從知識產(chǎn)權(quán)法的內(nèi)部組成來看，特利法的地位尤其突出。 這提醒考生在備考時應(yīng)注意根據(jù)各個部門法在司法考試中所占的分值合理地安排復(fù)習(xí)時間。 二、在考點分布上依然是突出重點 知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利內(nèi)容以及對侵權(quán)行為的判定和權(quán)利救濟歷來是知識產(chǎn)權(quán)法部分的重點內(nèi)容，司法考試中的知識產(chǎn)權(quán)法試題依然是突出了這一重點。 三、更加注重對知識產(chǎn)權(quán)法基本理論的考查 無形性、專有性、時間性、地域性等是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別于其他民事權(quán)利的獨特特征，是我們把握著作權(quán)、特利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及其他知識產(chǎn)權(quán)概念的基礎(chǔ)，也是我們掌握知識產(chǎn)權(quán)各種具體法律制度的鑰匙。只是產(chǎn)權(quán)能讓人們能夠從其發(fā)明或創(chuàng)造中獲得承認或經(jīng)濟利益。山西口碑好的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)歡迎來電

網(wǎng)民的侵權(quán)多為被動性侵權(quán)，我們經(jīng)?？梢钥吹?，在論壇或者博客等網(wǎng)民可以自由發(fā)表言論（文章）的領(lǐng)域，大多數(shù)網(wǎng)民并不知道自己使用別人的作品（圖片、文章、音樂、動畫等）還要注明出處和作者，甚至還要向作者支付報酬，雖然大多數(shù)網(wǎng)民主觀上是沒有惡意的，但確實已經(jīng)構(gòu)成了侵權(quán)行為。當(dāng)然，如果是復(fù)制了別人的作品以自己的名義發(fā)表那就是主動的和惡意的侵權(quán)了，我們通常把這種情況叫做抄襲。中國著作權(quán)法同時規(guī)定了一些例外的情況，比如為了個人學(xué)習(xí)和欣賞而使用別人已經(jīng)發(fā)表的作品，為了介紹或評論某一作品或者說明某一問題在自己的作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品，既不需要征得權(quán)利人的同意，也不需要支付報酬，這些情況都不看做是侵權(quán)。但在這里有兩個問題需要注意，一是權(quán)利人明確聲明未經(jīng)同意不得使用（轉(zhuǎn)載、復(fù)制）的，須事先征得權(quán)利人的同意，二是權(quán)利人未明確聲明的情況下可以不用征求權(quán)利人的同意，也不必向其支付報酬，但在使用時必須注明作品的出處和作者，否則一樣構(gòu)成侵權(quán)。天津正規(guī)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)誠信服務(wù)知識產(chǎn)權(quán)制度旨在營造一個有利于創(chuàng)造和創(chuàng)新蓬勃發(fā)展的環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為按主體可分為網(wǎng)站侵權(quán)（法人）和網(wǎng)民（自然人）侵權(quán)，按侵權(quán)的主觀過錯可分為主動侵權(quán)（惡意侵權(quán)）和被動侵權(quán)，按侵權(quán)的內(nèi)容可分為侵犯人身權(quán)和侵犯財產(chǎn)權(quán)（也有同時侵犯的情況）。網(wǎng)站侵權(quán)多為主動性侵權(quán)，即網(wǎng)站轉(zhuǎn)載別的網(wǎng)站或他人的作品既不注明出處和作者，也不向相關(guān)的網(wǎng)站和作者支付報酬，這就同時侵犯了著作權(quán)人的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)，因為大多數(shù)網(wǎng)站都是盈利性質(zhì)的經(jīng)濟組織，利用別人的勞動成果為自己牟利而又不支付報酬，其非法性是顯而易見的。我們可以發(fā)現(xiàn)，這種情況大量存在著，很多網(wǎng)站把屬于別人的軟件、文章、圖片、音樂、動畫拿過來放在自己網(wǎng)站上供用戶瀏覽、下載，以此向用戶收費或者吸引廣告主的資金投入。當(dāng)然，侵權(quán)人是否以營利為目的并不影響侵權(quán)的構(gòu)成。

知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)： 培養(yǎng)目標(biāo) 知識產(chǎn)權(quán)成人高考專業(yè)培養(yǎng)能在律師事務(wù)所、特利事務(wù)所、商標(biāo)事務(wù)所等從事商標(biāo)代理、特利代理等專門知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)，同時也能在公、檢、法等部門從事專門的知識產(chǎn)權(quán)司法審判及其他法律事務(wù)，或者在版權(quán)局、商標(biāo)局、特利局、科技局等部門從事知識產(chǎn)權(quán)管理事務(wù)的知識產(chǎn)權(quán)專門人才。 主要課程 法理學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際私法、國際法、著作權(quán)法（版權(quán)法）、特利法、商標(biāo)法、知識產(chǎn)權(quán)國際公約、特利文獻檢索、知識產(chǎn)權(quán)損害賠償、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法原理、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識產(chǎn)權(quán)保護、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、反不正當(dāng)競爭法、知識產(chǎn)權(quán)代理實務(wù)等。知識產(chǎn)權(quán)是一種無形財產(chǎn)。

知識產(chǎn)權(quán)顧問，從事商標(biāo)、特利、版權(quán)注冊業(yè)務(wù)，在企業(yè)的研發(fā)創(chuàng)新過程中，來幫助技術(shù)人員分析確定發(fā)明點、確定特利保護范圍和申請策略等等。知識產(chǎn)權(quán)顧問，實際上是商標(biāo)特利事務(wù)所的業(yè)務(wù)員，幫助公司注冊商標(biāo)和申請?zhí)乩膶I(yè)人員。如果企業(yè)能夠有自己的知識產(chǎn)權(quán)顧問，這個顧問能參與企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理制度的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督的全過程，能在企業(yè)的科研開發(fā)、投資決策、技術(shù)引進中提供冷靜、客觀的意見和建議，并在企業(yè)遇到知識產(chǎn)權(quán)糾紛時，提出多種解決方案并預(yù)估結(jié)果以供參考，將會使企業(yè)避免決策上的重大失誤，減少遭遇侵權(quán)的風(fēng)險，在人才流動中控制無形資產(chǎn)的流失。知識產(chǎn)權(quán)具備時間性的特點。安徽如何知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)歡迎來電

“知識產(chǎn)權(quán)”一詞是在1967年世界知識產(chǎn)權(quán)組織成立后出現(xiàn)的。山西口碑好的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)歡迎來電

知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是一些國家的一項長期發(fā)展戰(zhàn)略。它對提升國家競爭力有很大的作用。1979年，美國政策提出“要采取獨自的政策提高國家的競爭力，振奮企業(yè)精神”，并將知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略提升到國家戰(zhàn)略的層面。從此，知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略成為美國企業(yè)與政策的統(tǒng)一戰(zhàn)略。美國在知識產(chǎn)權(quán)的法律上進行了一系列的修訂和擴充。1980年通過《拜杜法案》，1986年又通過《聯(lián)邦技術(shù)轉(zhuǎn)移法》以及1998年的《技術(shù)轉(zhuǎn)讓商業(yè)化法》。1999年美國國會又通過了《美國發(fā)明家保護法令》，2000年10月眾參兩院又通過了《技術(shù)轉(zhuǎn)移商業(yè)化法案》，進一步簡化歸屬聯(lián)邦政策的科技成果運用程序。此外在國際貿(mào)易中，一方面通過其綜合貿(mào)易法案的“特殊301條款”對競爭對手予以打壓，另一方面又積極推動世界貿(mào)易組織的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議的達成，從而形成了一套有利于美國的新的國際貿(mào)易規(guī)則。與此同時，美國同時非常注重知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略研究。如美國CHI研究公司的“特利記分牌”系統(tǒng)，運用文獻計量分析方法，對科學(xué)論文和特利指標(biāo)進行研究，已經(jīng)被許多國家使用。山西口碑好的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)歡迎來電

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