千萬(wàn)不要指望車(chē)到山前必有路，很多時(shí)候那條路都是自己逃避的行為為你架起的一道彩虹而已，看上去是條路，實(shí)際上是行不通的。其實(shí)通過(guò)讀書(shū)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，也就是帶著目的去讀書(shū)，這個(gè)方法再適合不過(guò)了。很多人無(wú)法養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，是因?yàn)闆](méi)有觸碰到那個(gè)利益點(diǎn)，無(wú)法產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀愿望，也就是動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力和意志力去支撐你每天都做這件事。那么相信為什么要讀書(shū)，應(yīng)該能得到一點(diǎn)啟示了。帶著“功利心”去解決生活中遇到的問(wèn)題。總有些已經(jīng)從讀書(shū)中受益的人，是不在意讀書(shū)的目的的，只是單純享受閱讀本身的樂(lè)趣，滿(mǎn)足好奇心、求知欲，也是一件很重要的事。兩個(gè)大圖書(shū)批發(fā)公司他們控制著日本出版業(yè)70％的圖書(shū)流通量。富陽(yáng)區(qū)精品圖書(shū)批發(fā)
現(xiàn)在主要根據(jù)兩個(gè)階段來(lái)聊聊信息獲取，我們可能都是在選擇性視聽(tīng)。第1個(gè)階段，我們對(duì)于某個(gè)領(lǐng)域一無(wú)所知，我們把書(shū)本當(dāng)作科普，根據(jù)大腦的工作原理，人們記住的往往是自己熟悉的領(lǐng)域或者與熟悉知識(shí)相關(guān)的東西（當(dāng)然這也就可以引出我習(xí)慣用的一個(gè)聯(lián)想記憶方法或者思維導(dǎo)圖方法，后期有機(jī)會(huì)單獨(dú)聊），所以在正本書(shū)或者一系列知識(shí)中，大腦不由自主的選擇了“他”喜歡的，忽略了不喜歡的。到了第二階段，深挖階段，這個(gè)階段讀書(shū)其實(shí)是感悟，前面文章聊過(guò)，在這里不多贅述，這個(gè)深挖也是我們選擇性視聽(tīng)，因?yàn)榇竽X接收到熟悉的知識(shí)屬于舒適區(qū)，而擴(kuò)充新知識(shí)則出離舒適區(qū)，這個(gè)誰(shuí)都不愿意。人的進(jìn)步在于不斷的從舒適區(qū)出來(lái)，而我們的大腦總是把我們拉回舒適區(qū)，這也是人為什么喜歡看電視而不愿意讀書(shū)的原因。有科學(xué)證實(shí)，看電視時(shí)的大腦波動(dòng)很小，思考反而大。富陽(yáng)區(qū)精品圖書(shū)批發(fā)圖書(shū)批發(fā)是隨著圖書(shū)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和流通規(guī)模的擴(kuò)大而產(chǎn)生和發(fā)展的。
讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)，厚植學(xué)養(yǎng)。比如教學(xué)《鄉(xiāng)土中國(guó)》，禮俗社會(huì)、無(wú)訟社會(huì)、長(zhǎng)老統(tǒng)治是重要概念，如何講清這些概念呢？如果局限書(shū)本，只做抽象演繹，固然可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，但很難建立感性認(rèn)識(shí)，這種知識(shí)就像無(wú)根的浮云，很難和學(xué)生的生命發(fā)生關(guān)聯(lián)。比如陽(yáng)明心學(xué)。王陽(yáng)明率先發(fā)現(xiàn)了心靈力量的偉大，心即理，心外無(wú)理，心外無(wú)物，格物致知的目的是為了建構(gòu)強(qiáng)大的內(nèi)心。而心靈的強(qiáng)悍、精神的充盈可以不為外物所惑，不為權(quán)勢(shì)所欺，不為強(qiáng)敵所摧，可以百毒不侵，在險(xiǎn)惡的環(huán)境中屹立不倒。王陽(yáng)明的心學(xué)為修煉內(nèi)心提供了方向指引和方法指引。
拿到一本書(shū)，首先看的是封面。這句話(huà)讀完，大家會(huì)不會(huì)感覺(jué)說(shuō)了句廢話(huà)？其實(shí)我先看的真是封面，看看封面到底寫(xiě)了什么，因?yàn)樗腥讼瓤吹降亩际欠饷?，封面上除了基本信息外，就是這本書(shū)很吸引人的點(diǎn)了，也就是你是不是有這樣的問(wèn)題存在，這本書(shū)可以幫你解決，所以，讀封面的目的在于讓問(wèn)題強(qiáng)化。打開(kāi)書(shū)，先讀的是目錄，目錄是從頭到尾，一字不漏讀完，就像你看到了一個(gè)思維導(dǎo)圖，一棵樹(shù)的枝干，知道了這本書(shū)要往哪個(gè)方向?qū)?，走到哪個(gè)章節(jié)后向哪個(gè)方向延伸。思想上的升華凝聚成書(shū)本中的文字，在一頁(yè)頁(yè)薄紙之中。
對(duì)于自己把他定義為知識(shí)型或者只想了解其中內(nèi)容的書(shū)籍，采用通讀，了解內(nèi)容或是故事情節(jié)，我的習(xí)慣是知識(shí)型書(shū)籍知道這本書(shū)講的是什么，如果遇到問(wèn)題知道來(lái)這本書(shū)去找，知道大致內(nèi)容，但是不深入；另外一種就是需要體會(huì)和參悟的書(shū)，是需要精讀、細(xì)讀、反復(fù)讀，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。至于如何分類(lèi)，根據(jù)個(gè)人喜好以及個(gè)人經(jīng)歷各有不同，沒(méi)有固定的，也不必糾結(jié)于某一種。這次聊的這個(gè)純屬個(gè)人讀書(shū)的一些步驟，也不是固定不變的，想系統(tǒng)學(xué)習(xí)的朋友可以網(wǎng)上去搜索來(lái)看看。千古的智慧集于一體，便可取其精華，去其糟粕。富陽(yáng)區(qū)精品圖書(shū)批發(fā)
想讓自己成為一個(gè)“博學(xué)廣識(shí)”的人，讀書(shū)是重要的途徑。富陽(yáng)區(qū)精品圖書(shū)批發(fā)
了解你的人只有你自己，你具備怎樣的耐心，有著怎樣的興趣，對(duì)中國(guó)文化更感興趣還是希望通過(guò)西方文化中的方法論來(lái)引導(dǎo)自己解決一些實(shí)際問(wèn)題，這些都是你需要對(duì)自己提出的問(wèn)題。通過(guò)這些問(wèn)題，你才會(huì)挖掘出一些能夠使你產(chǎn)生興趣的書(shū)籍類(lèi)別。把自己的興趣點(diǎn)找到，根據(jù)興趣去選擇該分類(lèi)下的**書(shū)，因?yàn)槟?*的書(shū)籍通常閱讀群體會(huì)比較廣，你可以分別看看不同的人寫(xiě)的書(shū)評(píng)，如果很多人都從書(shū)中得到了啟發(fā)或大部分人都認(rèn)為其可讀性很強(qiáng)，那么相信你也可以深入讀進(jìn)去。富陽(yáng)區(qū)精品圖書(shū)批發(fā)
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