我們都知道大量的人讀書時只選擇自己能夠認同的內容去閱讀，也就是說已經具備的認知水平在不斷地穩(wěn)固，而對于自己知識盲點那部分卻依然不想以開放的心態(tài)去接受一些新知。如果在讀一本書之前，你就希望作者和你的觀點極度接近，那么對你來講，也許它的可讀性是很強，你不會中途讀不進去，但你要面對的另一個問題就是：如果你只接受認知安全范圍內的東西，就意味著你放棄了一部分探索新知的能力。人只有在生病的時候才想起自己不是鋼鐵俠，原來工作之余還需要休息。閱讀使孩子能涉獵多方面知識，文學、歷史、地理、科學等。文學名著圖書批發(fā)回收網站
細讀是讀一本書的一個重要環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)把書中所有要義讀出來，同時做筆記，這兩步配合完成。想讀好一本書，讀書筆記是基本條件，無論是思維導圖、摘抄、關鍵詞記錄、寫讀后感等等形式，小編認為都可以，形式不限，通過不同的形式達到的目的是一樣的，就是把文字轉換成自己的思想流。簡單的說就是，書中文字不換成筆記甚至自己的思想，等于沒讀，白浪費時間。經過了上面步驟，基本可以說讀完了書中的文字，基本掌握了書中的知識，如果還想深挖，下一步是情感對話。廣東專業(yè)圖書批發(fā)網站出版社一般按定價的60％或70％出售給批發(fā)商，稱為折扣，即六折或七折。
讀書是一件樂事，可以通過讀書，得以消遣，豈不樂哉；也是一件苦事，通過讀書可以重塑自己，重塑的過程哪有不苦。先看自己的需求，就是當下需要通過這本書解決自己的什么問題，比如不知道如何做飯，想讀讀古詩，或者是想了解中國唐詩宋詞體系發(fā)展，有著非常清晰的需求認知，那就針對需求找專業(yè)的書籍；另外一種是“不清晰”的需求，其實有需求，多數是心理需求，只是自己沒那么明晰，比如想緩解壓力，這樣的需求就會涉及上篇文章提到的第二階段，針對興趣，比如興趣是攝影，就買攝影圖集，興趣是詩詞歌賦，就去找本詩集。從需求入手先確定買書的大方向，從自己出發(fā)。
實體書中的知識內容不必是作文，甚至也不必稱為書。書籍只能包含圖畫、版畫或照片、填字游戲或剪紙娃娃。在實體書中，頁面可以留空，也可以包含一組抽象的行來支持條目，例如在賬簿、約會簿、簽名簿、筆記本、日記或速寫簿中。一些實體書的頁面厚實堅固，足以支撐其他實體對象，如剪貼簿或相冊。書籍可以作為電子書和其他格式以電子形式分發(fā)。教科文組織對圖書的定義：凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在內49頁以上的印刷品，具有特定的書名和著者名，編有國際標準書號。有定價并取得版權保護的出版物稱為圖書。讀書的作用：這里說的修養(yǎng)其實包括涵養(yǎng)、教養(yǎng)和修養(yǎng)三個層面。
某種程度上講，書本遠比人要真實得多，因為很多書籍都講述著同樣的哲理，東西方的語言雖說不同，但前人從經驗中總結出來的反思及對于事物的認知卻極為相似。這就是求同存異的文化淵源。讀書與現實中的交友過程剛好相反，當你有了某種需求時，你可以依照你的需求去結交作者朋友，有些書籍只看書名就夠了。比如當你發(fā)現自己常常焦慮時，你完全可以去買一本《應對焦慮》來看看。如果你常常被慣性思維所左右，那么也許《終身成長》可以幫到你。人類發(fā)展至今，我們無法走過所有的歷史腳步，但我們可以登上追尋真理的階梯，而這階梯，便是一本本書籍。廣東同城圖書批發(fā)網店
有人因為工作需要，或者個人愛好，喜歡寫作，但常常會為自己靈感枯竭而苦惱，讀書就是解決這一問題的辦法。文學名著圖書批發(fā)回收網站
讀書的方法：一段時間內專心致志地只讀--本書。清朝曾國藩就是這樣讀書的:“諸子百家,汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之書集，不當東翻西閱。”這種讀書方法，很適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。一次讀一本書，但不強求一.氣呵成，可以過一段時間再讀。一部《昭明文選》，毛爺爺上學時讀過，上世紀五十年代讀過，上世紀六十年代讀過，到了七十年代還讀了好幾次。時間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時，不妨采取這種方法。文學名著圖書批發(fā)回收網站
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