平面設(shè)計工作是一個主觀認定強的創(chuàng)意工作，大部分的平面設(shè)計師是透過不斷的自我教育來進行進修、提升設(shè)計能力。譬如，平時就要多注意各式各樣的海報、文宣品、雜志、書籍等的設(shè)計手法并加以搜集，或是上網(wǎng)瀏覽其它設(shè)計師的作品，以激發(fā)自己的設(shè)計靈感。平面設(shè)計師要有敏銳的美感，但對文字也要有一定的素養(yǎng)。因此，平時可以進行多方面的閱讀，增加本身的知識領(lǐng)域及文字敏感度。此外，平面設(shè)計師多半也會利用網(wǎng)路上的設(shè)群來做意見交流。
平面設(shè)計師需要有豐富的想象力.河南技校平面設(shè)計就業(yè)情況
平面設(shè)計中的一些抽象概念對學(xué)生而言晦澀難懂，而一些具體的圖像、數(shù)據(jù)卻較容易被學(xué)生接受。在教學(xué)中應(yīng)對癥下藥，選擇合適的具體實例進行教學(xué)，從而化抽象為具體例如:利用平面設(shè)計軟件工具中的標(biāo)尺制作圖書封面，而制作時要在封面上下左右距邊緣三毫米處各拖出一條參考線，即出血線(裝訂裁切時的邊緣區(qū)域)，實踐中同學(xué)們根據(jù)自己制作書籍的大小，加上出血線，親自設(shè)計制作，概念在實踐中被接受消化。平面設(shè)計作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向之一，教學(xué)過程必須從創(chuàng)新思維出發(fā)，對人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容等方面進行創(chuàng)新設(shè)計。濟源平面設(shè)計專業(yè)由于傳媒技術(shù)的更新和數(shù)字藝術(shù)進步，的推動了商業(yè)美術(shù)的發(fā)展。
增加社會實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的必要條件。模擬的企業(yè)環(huán)境是學(xué)生增加實踐的有效措施，通過工學(xué)結(jié)合的方式，能夠提高學(xué)生的市場意識和產(chǎn)品的質(zhì)量，能夠在一定程度上鍛煉學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐，讓學(xué)生身臨其境，在拓寬學(xué)生視野的同時還能滿足自身的好奇心，進一步提高他們的創(chuàng)新能力。比如，教師可以讓學(xué)生參加企業(yè)調(diào)研和社會實踐，幫助學(xué)生尋找基于平面設(shè)計項目的相關(guān)部門，并能夠根據(jù)企業(yè)和客戶的要求設(shè)計和制作出符合企業(yè)特色的產(chǎn)品。
平面設(shè)計專業(yè)設(shè)計課包括針對不同專業(yè)的設(shè)計思維課程例如廣告設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、名片設(shè)計、海報設(shè)計、圖形設(shè)計、包裝設(shè)計等。其次是計算機操作課程，平面設(shè)計領(lǐng)域必須掌握的包括PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR、INDESIGN，三大常用平面設(shè)計軟件。第三就是實踐課程，包括對紙張的認識、對印刷流程的掌握，對特種印刷工藝的了解，初步的調(diào)色能力，還包括對常用的噴繪的了解和使用等等。除了有合理的課程設(shè)置，還應(yīng)有充分的課時和教師指導(dǎo)。只有這樣才能使學(xué)生在學(xué)校期間具備該行業(yè)所要求的知識結(jié)構(gòu)和基本能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能順利的開展自己的職業(yè)生涯。平面設(shè)計就是一種用美術(shù)的方法描述一個企業(yè)或產(chǎn)品的過程。
設(shè)計在的西方發(fā)展了百年，而在中國現(xiàn)代平面設(shè)計教育只有二三十年的歷史。面對中國偌大的設(shè)計市場，國內(nèi)美院、綜合性大學(xué)等紛紛開設(shè)設(shè)計系以應(yīng)對這種局面。經(jīng)過這么多年的平面設(shè)計專業(yè)教育，各高等院校也做出一些相應(yīng)的變化。其中，就過去美術(shù)院校的“工藝系”到“藝術(shù)設(shè)計系”名稱的改變可窺到設(shè)計教育中的印記。在現(xiàn)代設(shè)計多元化發(fā)展的大趨勢下，新理念、新思維不斷介入人們的生活，中國的平面設(shè)計應(yīng)在實踐與探索中思考與尋找設(shè)計的未來之路。這為中國現(xiàn)代平面設(shè)計教學(xué)提出了新的要求。
平面設(shè)計的從業(yè)人員，要以客戶的想法和要求為自己設(shè)計的主要依據(jù)。河南技校平面設(shè)計就業(yè)情況
平面設(shè)計專業(yè)穩(wěn)定的收入。河南技校平面設(shè)計就業(yè)情況
當(dāng)前，我國的平面設(shè)計專業(yè)在教學(xué)方面仍存在大量的問題。創(chuàng)新思維是平面設(shè)計專業(yè)中的重要組成部分，也是構(gòu)建良好思維品質(zhì)的基礎(chǔ)。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要依據(jù)課程和學(xué)生的特點并結(jié)合相應(yīng)的訓(xùn)練方法來提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。平面設(shè)計專業(yè)中的學(xué)生并不是每一位學(xué)生都能夠出類拔萃的，每個人的能力發(fā)展在畢業(yè)之前都是差不多的，但經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后，學(xué)生們的能力發(fā)生了兩極分化，擁有一定創(chuàng)新思維的學(xué)生能夠借助自己的設(shè)計素養(yǎng)不斷進步。河南技校平面設(shè)計就業(yè)情況