平面設(shè)計是近十年來逐步發(fā)展起來的新興復(fù)合性職業(yè)，涉及面非常廣發(fā)展極為迅速。平面設(shè)計與商業(yè)活動緊密結(jié)合，在國內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時也似其他各設(shè)計門類（網(wǎng)頁設(shè)計、展覽展示設(shè)計、三維設(shè)計、影視動畫等）的基石，平面設(shè)計師的薪金待遇位于國內(nèi)高收入職位的**名。
培養(yǎng)目標：通過學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能熟練應(yīng)用平面設(shè)計等相關(guān)軟件，從事圖形圖像處理、數(shù)碼視覺設(shè)計制作、電子媒體的設(shè)計制作，完成廣告及網(wǎng)站一些多媒體文件的設(shè)計制作等崗位工作的**技能型人才。
就業(yè)前景：就業(yè)非常廣：產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計、平面設(shè)計、企業(yè)形象策劃設(shè)計、逆向設(shè)計、展示設(shè)計等）、產(chǎn)品研發(fā)等等，以及**開設(shè)設(shè)計事務(wù)所從事相關(guān)設(shè)計、研究和管理工作。 平面設(shè)計專業(yè)需要學(xué)生具備基礎(chǔ)繪圖、美學(xué)技巧、計算機技術(shù)與設(shè)計學(xué)等相關(guān)能力。正規(guī)平面設(shè)計專業(yè)說明
平面設(shè)計要加強靈活運用各種工具的訓(xùn)練。平面設(shè)計中的各種工具是完成作品設(shè)計的有效武器，合理、靈活運用工具，不僅可以節(jié)省時間，還可以優(yōu)化作品效果。因此，在教學(xué)中教師要讓學(xué)生清楚每個工具的各種用途靈活運用，為制作各種效果圖打下良好的基礎(chǔ)。上好一節(jié)計算機專業(yè)課程并不是一件容易的事情，教師須有高度的責任感，再加上豐富的經(jīng)驗、引人入勝的教學(xué)藝術(shù)、靈活多樣的教學(xué)方法，オ能得心應(yīng)手地駕馭整個課堂，帶領(lǐng)學(xué)生到達知識的彼岸。
嵩縣中專平面設(shè)計專業(yè)平面設(shè)計師需要深厚的美術(shù)功底.
低層的設(shè)計業(yè)追布于印刷廠寫真公司丶影印社和小工作室。此類設(shè)計的目的在于完成制成品如宣傳資料、外景橫幅、商品VI等。員工于自己學(xué)習(xí)”然后馬上付諸實踐的疇。此類設(shè)計產(chǎn)業(yè)遍布于我國的各個大小城市，處于初步發(fā)展階段。中層的設(shè)計是專門的設(shè)計公司廣告公司、大型企業(yè)的廣告部書籍等·此類設(shè)計具有一定的，員工都輕過專門的培訓(xùn)，有自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力。作品可以滿足大部分的需求滿足商業(yè)宣傳的需要。與低層的公司相比，這類公司明顯的特點是:有因定的客戶群，有穩(wěn)定而成熟的員工班子。
當前我國這種校企合作模式使用方法效果較好，并深受企業(yè)與院校的認可。一方面，企業(yè)平面設(shè)計師傅可前往高職院校內(nèi)兼職，實現(xiàn)雙師型專業(yè)教師。另一方面，高職院校可鼓勵教師前往企業(yè)中提升自身實踐能力，并刷新教師設(shè)計思維、設(shè)計觀念，讓教師教學(xué)能力更具時代性。從近年來我國高職院校平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)調(diào)查中可以看出，高職院校平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后多數(shù)從事于廣告公司，不僅要求學(xué)生進行平面設(shè)計工作，還要進行安裝、印刷與制作等內(nèi)容，從而需要高職院校在培養(yǎng)平面設(shè)計學(xué)生時，需具備符合學(xué)生就業(yè)的人才培養(yǎng)方案。經(jīng)濟的高度發(fā)達為設(shè)計師帶來了廣闊的機會.
平面設(shè)計專業(yè)相比其他學(xué)科具有很強的綜合性，需要學(xué)生具備基礎(chǔ)繪圖、美學(xué)技巧、計算機技術(shù)與設(shè)計學(xué)等相關(guān)能力，且在大量實踐與研究中オ可設(shè)計出與人們審美相符合的平面作品。隨著電腦的普及和軟件的應(yīng)用，平面設(shè)計逐步走向程式化，這就要求設(shè)計創(chuàng)意必須具有個性。設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)造，設(shè)計創(chuàng)造源于設(shè)計的創(chuàng)造性思維。個性化是設(shè)計師對平面設(shè)計個性差異的獨到見解。平面設(shè)計教學(xué)應(yīng)通過對設(shè)計原理、設(shè)計內(nèi)容等理論知識的講授，注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)意個性化的表達，倡導(dǎo)設(shè)計風(fēng)格，挖掘個人與眾不同的創(chuàng)造性思維，使設(shè)計具有鮮明、獨特的個性表達和強烈的視覺沖擊力。平面設(shè)計是一門視覺藝術(shù)。鶴壁兩年制平面設(shè)計培訓(xùn)
只要有產(chǎn)品就一定有美術(shù)設(shè)計的參與。正規(guī)平面設(shè)計專業(yè)說明
想要讓學(xué)生迅速提升職業(yè)能力，以此加快企業(yè)發(fā)展步伐，高職院校還應(yīng)在校內(nèi)構(gòu)建實訓(xùn)基地，讓企業(yè)可將自身項目與資源投入到實踐教學(xué)內(nèi)，如此一來，學(xué)生不僅能夠在校內(nèi)開展實踐訓(xùn)練活動，還可隨時進行實踐練習(xí)與理論知識學(xué)習(xí)，以此打破以往企業(yè)實習(xí)崗位與實習(xí)空間帶來的限制，讓校企合作模式更加完善。高職院校在構(gòu)建校企合作模式中，需注重增強校企互動頻率，校企互動中包含高職院校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，由高職院校委派專業(yè)教師進行理論知識教學(xué)，由企業(yè)構(gòu)建實訓(xùn)基地，為實訓(xùn)基地注入資源，讓學(xué)生可從中提升設(shè)計能力。正規(guī)平面設(shè)計專業(yè)說明