目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總人數(shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總 人數(shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總人數(shù)的23.2%。中專以上學歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設大專層次的學前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生*占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導致現(xiàn)有?？埔陨蠈W歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當今社會發(fā)展的需要。 幼師也必須具備正確的思想價值觀。洛陽幼兒師范專業(yè)介紹
據(jù)有關部門統(tǒng)計，中國的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎;按如今的平均人口出生率計算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費平均8.2萬，每年城市的教育性消費達到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的比較好選擇。教育部頒發(fā)了《幼兒園教師專業(yè)標準》，對幼兒園教師教育具有重要的指導意義.洛陽幼兒師范專業(yè)包分配嗎能力為重突出了幼兒園教師的教育教學和引導促進兒童健康成長的實踐能力。
在充滿機遇與挑戰(zhàn)的新世紀，人們越來越深刻地認識到教育對人類生存與發(fā)展的戰(zhàn)略意義。教育的成功，師資是關鍵。教師的科學文化素養(yǎng)的提高有賴于幼教師資的培訓工作，因而十分有必要不斷完善幼兒教師培訓制度。幼兒教師的進修與培訓是教師隊伍進修與培訓的重要組成部分，幼兒教師的進修與提高是一項長期而重要的工作，它與幼教師資隊伍的建設和幼兒教育的質量有著直接的利害關系。加強幼教師資培訓，提高幼兒教師的教育素質是幼兒園教學管理與發(fā)展的客觀需要。用多種方式更新、轉變教師觀念，幼兒園有必要引進多種教育理念。
當前我國幼兒教師數(shù)量緊缺，高水平幼兒教師更缺，其根源在于師資培養(yǎng)體系不夠健全。因此，應該不斷完善學前教育師資培養(yǎng)體系。綜觀世界各國，幼兒教師學歷層次的提升是大勢所趨，具有內(nèi)在必然性。但是，我們也應在提升層次、提升速度上堅持實事求是的原則，具體問題具體分析；要充分考慮我國的國情，不能一刀切，一哄而上；要從當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的實際出發(fā)，充分考慮社會實際需求，允許存在專業(yè)人才的層次性和各地區(qū)學前教育發(fā)展的不平衡性；并且在提高學歷層次的同時，給予相應的配套措施以保證所培養(yǎng)的幼教師資得到社會承認。幼師需要正確的引導幼兒園孩子們學習正確的思想觀念。
幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心和諧發(fā)展。隨著現(xiàn)在國家二胎政策的開放，幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。按照國家長期教育發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為幼兒的教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。
幼兒教師的進修與提高是一項長期而重要的工作。幼兒師范專業(yè)現(xiàn)狀
要做好一名幼兒教師首先要有耐心、能理解小孩子的心理。洛陽幼兒師范專業(yè)介紹
幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。洛陽幼兒師范專業(yè)介紹
洛陽市工業(yè)信息中等專業(yè)學校發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術團隊，各種專業(yè)設備齊全。工業(yè)信息中等專業(yè)學校是洛陽市工業(yè)信息中等專業(yè)學校的主營品牌，是專業(yè)的學校主要開設的專業(yè): 1.幼兒師范教育專業(yè)、2.城市交通軌道、3、汽車檢測與維修專業(yè)4. 美容美發(fā)與形象設計專業(yè)、5.烹飪及面點制作專業(yè)、6.客服信息服務專業(yè)、7.服裝設計專業(yè)、8.機器人智能制造專業(yè)公司，擁有自己**的技術體系。公司以用心服務為重點價值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將學校主要開設的專業(yè): 1.幼兒師范教育專業(yè)、2.城市交通軌道、3、汽車檢測與維修專業(yè)4. 美容美發(fā)與形象設計專業(yè)、5.烹飪及面點制作專業(yè)、6.客服信息服務專業(yè)、7.服裝設計專業(yè)、8.機器人智能制造專業(yè)等業(yè)務進行到底。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的航空和城市軌道交通專業(yè)，計算機網(wǎng)絡、汽修檢測專業(yè)，網(wǎng)絡、服裝、平面設計專業(yè)，幼兒師范教育專業(yè)。