在汽車檢測中，常見的就是汽車安全性檢測。洛陽正規(guī)汽車維修學校哪個好
**數(shù)據(jù)表明，發(fā)達國家從事汽車制造業(yè)的人數(shù)與從事汽車相關行業(yè)的人數(shù)比例通常為1:10。目前我國直接從事汽車生產(chǎn)的從業(yè)人數(shù)超過200萬。如果按照1:10的比例推算，中國的汽車營銷、保養(yǎng)、檢修、金融保險等后市場服務人員需求量超過2000萬，而現(xiàn)在中國汽車維修行業(yè)*有240萬從業(yè)人員，其他后市場服務人員更少。隨著我國汽車產(chǎn)量的進一步擴張，必然需要大量職業(yè)化、專業(yè)化的服務人才。尤其是高技術人才，據(jù)南方人才市場的有關調查資料顯示，汽車維修技師一直位列技能人才需求的**名。三年制汽車維修招生條件國汽車產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢。
現(xiàn)代汽車維修服務于千家萬戶，面對的是機、電、液一體的高科技集成物，且種類繁多，技術更新快，對從業(yè)人員的要求越來越高，汽車維修技術隊伍的結構正在發(fā)生根本的變化。過去，汽車維修工作主要以技術工人為主體來完成，如今的汽車維修已發(fā)展成為必須以工程技術人員與技術工人相互配合才能完成。過去，從事汽車維修工作的人員主要由傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的技術工人組成，如今現(xiàn)代汽車維修已經(jīng)向進行“七分診斷”的汽車維修工程師和“三分修理”的一般技術工人轉換。而國內維修技術人員的培養(yǎng)主要依靠的是中等職業(yè)技術學校、職業(yè)高中和技工學校。他們構成了汽車維修行業(yè)的主力軍。
由于現(xiàn)代汽車從結構到控制技術已經(jīng)高科技化，再采用過去“手藝修車”的方式已行不通，單靠經(jīng)驗大拆大卸的解體方法已不適應現(xiàn)代汽車維修?，F(xiàn)代汽車科技含量高，必須采取不解體方法，用檢測儀進行診斷，正確地尋找出故障及產(chǎn)生故障的原因，制訂排除故障方案。所以針對汽車修理的方式改變，而且目前汽服行業(yè)已開始注重“軟件”提升，越來越多的企業(yè)開始重視汽車維修新技術培訓。新人想要熟練掌握汽車裝配和維修工藝的操作技能，熟練運用現(xiàn)代汽車檢測設備診斷和排除汽車常見故障，并非什么難事。汽車維修行業(yè)仍有超過千億元人民幣的市場。
中國汽車市場發(fā)展?jié)摿薮螅貏e是私人汽車消費，在未來20年將持續(xù)高速增長。目前，全國汽車維修行業(yè)有一二類企業(yè)30多萬家，從業(yè)人員近300萬人，每年都在以10％左右的速度快速增長。國營、集體、股份制、私營、個體、中外合資等多種經(jīng)濟成分的汽車維修企業(yè)在共同發(fā)展，4S店、特約維修服務站、綜合維修廠、快修連鎖店、專項維修店等多樣化的經(jīng)營方式各展其長，形成了一個門類齊全、品種多樣，分布廣，服務方便，能夠滿足不同消費層次需求的汽車維修市場體系。中國的汽車維修行業(yè)在未來的5-10年中有著無限廣闊的發(fā)展空間?？萍贾袑Ｆ嚲S修專業(yè)學校排名
只有提高了汽車檢測診斷技術，才能保證汽車行駛的安全性。洛陽正規(guī)汽車維修學校哪個好
根據(jù)現(xiàn)代汽車維修企業(yè)汽車維修專業(yè)人才的崗位要求來看，汽車維修專業(yè)的主要任務應該是培養(yǎng)汽車機電一體化的高技能人才。企業(yè)更需要大量素質高、專業(yè)技術強、技能熟練，特別是具有一定技術管理能力的技術骨干。根據(jù)學生自身的特點，可以從事的崗位群包括：汽車機械維修崗位、汽車電器維修崗位、汽車維修業(yè)務接待崗位、汽車銷售崗位、汽車配件管理崗位、汽車保險與理賠崗位、現(xiàn)場查勘與定損崗位等。這些崗位都對汽車維修專業(yè)知識有較高要求。洛陽正規(guī)汽車維修學校哪個好
洛陽市工業(yè)信息中等專業(yè)學校屬于教育培訓的高新企業(yè)，技術力量雄厚。是一家非營利組織企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎上經(jīng)過不斷改進，追求新型，在強化內部管理，完善結構調整的同時，良好的質量、合理的價格、完善的服務，在業(yè)界受到寬泛好評。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質量的航空和城市軌道交通專業(yè)，計算機網(wǎng)絡、汽修檢測專業(yè)，網(wǎng)絡、服裝、平面設計專業(yè)，幼兒師范教育專業(yè)。洛陽工業(yè)信息學校順應時代發(fā)展和市場需求，通過**技術，力圖保證高規(guī)格高質量的航空和城市軌道交通專業(yè)，計算機網(wǎng)絡、汽修檢測專業(yè)，網(wǎng)絡、服裝、平面設計專業(yè)，幼兒師范教育專業(yè)。