奉賢區(qū)公正幼少兒英語研究承諾守信

來源: 發(fā)布時間:2020-01-25

    課堂活動的設(shè)計就必須能夠培養(yǎng)學(xué)生的**性。少兒英語課堂中,階段性的二人或小組活動,以及詞典和參考資料的使用都有助于做到這一點。少兒英語創(chuàng)造輕松、愉快和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子需要安全感、適當(dāng)?shù)膱鏊陀淇斓膶W(xué)習(xí)。為孩子創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍,需要注意以下幾個因素:要對所有的孩子一視同仁;支持挑戰(zhàn)性的活動和冒險;話題要有趣,并和學(xué)生的生活相聯(lián)系;活動要具有實際意義且目標(biāo)明確;隨時適當(dāng)?shù)刭潛P學(xué)生;紀(jì)律是嚴(yán)格和公正等。這樣的環(huán)境不*會對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的正面影響,也有助于培養(yǎng)孩子容忍他人的品質(zhì)。少兒英語測試應(yīng)和學(xué)習(xí)的方式相一致如果我們把上述九條作為成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,那么,測試和評價中就應(yīng)該反映這些原則。這也是對上述原則的補充和完善。但遺憾的是,事實并非如此。許多語言學(xué)習(xí)的規(guī)劃和開發(fā)都沒有考慮測試的過程。結(jié)論顯而易見,以上十條原則并不是截然分開的。有些原則的內(nèi)容是相互交叉的。重要的是,少兒英語教學(xué)必須注意:我們培養(yǎng)的是一個綜合和完整的人。只有基于這種思路,我們才能創(chuàng)造出有利于成功學(xué)習(xí)的**佳語言環(huán)境和氛圍。少兒英語培訓(xùn)是從市場需求出發(fā),穩(wěn)步發(fā)展是當(dāng)前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作。奉賢區(qū)公正幼少兒英語研究承諾守信

    這就是說,如果一個孩子在12歲之后才開始學(xué)習(xí)英語,無論再怎么努力,在發(fā)音的準(zhǔn)確性、語言運用的靈活性方面也比不上英語母語者。同樣基于這樣的原因,**們贊成有條件的孩子盡早接受英語教育。良好的師資、正確的教學(xué)方法、合適的教材,都是孩子接受英語教育必不可少的條件。那么,如何為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件呢?少兒英語***教師一個***的少兒英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)知識素養(yǎng)、***的教育教學(xué)能力、具備職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力等。首先是專業(yè)知識素養(yǎng)。一個專業(yè)素養(yǎng)良好的教師應(yīng)有較強的英語語言能力,因為如果一個老師自己的英語水平不過關(guān),那么教出來的學(xué)生一定也是對英語一知半解。另外,英語教師同時應(yīng)該對英語語言文化和主要英語國家的文化有較深的理解,因為語言是文化的載體,在語言教學(xué)中融入對文化的講解,不*能使少兒更好地使用語言,還能激發(fā)少兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。其次是教育教學(xué)能力。很多家長覺得外籍教師比中國英語教師好,其實這是一個認識的誤區(qū)。的確,外教在語言上有優(yōu)勢,他們使用的語言往往更地道。但是,在語言教學(xué)上,他們不一定知道怎么教,因為他們往往知道怎么說,卻不知道為什么要這么說。相反地。嘉定區(qū)正規(guī)幼少兒英語研究哪家好首先,應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語的興趣,并初步具備進行簡單生活與日常活動交流的語言應(yīng)用能力。

    第二部分:LET'SLEARN針對***部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容做進一步的練習(xí),對一些語法點進行有側(cè)重的學(xué)習(xí)。第三部分:LET'SREAD對于2級以上的學(xué)生專門設(shè)置的閱讀訓(xùn)練,以擴大學(xué)生基礎(chǔ)詞匯量,提高閱讀能力。第四部分:LET'SLISTEN從起始階段就讓學(xué)生接受聽力訓(xùn)練,遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律,***培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。第五部分:LET'SREVIEW針對課文設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容,檢驗和鞏固學(xué)習(xí)成果。在不同的級別每單元還分別設(shè)置了LET'SSING或LET'SCHANT將每篇課文內(nèi)容編成學(xué)生喜歡的歌曲或歌謠,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助記憶,便于學(xué)生掌握。B.練習(xí)冊(WORKBOOK)緊扣學(xué)生用書,編制圖文并茂、生動有趣的書面練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、書寫能力,逐漸教會學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。C.磁帶每套教材配有1-2盒磁帶,是標(biāo)準(zhǔn)的北美發(fā)音有聲教材,幫助學(xué)生在家中復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí),并有助于學(xué)生聽力的鍛煉和提高。D.教師用書(TEACHERBOOK)融合了世界各國教師使用該教材授課的教學(xué)精華,提供可行、有效地授課計劃,供教師參考。少兒英語洪恩系列《洪恩幼兒英語--HelloTeddy》是由中外幼教**傾力打造的一套多媒體幼兒英語教材。針對中國孩子的學(xué)習(xí)特點,提供**科學(xué)、實效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)模式。全套教材共分七冊。

    少兒對習(xí)得這些規(guī)律進行吸收、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語言。因此,教師在選擇教材、制定教學(xué)計劃時,應(yīng)按照少兒習(xí)得語言的順序規(guī)律合理安排教學(xué)內(nèi)容。3、師生關(guān)系。成人特別是父母親和正在學(xué)話的少兒說話時,往往伴以十分關(guān)懷的感情和耐心,使少兒感到溫暖,把學(xué)話當(dāng)成一種樂趣,而不是負擔(dān)。在少兒學(xué)習(xí)英語中,教師要對少兒給予一種母親似的關(guān)愛,培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣,增強他們的學(xué)習(xí)動力,使少兒成功地掌握英語。少兒英語能力培養(yǎng)全球經(jīng)濟飛速發(fā)展,未來社會對人才能力的要求也必然提高。中國應(yīng)試教育模式所培養(yǎng)的英語聽力、寫作及閱讀方面的能力已無法滿足未來競爭的需求,少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)以培養(yǎng)具備國際競爭力的雙語人才為己任,在這一理念下培養(yǎng)出的孩子,應(yīng)具備以下能力:1、國際化語言能力掌握國際化的語言,不是讓孩子認識幾個單詞,掌握了幾百幾千的單詞,會進行簡單的英語會話,而是具備真正的英語溝通能力,讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器,從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要,增加職場競爭的實力。針對這一需求**提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式,所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目,而不**學(xué)習(xí)簡單的日??谡Z對話。重點是積累大量聽的經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達能力;

    教師應(yīng)盡量使用英語來教學(xué),借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解,并堅持同樣的手段,使少兒習(xí)慣這些手勢加英語的意思。四、及時糾正少兒的語言錯誤,并進行表揚鼓勵少兒在學(xué)習(xí)語言的過程中,由于少兒的發(fā)音***發(fā)育不夠完善,聽覺的分辨能力和發(fā)音***的調(diào)節(jié)能力都比較弱,還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法,因而產(chǎn)生語言錯誤是很自然現(xiàn)象,有時口形不對,有時發(fā)音不準(zhǔn)。在教學(xué)過程中,當(dāng)少兒出現(xiàn)錯誤時,教師不要重復(fù)幼兒的錯誤,不要給予強化,以免引起少兒錯誤的模仿,也不能直接打斷幼兒思路,苛求糾正語言錯誤,應(yīng)該細心觀察,找出導(dǎo)致語言錯誤的原因,用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤,及時糾正口誤,鼓勵少兒大膽發(fā)音,而平時教師也應(yīng)多表揚,多鼓勵幼兒,讓少兒體驗成功帶來的愉悅,從而,增強他們的自信心和學(xué)習(xí)英語的積極性。五、注重趣味性,將復(fù)習(xí)貫穿于一日教學(xué)活動中不管什么人學(xué)英語,學(xué)過之后不復(fù)習(xí)就會忘記,這就要求教師在日常教學(xué)生活中,在學(xué)過之后,及時讓他們復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí),既提高少兒聽覺的感受能力,使之辨別出語音的細小變化,區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音,又訓(xùn)練少兒發(fā)音***的協(xié)調(diào)性,經(jīng)過復(fù)習(xí)讓少兒掌握單詞的發(fā)音。少兒英語培訓(xùn)是一種針對3到12歲兒童的英語培訓(xùn)課程或項目。金山區(qū)智能化幼少兒英語研究哪家好

提供少兒英語培訓(xùn)的單位有很多,但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機構(gòu);奉賢區(qū)公正幼少兒英語研究承諾守信

    如今常見的在家長中口碑較好的少兒英語教材有以下這些:少兒英語牛津系列牛津大學(xué)出版社紐約分社經(jīng)過多年的考察研究,吸收世界先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,專門為非母語國家研發(fā)了《牛津少兒英語Let'sGo》系列教材體系。本套書經(jīng)上海教育出版社引入再版,并由沈陽千豐圖書發(fā)行有限公司---牛津英語(遼寧)教育服務(wù)中心在全國20多個省、自治區(qū)和直轄市全力推廣和發(fā)行,并提供相關(guān)的售后服務(wù),從而與近千家教育實體建立了長期友好合作關(guān)系,為其提供了***、多層次、高質(zhì)量的服務(wù)與支持,取得了令人矚目的成績,引起了社會各界的***關(guān)注。并且在英國牛津大學(xué)研發(fā)響譽全球的“Let’sGo”書本教材的基礎(chǔ)上由美國斯坦福和英國牛津大學(xué)語言教育方面的**,參照人體腦神經(jīng)學(xué)科的科研成果,潛心研究得出的一套全新的語言培訓(xùn)軟件。Let’sGoProfessional獲得全球BestEarlyElementaryESL獎(**佳初級小學(xué)英語教材)。這套軟件專為低齡學(xué)童(6-12歲)設(shè)計,根據(jù)兒童心理特點,通過Sam和Ginger兩只頑皮可愛的小貓——他們在整套課程中通過歌曲、游戲、對話以及多姿多彩的練習(xí)來教授英文發(fā)音、詞匯和語法,讓學(xué)童在游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂。牛津少兒英語LET'SGO教材一共有7個級別。奉賢區(qū)公正幼少兒英語研究承諾守信

愛貝企業(yè)發(fā)展(上海)有限公司發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大,現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團隊,各種專業(yè)設(shè)備齊全。在愛貝企業(yè)發(fā)展近多年發(fā)展歷史,公司旗下現(xiàn)有品牌教育設(shè)備、器材、電腦、視聽設(shè)備的租賃等。公司以用心服務(wù)為重點價值,希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力,將愛貝國際少兒英語堅信,在這個充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時代,只要我們遵循正確的學(xué)習(xí)理念和路徑,每個孩子都能夠做到“Speak Like American Born”的21世紀(jì)國際小公民。一切從孩子出發(fā),讓更多的中國孩子有機會享受到好的的英語教育資源,掌握英語技能,從而提升物質(zhì)和精神生活水平。等業(yè)務(wù)進行到底。自公司成立以來,一直秉承“以質(zhì)量求生存,以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營理念,始終堅持以客戶的需求和滿意為重點,為客戶提供良好的教育投資項目咨詢,文化藝術(shù)活動策劃咨詢,企業(yè)形象策劃咨詢,商務(wù)信息咨詢,從而使公司不斷發(fā)展壯大。