南通編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

文藝常識(shí)考察的范圍主要是基礎(chǔ)的文學(xué)和藝術(shù)方面的知識(shí)，既包括高中生知識(shí)范圍內(nèi)的知識(shí)，又包括基本的生活常識(shí)。藝術(shù)方面的知識(shí)包括音樂(lè)、美術(shù)、建筑、舞蹈、電影、電視等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。影視作品分析考察評(píng)論性文章的撰寫(xiě)，根據(jù)給出的影視作品來(lái)進(jìn)行分析。影視作品有電影、紀(jì)錄片、電視欄目、微電影、廣告等。給出一個(gè)題目，然后讓你來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)故事，也有一些院校會(huì)給出你三個(gè)關(guān)鍵詞，讓你根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)編故事，還有的學(xué)校會(huì)給你一個(gè)開(kāi)頭或者結(jié)尾，或者一段材料，讓你把結(jié)尾、開(kāi)頭或者材料加入到你的故事當(dāng)中去。要寫(xiě)好故事，必須掌握大量的故事素材，以及多加練習(xí)。上海申菲編導(dǎo)夢(mèng)之隊(duì)從上海耀眼全國(guó)，成為上海有實(shí)力的同學(xué)編導(dǎo)學(xué)習(xí)的理想之地！南通編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

每次上課前，都會(huì)選擇一位同學(xué)出來(lái)主持上課前的15分鐘，可以跟大家交流你看過(guò)的電影，也可以交流發(fā)生在你身上的故事，談?wù)勛约旱膼?ài)好。當(dāng)然到了一定熱烈的氣氛，高歌一曲也是自然。通過(guò)課前的熱身，調(diào)動(dòng)了班級(jí)的氣氛，同時(shí)對(duì)將來(lái)校考面對(duì)更多的人也有了一個(gè)鍛煉，經(jīng)歷過(guò)高中學(xué)生會(huì)鍛煉的同學(xué)著實(shí)不一般，畢竟完成15分鐘高質(zhì)量脫口秀的難度還是不小的。

盡管學(xué)習(xí)比較辛苦，但是同學(xué)們還是用自己的方式樂(lè)在其中，從開(kāi)始的陌生逐漸成為了好朋友，讓小藝想到19級(jí)統(tǒng)考結(jié)束時(shí)候很多同學(xué)不忍離別落淚的場(chǎng)景，將來(lái)回憶起一起吃苦的幸福，課堂之外盡是友誼。中午老師買(mǎi)的水果都能玩出花樣，這一局只服坷璦。 蘇州自我介紹編導(dǎo)藝考培訓(xùn)以上海大學(xué)延長(zhǎng)校區(qū)總面積500平影視藝術(shù)基地 啟用為契機(jī) 譜寫(xiě)影視藝術(shù)創(chuàng)作、編導(dǎo)藝考服務(wù)新篇章！

回歸到編導(dǎo)學(xué)習(xí)本身。我也算是一步一個(gè)坎走過(guò)來(lái)的。在一開(kāi)始學(xué)習(xí)視聽(tīng)語(yǔ)言的時(shí)候，信誓旦旦的我認(rèn)為，我可以我能行我堪稱(chēng)天才！緊接著就是一系列行云流水的“我行了，我上了，我跪了”。說(shuō)出來(lái)不怕丟人，在一次文常考試的時(shí)候，我把王小帥的作品《地久天長(zhǎng)》寫(xiě)成了《天長(zhǎng)地久》一直被笑到下次考試。寫(xiě)故事的時(shí)候，打從開(kāi)始一直到暑假集訓(xùn)結(jié)束，我都是在倒數(shù)幾名穩(wěn)定發(fā)揮的，那是把我貼吧加精貼同人文寫(xiě)手的自信心打擊的粉粉碎的。而緊接著，我**引以為傲的影評(píng)事業(yè)也是接連受挫，一次次的題不對(duì)文、分析斷層不斷折磨著我的意志，長(zhǎng)時(shí)間的一次，一篇影評(píng)的思路我想整整了一個(gè)晚上。

付老師的集訓(xùn)課在初期會(huì)進(jìn)行大概規(guī)劃，再根據(jù)具體情況進(jìn)行變化。比如，我那年集訓(xùn)時(shí)分了兩個(gè)班級(jí)，分別是當(dāng)年八月前來(lái)的1班，和八月后來(lái)的2班，而之后幾天再將兩個(gè)班級(jí)合并成一個(gè)大班，班內(nèi)外學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)也是大家成績(jī)提高的重要途徑。而且兩個(gè)班級(jí)分別有不同的老師，付老師也支持同學(xué)在不擾亂課堂紀(jì)律的前提下串班聽(tīng)課，使同學(xué)自己能對(duì)自己的薄弱項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。志愿填報(bào)在出分后，付老師連續(xù)開(kāi)了三天的電話(huà)會(huì)議遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行志愿填報(bào)，使每個(gè)同學(xué)都能在自己的分?jǐn)?shù)段內(nèi)考上同段理想的學(xué)校。影視基礎(chǔ)知識(shí) 掌握以下影視術(shù)語(yǔ)的基本內(nèi)涵并能靈活運(yùn)用 長(zhǎng)鏡頭 景別 蒙太奇 聲音 聲畫(huà)關(guān)系 運(yùn)動(dòng)攝影 場(chǎng)面調(diào)度 構(gòu)圖。

藝術(shù)常識(shí)高分技巧

1、思維導(dǎo)圖，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是思維導(dǎo)圖法。

如：讓你簡(jiǎn)述《清明上河圖》的藝術(shù)特色。運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法，你依次想到的答題要點(diǎn)包含：作品背景-作品描述內(nèi)容-作品藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式-作品特色、價(jià)值或意義等，這樣既***又清晰。

2、口訣記憶把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來(lái)提高記憶效果的方法。這種方法可以縮小記憶材料的***數(shù)量，把記憶材料分成組塊來(lái)記憶，加大信息濃度，增強(qiáng)趣味性，不但可減輕大腦負(fù)擔(dān)，而且記得牢，避免遺漏。

3、聯(lián)想記憶聯(lián)想的方式很多，可以進(jìn)行橫向的相關(guān)聯(lián)想。

如：從一個(gè)作家可以聯(lián)想到他所處的朝代、他的作品、作品風(fēng)格、作品背景及歷史意義；可以進(jìn)行縱向的相關(guān)聯(lián)想，例如，由一部作品可以聯(lián)想到作品的內(nèi)容、主題、人物關(guān)系、影視語(yǔ)言分析等；可以進(jìn)行自由發(fā)散式聯(lián)想，例如，《江湖兒女》賈樟柯，聯(lián)想到中國(guó)第六代導(dǎo)演，第六代導(dǎo)演之一王小帥，王小帥作品《地久天長(zhǎng)》。

4、放電影記憶利用課間休息時(shí)間或睡前時(shí)間，把每天背誦的知識(shí)點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象。記不住的第二天早晨起床后迅速打開(kāi)書(shū)再記一下。 攝影制作方向 攝影與制作、攝影專(zhuān)業(yè)。蘇州藝考編導(dǎo)藝考專(zhuān)業(yè)

2021年上海編導(dǎo)藝考成績(jī)出爐，數(shù)據(jù)對(duì)比！21人全市前一百名，占比33%。南通編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

上大學(xué)姐有話(huà)說(shuō)高二寒假過(guò)后，我初次接觸了“編導(dǎo)”。我本就不擅長(zhǎng)寫(xiě)作之類(lèi)的，“故事”對(duì)我而言完全就是一大難題。剛開(kāi)始寫(xiě)故事的時(shí)候完全摸不到頭腦，“1500字以上”的要求對(duì)于原本寫(xiě)800字文章也需要拼拼湊湊的我更是難上加難。印象比較深的是，付老師讓我們模仿《換腎》這一文章，使我摸到了寫(xiě)故事的門(mén)道。小羅老師的“反著來(lái)”，讓我對(duì)矛盾有了新的認(rèn)識(shí)。到了編導(dǎo)統(tǒng)考前的集訓(xùn)，節(jié)奏加快了許多，每天早上一到教室就會(huì)收到“每日背誦”，接著就是強(qiáng)化訓(xùn)練，到了晚上又是默寫(xiě)、影評(píng)Time?，F(xiàn)在再回想起那段時(shí)光，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是人生當(dāng)中一段獨(dú)特的經(jīng)歷。對(duì)于編導(dǎo)備考的建議：就說(shuō)說(shuō)文常吧。一定要好好背?。∥某？梢哉f(shuō)是三門(mén)里面分?jǐn)?shù)變數(shù)小的了。對(duì)于背誦的方法，我當(dāng)時(shí)采用的是同學(xué)之間互相抽背的方式，在這過(guò)程中互相都會(huì)抽一些平時(shí)不會(huì)注意的小細(xì)節(jié)，使得背的東西更加深刻，感覺(jué)效果不錯(cuò)。當(dāng)然，找到適合自己的背誦方式是極其重要的。專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)建議：在課上要很真聽(tīng)講，做好筆記，在課后也要多花些時(shí)間。對(duì)于影視攝像，課后的實(shí)踐過(guò)程很重要，只有在自己親身經(jīng)歷過(guò)拍攝才能真正領(lǐng)悟到上課所講述的內(nèi)容，影視編輯課也同樣如此，多嘗試自主剪輯。南通編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

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