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近幾年，腦癱的發(fā)病越來(lái)越常見，越來(lái)越多的患者受到傷害，腦癱會(huì)使患者失去自我控制頭部的能力，軀干和下肢的功能也不完善，上肢和手的功能也被破壞，對(duì)兒童患者的日常生活產(chǎn)生了很大的影響。

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腦癱患兒的衛(wèi)生宣教：指導(dǎo)家屬注意對(duì)患兒的保暖，衣服應(yīng)柔軟舒適。餐具、奶具定期煮沸消毒。大小便后清洗會(huì)**，防止?jié)裾?，適當(dāng)戶外活動(dòng)。

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00003.

腦癱患兒的健康教育：指導(dǎo)家屬防止患兒的異常姿勢(shì)，并教患兒練習(xí)應(yīng)該完成而沒(méi)有完成的動(dòng)作。例如：翻身，爬行，用手持物，單膝跪立等。定期接種各種疫苗。腦癱兒童家庭上門護(hù)理，找【惠澤康護(hù)】 杭州骨科術(shù)后上門護(hù)理就找【惠澤康護(hù)】。深圳關(guān)節(jié)置換術(shù)后上門護(hù)理哪家效果好

中風(fēng)病人該如何護(hù)理？生活必備小技巧5. 肢體訓(xùn)練：中風(fēng)患者主要的環(huán)節(jié)就是術(shù)后的康復(fù)訓(xùn)練。

（1）翻身練習(xí)：首先讓患者聯(lián)系在床上的翻身動(dòng)作，來(lái)增加患者的力量度和靈活度，防止褥瘡的發(fā)生。

（2）坐位練習(xí)：在患者能可以在護(hù)理人員的幫助下自行移動(dòng)的情況下，護(hù)理人員可以輔助患者坐在床邊，練習(xí)側(cè)坐、正坐等，然后慢慢讓患者練習(xí)腳部著地，嘗試完成一些基本的動(dòng)作。

（3）站立練習(xí)：在患者病情穩(wěn)定，可以自行坐的時(shí)候，輔助患者做站位練習(xí)，使得重心下移，以增加腿部的承重能力，增加腿部力量。

（4）走路練習(xí)：走路練習(xí)是有助于幫助患者生活自理的練習(xí)方式，練習(xí)時(shí)可以輔助患者把腿分開，慢慢的自行移動(dòng)，不可過(guò)早使用拐杖。（5）手部練習(xí)：手可以說(shuō)是生活自理的重要的肢體構(gòu)成，手部大量肌肉群協(xié)助大腦神經(jīng)完成各種精細(xì)化的動(dòng)作。練習(xí)手部時(shí)，護(hù)理人員首先要緩慢的輔助患者手部做抓握，伸展，按壓，分指，全指，練習(xí)，來(lái)刺激大腦神經(jīng)，讓大腦神經(jīng)接受刺激來(lái)認(rèn)可手部需要?jiǎng)?，也可以借助輔助工具代替人工，來(lái)釋放護(hù)理人員雙手，來(lái)幫助患者做更多的精細(xì)化練習(xí)，從而達(dá)到自主聯(lián)系的目的，讓手部可以自主動(dòng)彈。腦中風(fēng)上門護(hù)理，找【惠澤康護(hù)】。 杭州多動(dòng)癥上門護(hù)理電話上海骨科術(shù)后上門護(hù)理就找【惠澤康護(hù)】。

植物人患者以長(zhǎng)期臥床為主，不進(jìn)行活動(dòng)，可以促醒嗎？

我們都知道勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)創(chuàng)造語(yǔ)言，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類。試想一個(gè)活蹦亂跳的健康小伙子在床上躺了三個(gè)月，半年，肢體也會(huì)僵硬，肌肉也會(huì)萎縮。起來(lái)也會(huì)血壓下降，頭暈眼花，再躺下去是不是也成了廢人？促醒植物人不是我們的**終目的，目的是讓患者生存質(zhì)量提高，首先回歸家庭，即人扶助下能行走，能到飯桌吃飯，能上廁所，如果恢復(fù)的更好，或許還能參加社會(huì)工作。在一部分干預(yù)及時(shí)或較輕的患者，我們的干預(yù)實(shí)踐證明了這一點(diǎn)。經(jīng)我們干預(yù)的患者有的可以下棋、爬山、蹬三輪車，上街買東西，幫助家里送貨等。有的患者無(wú)需外人幫助下可以行走。還有很多患者是可以再進(jìn)步的，但是沒(méi)有進(jìn)一步康復(fù)干預(yù)，我們感到很惋惜。有的家屬包辦的太多，或者讓保姆全全代替，認(rèn)為病人自己吃飯穿衣太麻煩，不如我們幫助節(jié)省時(shí)間，這種包辦的結(jié)果，使患者失去了由被動(dòng)到主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程，使他們失去了**的能力。所以說(shuō)，醫(yī)生與家屬應(yīng)首先解放思想，更新觀念，真正讓患者能“動(dòng)起來(lái)”，植物人家庭上門護(hù)理，選【惠澤康護(hù)】

智障兒童護(hù)理培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力?？山o孩子不同形狀、大小、數(shù)量、顏色、功能各異的卡片、畫片、玩具、實(shí)物等，以啟發(fā)孩子的智力。提高孩子的生活能力。包括吃飯、喝水、穿衣、大小便的能力訓(xùn)練，安排適當(dāng)?shù)募w活動(dòng)，有利于孩子智力的促進(jìn)。培養(yǎng)語(yǔ)言交流能力?？擅鎸?duì)面地教孩子進(jìn)行口的開閉，舌的前后、左右、上下及吹口哨、鼓腮等運(yùn)動(dòng)，并進(jìn)行口語(yǔ)交流。比較好讓孩子先學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)：比如：媽媽、爸爸、阿姨、我、吃等，這樣孩子才能體會(huì)到和人簡(jiǎn)單交流的，才能逐漸主動(dòng)模仿學(xué)習(xí)，智障兒童上門護(hù)理，選【惠澤康護(hù)】南京腦卒中術(shù)后上門護(hù)理推薦【惠澤康護(hù)】。

腦積水兒童術(shù)后護(hù)理1、保持患兒平臥，避免放置分流管部位長(zhǎng)時(shí)間受壓，頭部不能受到任何外力的傷害，搬動(dòng)患兒時(shí)要保護(hù)頭部。2、注意觀察患兒神志、瞳孔的變化，患兒出現(xiàn)頻繁的噴射性嘔吐、頭疼、哭鬧不止、前囟張力同術(shù)前時(shí)，有可能是分流管堵塞，應(yīng)及時(shí)通知醫(yī)生。3、腦脊液引流到腹腔，刺激腸壁，患兒可能出現(xiàn)排稀便現(xiàn)象，因此要做好臀部護(hù)理，防止臀紅。4、注意讓患兒休息，學(xué)齡兒童應(yīng)免體育課半年。5、注意患兒體溫達(dá)到38.50C以上應(yīng)采取有效的降溫措施，降低腦細(xì)胞的耗氧量及基礎(chǔ)代謝，應(yīng)給以冰敷、冰枕、冰凍輸液、冰袋放置兩側(cè)頸部、雙腋下及腹股溝。對(duì)降溫病人應(yīng)觀察面色及出汗體征，防止過(guò)多引起虛脫?！净轁煽底o(hù)】專業(yè)兒童上門護(hù)理上海兒童術(shù)后上門護(hù)理選擇【惠澤康護(hù)】。上海專業(yè)上門護(hù)理哪家口碑好

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腦外傷護(hù)理健康指導(dǎo)：

1.飲食以高蛋白、高維生素、低脂肪易消化的食物(如魚、瘦肉、雞蛋、蔬菜、水果等)為宜。

2.注意勞逸結(jié)合，保證睡眠，可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行戶外活動(dòng)(顱骨缺損者要戴好帽子外出，并有家屬陪護(hù)，防止發(fā)生意外)。

3.告之患者顱骨缺損的修補(bǔ)，一般需在腦外傷術(shù)后的半年后。

4.按醫(yī)囑服藥，不得擅自停藥，出院后一個(gè)月門診隨訪。

5.加強(qiáng)功能鍛煉，必要時(shí)可行一些輔助干預(yù)，如高壓氧等。

6.外傷性癲癇患者按癲癇護(hù)理常規(guī)。腦外傷上門護(hù)理，選【惠澤康護(hù)】 深圳關(guān)節(jié)置換術(shù)后上門護(hù)理哪家效果好

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