對(duì)于少兒編程,家長(zhǎng)會(huì)存在這樣幾個(gè)誤區(qū)。首先就是,一聽到編程以為這個(gè)就是在寫代碼,然后用一些天書一樣的語法結(jié)構(gòu)寫代碼。其實(shí),我們的當(dāng)前孩子學(xué)編程,是一個(gè)非常豐富多樣的形式。小孩學(xué)習(xí)編程,是采用積木快拖拽的方式來學(xué)習(xí)編程它的色彩很鮮艷,然后都是在拖動(dòng)積木塊。孩子對(duì)積木塊,天生都很喜歡,在編程的時(shí)候,通過這樣的形式,就會(huì)把孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來。少兒編程,更多的是引導(dǎo)、啟蒙、入門的作用,通過用圖形化界面、簡(jiǎn)單拖拽代碼塊的方式,創(chuàng)造出各種好玩的游戲并獲得成就感。小孩不需要寫代碼,呈現(xiàn)給他們的都是積木塊,也就是小孩只需要有理解問題的能力就可以學(xué)習(xí)少兒編程。例如Scratch是一種圖形化編程工具,利用它可以輕松創(chuàng)建自己的交互式故事、動(dòng)畫、游戲、音樂等。Scratch軟件的特點(diǎn)就是讓編程變得像搭積木一樣簡(jiǎn)單,只需采用拖拽、組合的方式就能輕松實(shí)現(xiàn),程序運(yùn)行的結(jié)果會(huì)即時(shí)顯示在舞臺(tái)上。Scratch簡(jiǎn)單易學(xué),趣味性性,能充分調(diào)動(dòng)少兒創(chuàng)造力的探索性實(shí)踐活動(dòng),是真正的“腦力沖浪”,是充滿創(chuàng)造樂趣的編程課,是令孩子驚奇的魔法。還有一個(gè)就是家長(zhǎng)一聽到少兒編程就浮現(xiàn)機(jī)器人,樂高。這也是對(duì)少兒編程課程類型不清楚。臺(tái)州青少年編程學(xué)校,請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。路橋python編程能提高專注力嗎
近些年,少兒編程學(xué)習(xí)之風(fēng)席卷整個(gè)中國,很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)少兒編程的重要性,所以也紛紛讓自己的孩子從小就開始接觸編程,那么,目前我國的少兒編程課程體系是否已經(jīng)完善了呢,到底還處于哪個(gè)階段呢?少兒編程能夠把科學(xué),數(shù)學(xué),英語融為一體,讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)其他知識(shí)點(diǎn),這是其他興趣班所做不到的,也是少兒編程的獨(dú)特之處,這樣可以提升孩子的各項(xiàng)綜合能力,從小打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)。目前我國還未有自己的少兒編程課程體系,大多少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系都是從國外引進(jìn)再結(jié)合本國孩子們的情況加以完善而得的,目前比較流行的少兒編程語言有,Scratch、Python、C語言等,在這些編程語言當(dāng)中,既有比較基礎(chǔ)的圖形化編程語言,又有相對(duì)復(fù)雜且實(shí)用性的強(qiáng)的代碼編程。臨海云鯨編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)臺(tái)州scratch編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。
Scratch課程特色在玩的過程中逐步增強(qiáng)計(jì)算思維項(xiàng)目設(shè)計(jì)的編程思維與真實(shí)編程一致課程完成,與代碼課程無縫銜接Scratch編程學(xué)習(xí)方法孩子學(xué)習(xí)Scratch一段時(shí)間后,圖形化編程語言對(duì)他的幫助越來越小,這是因?yàn)樵O(shè)計(jì)精煉的工具和案例,時(shí)間久了容易限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此時(shí),孩子需要學(xué)習(xí)代碼編程語言,可以選擇python,因?yàn)閜ython能夠很大程度地幫助孩子學(xué)習(xí)編程,與人工智能無關(guān)。Python是一個(gè)語法結(jié)構(gòu)精煉、無亂七八糟的符號(hào),將思維可視化的編程語言,閱讀一個(gè)良好的python程序自然得如同閱讀英語一般。Python非常簡(jiǎn)單易學(xué)一個(gè)未接觸過python卻有經(jīng)驗(yàn)得程序員,只需幾天摸索,就能寫出不錯(cuò)得python代碼。
中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢?Learntocode,codetolearn。學(xué)習(xí)編程,訓(xùn)練編程的思考方式(ComputationalThinking),如同學(xué)習(xí)閱讀一樣,在知識(shí)的時(shí)代,這是一種基本的能力。從小我們學(xué)習(xí)怎么閱讀,并用閱讀學(xué)習(xí)更多知識(shí);而從小學(xué)習(xí)怎么寫程序、控制電腦,了解的是一種新的學(xué)習(xí)方式,并且在學(xué)習(xí)寫程序的過程中,刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。父母再也不用逼著孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)楫?dāng)他要完成按鈕、人物、得分、方向的同時(shí)必然需要用到許多數(shù)學(xué)的技巧,讓孩子在編程的同時(shí)自主學(xué)習(xí)。另外,還可以提高孩子的英文能力,編程讓接觸英文成為自然而然的事情。其他的科目(如音樂、藝術(shù)、文學(xué)等)一樣可以運(yùn)用在編程的過程中,也就是我們所說的codetolearn。云鯨中小學(xué)編程是臺(tái)州相當(dāng)有實(shí)力的青少年編程學(xué)校。
那選擇Scratch的優(yōu)勢(shì)是什么呢?它會(huì)過時(shí)嗎?中小學(xué)編程會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)過程中語言變化呢?"如果我給你一支高級(jí)鋼筆,不不不,你給我一支高級(jí)鋼筆。我能成為作家嗎?"“不能”沒錯(cuò)。決定我是否能成為作家的,不是因?yàn)槭褂玫氖鞘裁礃拥匿摴P;決定是否能成為攝影師的,也不是昂貴的鏡頭和相機(jī);決定是否能成為好的開發(fā)者,也不是選擇的語言,而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問題,找到解決問題的辦法,然后用編程把解決方案做出來。表達(dá)我們的情感和洞見、凝固時(shí)間記錄故事、發(fā)現(xiàn)并解決問題是我們的目標(biāo),用一支好的鋼筆,好的相機(jī),和選擇一種編程語言是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。臺(tái)州臨海青少年編程,請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。黃巖python編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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學(xué)編程到底是學(xué)什么?我們有過編程經(jīng)歷的人會(huì)有這樣的感受,計(jì)算機(jī)就像一架自動(dòng)鋼琴,而編寫程序就和音樂家作曲一樣,當(dāng)你編寫好程序之后,計(jì)算機(jī)就會(huì)來按程序執(zhí)行。但是,程序可能不會(huì)像你預(yù)期的那樣工作,他可能會(huì)失敗,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?有兩種可能性,首先,你自己的想法本來就是錯(cuò)的,那你要仔細(xì)思考一下,你到底想要做什么?第二種呢,你的想法很好,但是你的程序沒有寫對(duì),也就是說,你沒有把你的思想通過程序準(zhǔn)確的表達(dá)出來。那么,我們就是要確定的目標(biāo),想清楚要做什么,然后把它清晰的表達(dá)出來。任何任務(wù)的實(shí)現(xiàn),其實(shí)都是由每一個(gè)分解的任務(wù)構(gòu)成,任何一個(gè)分解任務(wù)的錯(cuò)誤或者瑕疵,都會(huì)影響后面的結(jié)果,而在這個(gè)分解任務(wù)的過程中,需要我們的孩子去認(rèn)真的對(duì)待,所以說,任務(wù)分解的方法,以及應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)的過程,會(huì)對(duì)孩子的思維方法,思維方式,產(chǎn)生潛移默化的影響,這個(gè)其實(shí)就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過程中比較關(guān)鍵的一點(diǎn)。孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,除了學(xué)習(xí)這些漂亮的簡(jiǎn)潔的代碼,或者是嚴(yán)格規(guī)范的語言,其實(shí)是要給孩子一種思維,我們把這個(gè)思維叫做計(jì)算式思維,教會(huì)孩子用計(jì)算機(jī)的思維去思考這個(gè)世界。路橋python編程能提高專注力嗎
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