暴風(fēng)集團(tuán)。在PC端時(shí)代，暴風(fēng)集團(tuán)的“暴風(fēng)影音”系列軟件曾獨(dú)樹一幟。公司早期的商業(yè)模式為“軟件+互聯(lián)網(wǎng)廣告收入”，屬于輕資產(chǎn)模式。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和IOT的興起，公司也在積極尋求轉(zhuǎn)型，自2015年起大力發(fā)展硬件業(yè)務(wù)，營(yíng)業(yè)收入構(gòu)成也由廣告轉(zhuǎn)變?yōu)橛布杖霝橹?。從?可以看到，伴隨暴風(fēng)集團(tuán)商業(yè)模式的轉(zhuǎn)變，疊加去杠桿的環(huán)境負(fù)面影響，公司的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)逐漸“由輕變重”，現(xiàn)金流“由正變負(fù)”、毛利率“由高及低”，資產(chǎn)負(fù)債率快速提升，公司造血功能喪失、現(xiàn)金流斷裂，終走上退市的道路。暴風(fēng)集團(tuán)原本希望依托商業(yè)模式變革來?yè)肀聲r(shí)代，終卻由于商業(yè)模式與大環(huán)境不匹配而品嘗到了失敗的苦澀。眾籌的發(fā)起人要有吸引人的想法和可行性的項(xiàng)目，才能吸引認(rèn)同項(xiàng)目人的支持。天津阿里商業(yè)模式
零售商業(yè)模式和供應(yīng)鏈之間的關(guān)系是怎樣的？零售做事的邏輯，是在做好品類規(guī)劃之后，對(duì)不同類目不同品牌劃分自營(yíng)或是平臺(tái)，經(jīng)銷或是代銷，入倉(cāng)或是直發(fā)。線上會(huì)在自營(yíng)或平臺(tái)上做選擇，其實(shí)線下也類似。譬如大賣場(chǎng)，你看到賣場(chǎng)外那些“來伊份”、“快魚”、“鞋柜”的店，其實(shí)就是賣場(chǎng)的平臺(tái)模式，賣場(chǎng)選擇了對(duì)零食、成衣和鞋類做平臺(tái)模式，不抗庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)，安心抽傭金，當(dāng)然也掙不到自營(yíng)那樣的進(jìn)銷差，選品、定價(jià)和消費(fèi)者體驗(yàn)不由自己。線上會(huì)利用自己的數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，將這種選擇做到更。價(jià)格錨點(diǎn)商品要自營(yíng)，跟友商拼殺時(shí)只能靠自營(yíng)放血；爆品放自營(yíng)，單品體量大，敢囤貨；至于自營(yíng)能挑戰(zhàn)多久的效期，要看自己的運(yùn)營(yíng)水平，初期先不做四個(gè)月以內(nèi)的，生鮮是高難度，得為損耗留足毛利空間。天津商業(yè)模式英文B2C、C2C是在線支付，購(gòu)買的商品會(huì)塞到箱子里通過物流公司送到你手中。
線下教育受地理位置、學(xué)員時(shí)間等限制招生獲客輻射有限，而線上教育實(shí)現(xiàn)了去中心化的教育資源共享，不受地域時(shí)間的限制，實(shí)現(xiàn)成本更低，更具靈活性的滿足了碎片化學(xué)習(xí)的需求。盡管在教學(xué)質(zhì)量、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍等方面線下教育和培訓(xùn)仍然具備難以替代的優(yōu)勢(shì)，但線上和線下相結(jié)合、并行發(fā)展，將成為未來教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的新趨勢(shì)。作為商業(yè)教育領(lǐng)域的，圣商教育在線學(xué)習(xí)平臺(tái)圣商在線2.0的發(fā)布，象征著我們?cè)诰€上線下結(jié)合發(fā)展方面跨出了結(jié)實(shí)的一步，同時(shí)也為企業(yè)未來建立新的盈利增長(zhǎng)點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)。
傳播客戶價(jià)值，要解決的問題就是：產(chǎn)品能替客戶解決什么問題，帶來什么效果，賣點(diǎn)是什么，梳理出來傳播給客戶。通過價(jià)值的傳播，影響顧客的購(gòu)買決策。通過價(jià)值的傳播主要是希望實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：1.讓客戶認(rèn)識(shí)到自己有需求2.影響客戶購(gòu)買意愿3.建立品牌資產(chǎn)4.持續(xù)強(qiáng)化品牌態(tài)度5.促進(jìn)成交企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)中，市場(chǎng)部經(jīng)常做的活動(dòng)運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)、渠道運(yùn)營(yíng)以及銷售部門銷售人員銷售等都屬于在向客戶傳播價(jià)值?；旧显谝患襍aaS業(yè)務(wù)的公司里，傳播客戶價(jià)值這件事就是市場(chǎng)、銷售部門在做的事。當(dāng)和客戶發(fā)生業(yè)務(wù)成交以后，就需要給客戶進(jìn)行價(jià)值的交付。這時(shí)需要輔助客戶完成產(chǎn)品的實(shí)施、安裝，開通賬號(hào)，對(duì)客戶進(jìn)行產(chǎn)品使用的培訓(xùn)，讓客戶實(shí)現(xiàn)輕松上手、使用產(chǎn)品。然后客戶成功服務(wù)團(tuán)隊(duì)，還會(huì)持續(xù)提供運(yùn)營(yíng)服務(wù)，助力客戶成功?；旧显谝患襍aaS業(yè)務(wù)的公司里，交付客戶價(jià)值這件事就是客戶成功部門在做的事。一個(gè)商業(yè)模式，是對(duì)一個(gè)組織如何行使其功能的描述，是對(duì)其主要活動(dòng)的提綱挈領(lǐng)的概括。
盡管在投資實(shí)務(wù)中經(jīng)常評(píng)判商業(yè)模式，但對(duì)于商業(yè)模式的本質(zhì)，概念還是比較模糊的。于是，用了一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，我把“當(dāng)當(dāng)云閱讀”中所有關(guān)于商業(yè)模式的書都買來看了一遍，終篩選出以下兩個(gè)不錯(cuò)的定義。個(gè)定義，來自《商業(yè)模式新生代》一書作者--奧斯特瓦德和皮尼厄，他們認(rèn)為，商業(yè)模式是“企業(yè)如何創(chuàng)造價(jià)值、傳遞價(jià)值、獲取價(jià)值的基本原理”。這一定義站在企業(yè)的人稱視角，描述了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的完整過程。以制造業(yè)企業(yè)為例，研發(fā)、采購(gòu)和生產(chǎn)屬于價(jià)值的創(chuàng)造，依托渠道進(jìn)行銷售屬于價(jià)值的傳遞，而終的變現(xiàn)--交付貨物、獲得貨款，便是企業(yè)獲取價(jià)值的方式。第二個(gè)定義來自《創(chuàng)富志》雜志的元老--學(xué)者魏煒、朱武祥2010年在《發(fā)現(xiàn)商業(yè)模式》一書中下的定義：“商業(yè)模式本質(zhì)上就是利益相關(guān)者的交易結(jié)構(gòu)”。與奧斯特瓦德和皮尼厄站在人稱視角不同，魏煒和朱武祥站在第三人稱視角，俯視企業(yè)及其供應(yīng)商、客戶、股東、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等各利益相關(guān)者所構(gòu)成的商業(yè)生態(tài)，并琢磨其中的一些運(yùn)行機(jī)理。古老也是基本的商業(yè)模式就是"店鋪模式“。福建商業(yè)模式視頻
商業(yè)模式就是公司通過什么途徑或方式來賺錢。天津阿里商業(yè)模式
我國(guó)自1999年開始對(duì)貿(mào)易進(jìn)行規(guī)范，貿(mào)易的機(jī)構(gòu)管控幾經(jīng)變化，或歷久彌新，或脫胎換骨。但不管如何，回首20年以來的政策變遷，我們可以看出，我國(guó)鼓勵(lì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，不斷采用政策措施放寬行業(yè)準(zhǔn)入門檻，促進(jìn)改善行業(yè)服務(wù)質(zhì)量，提升行業(yè)規(guī)范程度，相信未來將會(huì)是各項(xiàng)法規(guī)趨于完善、市場(chǎng)更加公平的光明未來。隨著我國(guó)正式取消行業(yè)相關(guān)資質(zhì)，股份有限公司服務(wù)市場(chǎng)逐漸開放，各類以個(gè)人或工作室形式存在的服務(wù)機(jī)構(gòu)遍地開花，為整個(gè)教育行業(yè)帶來嶄新的發(fā)展前景，卻也導(dǎo)致國(guó)內(nèi)服務(wù)水平參差不齊。從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度來看，近年的教育市場(chǎng)也發(fā)生了一些變化。學(xué)生的英文水平越來越高，所擁有的機(jī)會(huì)和資源逐漸增多，對(duì)精華研討會(huì)，高級(jí)研討會(huì)，IC投資家，圣商在線的依賴程度也因此降低。未來學(xué)生對(duì)精華研討會(huì)，高級(jí)研討會(huì)，IC投資家，圣商在線的依賴會(huì)越來越少，將更傾向于自主化和個(gè)性化的申請(qǐng)方式。很多家長(zhǎng)都希望送孩子成長(zhǎng)，因?yàn)檫@種服務(wù)型有較大的優(yōu)勢(shì)選擇，比如增強(qiáng)職業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，除此以外獲得更好的教育、拓展更高的視野也是大家所關(guān)注的原因。當(dāng)然費(fèi)用也是一筆不小的開支，一般學(xué)生每人的花費(fèi)在20萬(wàn)-50萬(wàn)之間，高中和本科的費(fèi)用偏高，各家庭必須根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己學(xué)校。天津阿里商業(yè)模式
北京圣商教育科技股份有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家股份有限公司企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有精華研討會(huì)，高級(jí)研討會(huì)，IC投資家，圣商在線等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。北京圣商教育以創(chuàng)造高品質(zhì)產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。