資源:具體包括:①服務生。根據(jù)此前獲得的草根調(diào)研,桌游店招募服務生時,對應聘者的顏值和年齡要求非常高,特別是年齡上限要求很嚴。②場地及區(qū)位。包括街區(qū)、裝飾布局、周邊產(chǎn)品的豐富程度等。③服務生的服裝。令人驚訝的是,這一社群對于正版的要求非常高。如果哪家店出現(xiàn)盜版的服裝,將會被踩在鄙視鏈的比較低層。④運營能力和大V資源。主要用于線上線下拉新促活的運營需求。(4)盈利模式。①按小時收費,不同服務生的價格不同。②二次元主題和周邊變現(xiàn)。事實上,就資源方面,網(wǎng)紅桌游店存在和直播平臺同樣的問題,即:的是輕資產(chǎn)的網(wǎng)紅主播/服務生,“重資產(chǎn)”的平臺反而虧錢,歸根結底是因為資源是IP而非同質(zhì)化的平臺。知識付費行業(yè)的未來發(fā)展將向兩個方向延伸:專業(yè)化內(nèi)容“分久必合”,唯有效率至上。北京教育商業(yè)模式
隨著2014年互聯(lián)網(wǎng)思維的牛市開啟,商業(yè)模式也邁向了通往神壇的道路。商業(yè)模式作為對企業(yè)經(jīng)營原理的一種高度抽象,無論對于企業(yè)價值評估,還是對財務呈報都意義重大。商業(yè)模式的兩點本質(zhì):,站在企業(yè)的人稱視角,商業(yè)模式是“企業(yè)如何創(chuàng)造價值、傳遞價值、獲取價值的基本原理”。第二,站在第三人稱視角,“商業(yè)模式本質(zhì)上就是利益相關者的交易結構”。為了更好理解企業(yè)的商業(yè)模式,我們可以用一個比較簡化的商業(yè)模式分析框架來進行分析,其內(nèi)容包含5個商業(yè)模式要素:用戶、需求、資源、盈利模式、商業(yè)模式環(huán)境。并具體從用戶、需求、資源、盈利模式四個方面對網(wǎng)紅換裝和網(wǎng)紅桌游的商業(yè)模式進行綜合的案例分析。,對于財務報表如何才能完整展現(xiàn)商業(yè)模式的運作機理,進而完整、準確表達商業(yè)模式背后的商業(yè)邏輯的問題作出五點具體猜想上海眾籌商業(yè)模式很多人的想法和創(chuàng)意對眾籌的項目來說能夠更加完善。
K12,是學前教育至高中教育的縮寫。K12教育培訓的對象,是中、小學生以及幼兒園的小朋友。然而,盡管教育培訓的對象是學生,做出購買決策的關鍵人士卻是家長。此外,在評估教育培訓的效果時,盡管學生可以發(fā)表看法,但終評判效果好壞并決定學生是否繼續(xù)上課的,還是家長。家長才是真正的用戶,要不怎么焦慮都販賣給可憐的家長們?當然,如果是成年人的職業(yè)培訓(自主報名,非單位組織),則學員本身就是用戶。商業(yè)模式,英文稱為“Business Model”,顧名思義即“商業(yè)+模式”。其中:“商業(yè)”指的是商業(yè)的邏輯,而“模式”則是商業(yè)邏輯的外在表現(xiàn)形式。我曾經(jīng)嘗試按照“模式”來對商業(yè)模式進行分型,后來發(fā)現(xiàn)這完全是一種“舍本逐末”的行為。這是因為:理解商業(yè)模式的,不在于“模式”,而在于“商業(yè)”。只有深刻理解該企業(yè)商業(yè)邏輯的本質(zhì),研究顯性的模式才變得有意義。二者的主次關系不可顛倒。
運營是一切的基礎,但是隨著規(guī)模擴大,沒有“IT”支撐,運營會是一個災難。IT是科學管理、規(guī)?;?、數(shù)據(jù)化、效率提升的助推器。而IT離開運營,對小b的價值就成了一個記賬軟件。賦能二:供應鏈集采S平臺賦能小b的第二個重要的方面,也是一個重要的價值點,就是提供小b都共同需要的某些服務。S完成了小b的在線化支持,可以實時準確地獲取小b對某些公共服務的需求,幫助他們向上游供應商集成采購,獲得更好的價格和服務。舉個粟子,這種供應鏈產(chǎn)品包含:零配件,保險,新車,二手車等供應鏈資源。我一直強調(diào)汽服連鎖門店是入口和比較好交易場所。商業(yè)模式是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意,商業(yè)創(chuàng)意來自于機會的豐富和邏輯化,并有可能終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。
在重貨、拋貨上,通過直發(fā)減少一次移動,就能大幅降低成本。所以當你在線上超市買了一堆東西,箱裝農(nóng)夫山泉和清風卻單獨成包裹發(fā)到你家,就瞬間體會了平臺控成本的良苦用心。雖說沒有備貨風險,但是也少了庫存的確定性,物流體驗全靠規(guī)則約束,確定性肯定也差些,友商補貼紙箱的時候,你會抓到用竄箱子的也不奇怪。但是也有電商平臺給供應商升級一個“商家倉”,給他上平臺的WMS(倉庫信息管理系統(tǒng)),相當于把它變成一個虛擬倉,依然可以進行inboundoutbound管理,操作是復雜了,費用也高,但是贏得了寶貴的大促備貨確定性。自營和平臺,經(jīng)銷和代銷,入倉和直發(fā),你弄明白了嗎?會把自己的品類安排進去了嗎?懂這些道道,在零售供應鏈運營上少掉大坑。一個商業(yè)模式,是對一個組織如何行使其功能的描述,是對其主要活動的提綱挈領的概括。上海眾籌商業(yè)模式
S2b2c模式的是S和小b要共同服務c,小b服務c離不開S平臺提供的種種支持,但是S也需要通過b來服務c。北京教育商業(yè)模式
1、直播帶貨只是形式上的創(chuàng)新直播帶貨其實跟以前的電視購物是一種理念,只不過有一些因素變了(1)平臺變了,由電視單方面的推廣演變?yōu)榫W(wǎng)絡平臺的直播交互式推銷,比起前者,后者更加貼近于菜市場上老板吆喝賣菜,買家看貨交流的現(xiàn)實買賣的場景。(2)推銷的人變了,電視購物的推銷人由演員演變到網(wǎng)紅。網(wǎng)紅比演員生活上離普通消費者更近,特定網(wǎng)紅背后反映特定消費群體的特點,更加容易打動目標用戶。(3)消費者主體變了,這個變化是多方面的,真的要概括的話,“看電視的人”演變成“看直播的人”。年齡上、消費觀念上、消費能力上等等都變化很大,總體上講,消費者更加愿意掏錢買東西。(4)購買方式變了,這個主要得益于電商行業(yè)的發(fā)展,讓購買者的行動成本變低,轉化率變高。簡單點說,就是買東西方便了,買東西的人會變多。2、直播帶貨的決定因素不是網(wǎng)紅帶流量的人,在直播間拿著商品一頓說,觀眾買就完了。我們提取要素,(1)網(wǎng)紅(2)貨(3)觀眾(4)平臺表面“網(wǎng)紅”的功勞比較大,實際上“貨”反而是決定因素。買賣的重點從來都是“貨”而不是“人”。北京教育商業(yè)模式
北京圣商教育科技股份有限公司專注技術創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。一批專業(yè)的技術團隊,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎,是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求,也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的精華研討會,高級研討會,IC投資家,圣商在線。公司深耕精華研討會,高級研討會,IC投資家,圣商在線,正積蓄著更大的能量,向更廣闊的空間、更寬泛的領域拓展。