嘉興早期發(fā)育遲緩訓練咨詢

    孩子是一個家庭的未來和希望，每個家庭都對自己的孩子寄以厚望。孩子的健康成長是每對父母比較大的牽掛。如果孩子在發(fā)育上出現(xiàn)了問題，那么可能對于一個家庭來講就是一個災難。寶寶發(fā)育遲緩可以分為四個程度：輕度發(fā)育遲緩、中度發(fā)育遲緩、重度發(fā)育遲緩、極重度發(fā)育遲緩。首先我們來說說輕度的發(fā)育遲緩，一般75%到85%的發(fā)育遲緩的寶寶都屬于這個階段。輕度發(fā)育遲緩的寶寶一般出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，語言發(fā)育遲緩并不**沒有表達能力，他還是有一定的表達，能力的，只不過在進入后期的學習階段會發(fā)現(xiàn)有學習困難率比較低，還有分析能力比較差的現(xiàn)象。 導致發(fā)育遲緩的病因有哪些？嘉興早期發(fā)育遲緩訓練咨詢

    兒童生長發(fā)育遲緩常見原因及***1、軟骨發(fā)育不全：是一種由于軟骨內(nèi)骨化缺陷的先天性發(fā)育異常，主要影響長骨，臨床表現(xiàn)為特殊類型的短肢型侏儒，智力及體力發(fā)育良好。出生時即可發(fā)現(xiàn)患兒的軀干與四肢不成比例，頭顱大而四肢短小，軀干長度正常，這一特征隨年齡增長更加明顯，逐漸形成侏儒畸形。部分患兒可用生長******，生長***無效者，可通過腿部增長手術，使一些患者身高增加；2、維生素D缺乏癥：由于患兒體內(nèi)的維生素D缺乏，引起患兒的骨骼、肌肉生長發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導下給患兒補充適量的維生素D制劑和鈣劑。另外，生活中可以多帶患兒外出，多曬太陽。通過太陽的光線照射皮膚，有助于兒童皮膚自身合成維生素D，改善維生素D缺乏的癥狀；3、小兒甲狀腺功能減低癥：由于甲狀腺缺如或發(fā)育不全、***、碘過量攝入導致甲狀腺功能功能減低的患兒，可在醫(yī)生指導下服用左甲狀腺素鈉***，部分患者可能需要終身服藥；4、其它：如果是由其它全身性疾病導致，應積極***原發(fā)病，尋找原因對癥***。 溫州發(fā)育遲緩社交咨詢寶寶抓握差，是不是發(fā)育遲緩？

    帶孩子做訓練延遲滿足興趣雖然是一個很好的老師，但并非時時我們總能有條件勾起興趣。日常生活中，還得要引入自延遲滿足，來帶教。日常生活中，需要讓孩子做到表達，才給予滿足。每次孩子發(fā)出需求，都是一個好的學習的機會。在之前，孩子想拿點什么會通過拉我的手去目的地示意，我就給他了，其實就是浪費了讓他表達的機會。后來，每次孩子想讓我?guī)兔δ酶咛幍臇|西，我都要求他做出表達。一開始是我說”拿這個”，他點頭我才給。后面能力上來，要求他說拿，我才給。后面就要求說拿這個我才給。***就是要把拿的具體物件名字說出來才給。整個過程，要從孩子的能力出發(fā)，到什么階段做什么階段的訓練。

很多孩子都是因為語音發(fā)育不良，而造成邏輯思維能力差、表達能力差、理解能力差等一系列學習問題，甚至是心理的自卑問題。實際上，造成語言發(fā)育遲緩其中一個**重要的因素就是感覺統(tǒng)合失調(diào)。語言能力發(fā)展遲緩，可能是因為以下兩種感覺統(tǒng)合失調(diào)造成的：觸覺防御敏感或遲鈍正常孩子喜歡與母親有親密的肌膚接觸，這強化了親子間的溝通與感情。觸覺防御過當?shù)暮⒆优懦馀c他人的親密接觸，因而減少了很多聽取和模仿語言的機會。另外，有些觸覺不良的孩子特別黏人，而且情緒較差，易哭鬧，所以容易引起父母無意識的排斥，導致早期的溝通障礙，造成孩子語言能力發(fā)展不良。發(fā)育遲緩的8種訓練方法！

    兒童運動發(fā)育遲緩**主要的特征是運動遲緩：如行走、爬行、獨坐方面落后：采用標準化運動技能測驗評定發(fā)現(xiàn)其技能低于其年齡期望值2個標準差以上。嬰兒運動發(fā)育遲緩常不易被發(fā)現(xiàn)，而錯過關鍵的***時間。出現(xiàn)以下任何表現(xiàn)應引起父母及醫(yī)師的注意，并積極請有經(jīng)驗的治療師診斷，并盡早接受兒童功能康復的訓練指導。身體發(fā)軟及自發(fā)運動減少，這是肌張力低下的癥狀，在1個月時即可見到。如果持續(xù)4個月以上，則應注意重癥腦損傷，智力低下或肌肉系統(tǒng)疾病的發(fā)生。這是肌張力亢進的癥狀，在1個月時即可見到。如果持續(xù)4個月以上，應注意CP的發(fā)生。反應遲鈍及叫名無反應，這可能是智力低下的早期表現(xiàn)。頭圍是腦的形態(tài)發(fā)育的客觀指標，腦損傷兒往往有頭圍異常。體重增加不良、哺乳無力。往往是由于腦損傷使肌張力異常所致，如角弓反張，蛙位、倒U字形姿勢等。如果2個月不能微笑、4個月不能大聲笑、應當注意智力低下的發(fā)生。如果4個月還不能張開，或拇指內(nèi)收，尤其是一側上肢存在此現(xiàn)象，有重要的診斷意義，要注意偏癱的發(fā)生。3～4個月的嬰兒如有身體扭轉，往往提示錐體外系損傷。 發(fā)育遲緩的危害有哪些？嘉興早期發(fā)育遲緩訓練咨詢

發(fā)育遲緩的孩子如何進行人際交往？嘉興早期發(fā)育遲緩訓練咨詢

    1.營造——給孩子創(chuàng)造一個“平靜舒適”的語言環(huán)境。孩子**初的學語過程，父母是**直接的老師。一定要給孩子營造出一個平和、舒適的氛圍，孩子表達不好的時候，家長不要瞎著急，容易導致孩子急躁或者是畏懼，進一步導致氣息不流暢。在學語前，先學會平靜的呼吸。2.模仿——請您“字正腔圓”的講好每一句話。孩子的模仿能力非常強。比如老師有什么樣的口音，孩子就會做出什么樣的模仿。我個人的意見，家庭里的交流應當要以普通話交流為主?？赡芎芏嗳藭@個觀點提出質(zhì)疑，我不能說方言嗎？這里不是指不說方言，方言可以說，但是相比較“長大后去糾正”的成本，從小說對、說準每一個字音，以后糾正的成本就小的多了。特別是在南方，有很多爺爺奶奶帶大的孩子，他的口音就會相對重一些，以福建地區(qū)為例，“nrl”、“zcs”和“zhchsh”絕大多數(shù)老人都分不清楚，孩子在模仿的過程中，又怎么會學得清楚呢？畢竟在全國范圍內(nèi)，大家都需要用標準普通話進行交流。所以，當你與孩子交流的時候，一定要盡量準確的表達好每一句話，爭取讓自己的每次發(fā)言都準確清晰。比如，我家爸爸發(fā)現(xiàn)自己“nlr”分不清的時候，用暢言普通話APP整整練了三個月，就怕誤導孩子。 嘉興早期發(fā)育遲緩訓練咨詢

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