人力資源是存在于人的體能、知識、技能、能力、個性行為特征與傾向等載體中的經(jīng)濟資源。人力資源與其他資源一樣也具有物質(zhì)性、可用性、有限性。人力資源的物質(zhì)性是指，有一定的人口，才有一定的人力;一定的人力資源必然表現(xiàn)為一定的人口數(shù)量。人力資源的可用性是指，通過對體能、知識、能力、個性行為特征與傾向(如人格、價值觀)的使用可以創(chuàng)造更大的價值。人力資源的有限性是指，人力資源有質(zhì)和量的限制，只能在一定的條件下形成，只能以一定的規(guī)模加以利用。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。人力資源案例
人力資源發(fā)展趨勢：從“人才為我所有”到“人才為我所用”?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來了大范圍、跨組織、跨區(qū)域協(xié)作的可能性，企業(yè)的勞動合同只是確立合作關(guān)系的一種方式，顯然并方式，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代。同時，對于腦力工作來說，勞動過程是難以監(jiān)控的。企業(yè)只能購買員工的“勞動時間”，真正需要的卻是“勞動努力”，但員工的投入程度是由他自己決定的。所以，企業(yè)要建立與員工的情感聯(lián)系，形成心理契約。現(xiàn)在越來越多的企業(yè)推行平臺型戰(zhàn)略、生態(tài)型組織，企業(yè)家需要同時兼顧兩種思維：一種是基于全社會范圍的大人才觀，從注重“為我所有”轉(zhuǎn)向“為我所用”，建立開放的人才生態(tài)圈。河北三茅人力資源證書人力資源發(fā)展趨勢：人力資源服務(wù)標準化。
人力資源培訓的原則：1、差異性原則。企業(yè)中從普通員工到較高決策者，所從事的工作不同，創(chuàng)造的績效不同，能力和應(yīng)達到的工作標準也不相同。因而，對員工的培訓工作要充分考慮他們各自的特點，因材施教，也就是說，要針對員工的不同文化水平、不同職務(wù)、不同要求以及其他差異，區(qū)別對待。2、服務(wù)企業(yè)原則。培訓開發(fā)作為人力資源管理系統(tǒng)的一個重要組成部分，自然要服從和服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和長遠規(guī)劃。企業(yè)培訓活動的實施，應(yīng)當從企業(yè)戰(zhàn)略的高度出發(fā)來進行，這就要求培訓開發(fā)不只要關(guān)注眼前的問題，更要立足長遠的發(fā)展，從未來發(fā)展的角度出發(fā)進行培訓開發(fā)，這樣才能保證培訓開發(fā)工作積極主動，而不只是充當臨時救急的角色。
如何建立培訓課程體系：培訓課程設(shè)置是建立在培訓需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)培訓課程的普及型、基礎(chǔ)型和提高型將培訓課程分為員工入職培訓課程、固定課程和動態(tài)課程三類。員工入職培訓課程設(shè)置較為簡單，屬普及性培訓，課程主要包括企業(yè)文化、企業(yè)政策、企業(yè)相關(guān)制度、企業(yè)發(fā)展歷史等。固定培訓課程是基礎(chǔ)性培訓。是從事各類各級崗位需掌握的應(yīng)知應(yīng)會知識和技能，崗位調(diào)動、職位晉升、績效考核反應(yīng)知識、技能有欠缺者需加強固定課程培訓。動態(tài)培訓課程是根據(jù)科技、管理等發(fā)展動態(tài)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標和競爭戰(zhàn)略做出培訓分析，這類培訓是保證員工能力的提升，為企業(yè)的發(fā)展提供人才支持。人力資源經(jīng)濟活動及其收益的核算是基于人力資本理論進行的。
人力資源發(fā)展趨勢：人力管理數(shù)字化。隨著科技的發(fā)展，企業(yè)的轉(zhuǎn)型顯然不只是發(fā)生在商業(yè)模式上，同時還有人力管理。移動技術(shù)和云計算可幫助雇員實現(xiàn)虛擬辦公，讓企業(yè)無論在什么地方都能夠使用恰當?shù)募夹g(shù)。數(shù)據(jù)分析幫助工作人員組合零散的信息，更加有效地工作并加快決策制定。社交媒體則促進了與同事及供應(yīng)商甚至客戶的合作。這些發(fā)展正在對人們的工作方式、他們希望雇主給予的東西，以及他們在職業(yè)生涯中如何成長和進步產(chǎn)生深遠的影響。技術(shù)也在改變著人力資源(HR)所扮演的角色。現(xiàn)在人力資源主管可以利用應(yīng)用指標的工具，來衡量曾經(jīng)難以衡量或預(yù)測的事物。人力資源領(lǐng)域的傳統(tǒng)職能仍然是必要且至關(guān)重要的，但人力資源高管越來越多地參與到業(yè)務(wù)需求的長期戰(zhàn)略規(guī)劃中，甚至利用他們的組織帶動利潤。人力資源，又稱勞動力資源或勞動力，是指能夠推動整個經(jīng)濟和社會發(fā)展、具有勞動能力的人口總和。河北三茅人力資源證書
人力資源和人力資本的計量形式不同。人力資源案例
人力資源培訓的類型：專業(yè)技術(shù)人員培訓。在組織中，各類專業(yè)技術(shù)人員通常都需要定期的培訓。在科學技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)時代，各類專業(yè)知識技能不斷更新，各種專門的技術(shù)設(shè)備手段層出不窮，如果忽視對專業(yè)技術(shù)人員持續(xù)不斷的培訓，專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)就不能適應(yīng)組織發(fā)展的需要。在專業(yè)技術(shù)人員的培訓中尤其要重視培養(yǎng)他們解決實際問題的能力和人際關(guān)系處理能力。幫助專業(yè)技術(shù)人員將知識運用于生產(chǎn)與經(jīng)營過程，并且善于在組織中與同事互助協(xié)作，多出成果。人力資源案例
西安時代光華教育發(fā)展有限公司致力于商務(wù)服務(wù)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為企業(yè)培訓，5D培訓項目設(shè)計師認證，管理咨詢，行動學習等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力，努力學習行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于商務(wù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。