人力資源發(fā)展趨勢：人力管理數(shù)字化。隨著科技的發(fā)展，企業(yè)的轉(zhuǎn)型顯然不只是發(fā)生在商業(yè)模式上，同時還有人力管理。移動技術(shù)和云計算可幫助雇員實現(xiàn)虛擬辦公，讓企業(yè)無論在什么地方都能夠使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)。數(shù)據(jù)分析幫助工作人員組合零散的信息，更加有效地工作并加快決策制定。社交媒體則促進了與同事及供應(yīng)商甚至客戶的合作。這些發(fā)展正在對人們的工作方式、他們希望雇主給予的東西，以及他們在職業(yè)生涯中如何成長和進步產(chǎn)生深遠的影響。技術(shù)也在改變著人力資源(HR)所扮演的角色?，F(xiàn)在人力資源主管可以利用應(yīng)用指標(biāo)的工具，來衡量曾經(jīng)難以衡量或預(yù)測的事物。人力資源領(lǐng)域的傳統(tǒng)職能仍然是必要且至關(guān)重要的，但人力資源高管越來越多地參與到業(yè)務(wù)需求的長期戰(zhàn)略規(guī)劃中，甚至利用他們的組織帶動利潤。人力資源特性：資本積累性。河南專業(yè)人力資源認(rèn)證
人力資源培訓(xùn)需要注意：盲目跟風(fēng)，為趕時髦做培訓(xùn)，為培訓(xùn)而培訓(xùn)，流行什么培訓(xùn)課程，企業(yè)就組織員工參加什么培訓(xùn)。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)工作較關(guān)鍵和較基礎(chǔ)的一項工作。許多企業(yè)往往忽視這項工作。做培訓(xùn)不進行需求分析，就不知道培訓(xùn)什么內(nèi)容;不能確定培訓(xùn)對象，導(dǎo)致培訓(xùn)效果事倍功半。培訓(xùn)計劃也是一種擺設(shè)，為計劃而計劃，為應(yīng)付上級檢查而做計劃。思維方式存在問題。不是針對崗位進行分析從事者應(yīng)具備的知識和技能，而是從課程入手，考慮接受這些課程的培訓(xùn)能掌握什么知識，這自然就會出現(xiàn)跟風(fēng)趕時髦現(xiàn)象。安徽正規(guī)人力資源認(rèn)證人力資源開發(fā)的連續(xù)性(持續(xù)性)是指，人力資源是可以不斷開發(fā)的資源。
人力資源發(fā)展趨勢：從“戰(zhàn)略-組織-人才”到“愿景-人才-戰(zhàn)略”。傳統(tǒng)意義上，“戰(zhàn)略決定結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)跟隨戰(zhàn)略”，但這種邏輯適用于穩(wěn)態(tài)經(jīng)濟，在當(dāng)下突變的、非連續(xù)的環(huán)境下，機會窗口往往一閃而過，相對穩(wěn)定的戰(zhàn)略和組織無法及時做出反應(yīng)。只有人，才有可能根據(jù)前線的炮聲和戰(zhàn)火，即時判斷，人再次成為組織首要的依靠和指望。在互聯(lián)網(wǎng)時代，給人才以機會和平臺，才是組織的前途所在、資本的收益所在、事業(yè)的生生不息所在。培訓(xùn)市場上，參加培訓(xùn)的人越多，不管是培訓(xùn)師數(shù)量和質(zhì)量，其要求便是越來越高。面向社會對人才需求旺盛的現(xiàn)狀，我國培訓(xùn)師卻呈人才緊缺狀態(tài)，所以造成了培訓(xùn)師忙得不可開交。
人力資源培訓(xùn)的類型：員工上崗后的適應(yīng)性培訓(xùn)。適應(yīng)性培訓(xùn)是使在崗的員工不斷適應(yīng)工作的要求而進行的培訓(xùn)。它是組織對所有成員進行的日常性培訓(xùn)，可以定期，也可以不定期進行。適應(yīng)性培訓(xùn)的內(nèi)容涉及兩個方面:(1)根據(jù)工作分析和崗位職責(zé)的規(guī)定和要求，對任職者進行有關(guān)職位或崗位知識和技能，以及工作態(tài)度、職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。使任職者通過培訓(xùn)，提高素質(zhì)，適應(yīng)職位和崗位的要求。(2)通過培訓(xùn)使員工掌握本職位或本崗位的新的知識和技能及新的觀念和方法。同時可以幫助在崗員工掌握一些相關(guān)領(lǐng)域的輔助性知識技能。適應(yīng)性培訓(xùn)的內(nèi)容、時間和方法可以根據(jù)組織的具體要求靈活地掌握。有效的人力資源戰(zhàn)略應(yīng)包括：通過學(xué)習(xí)、發(fā)展和教育來激發(fā)員工潛力。
人力資源和人力資本兩者研究問題的角度和關(guān)注的重點也不同。人力資本是通過投資形成的存在于人體中的資本形式，是形成人的腦力和體力的物質(zhì)資本在人身上的價值凝結(jié)，是從成本收益的角度來研究人在經(jīng)濟增長中的作用，它強調(diào)投資付出的代價及其收回，考慮投資成本帶來多少價值，研究的是價值增值的速度和幅度，關(guān)注的重點是收益問題，即投資能否帶來收益以及帶來多少收益的問題。人力資源則不同，它將人作為財富的來源來看待，是從投入產(chǎn)出的角度來研究人對經(jīng)濟發(fā)展的作用，關(guān)注的重點是產(chǎn)出問題，即人力資源對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻有多大，對經(jīng)濟發(fā)展的推動力有多強。人力資源的可用性是指，通過對體能、知識、能力、個性行為特征與傾向的使用可以創(chuàng)造更大的價值。北京線下人力資源認(rèn)證
人力資源是一種戰(zhàn)略性資源。河南專業(yè)人力資源認(rèn)證
人力資源特性：1、生物性。生物性是人力資源行為特征的因由與結(jié)果。生物性既存在雙向的物質(zhì)運動，也存在雙向的精神運動，還具有單向的抵抗運動。生物性必然帶來人力資源使用與開發(fā)的艱巨性與復(fù)雜性。2、社會性。人力資源的社會性主要表現(xiàn)為:信仰性，傳統(tǒng)性，人群性，時代性，地域性，國別性，民族性，職業(yè)性，層級性，文化性。社會性反映出人的立場觀點、倫理道德、價值取向、思維方式與行為模式，為人力資源開發(fā)提供了基本思想依據(jù)。3、激發(fā)性。激發(fā)，來源于人的滿足需求心理。人力資源的激發(fā)性在實踐中表現(xiàn)為:拉動力量的激發(fā)，協(xié)同與啟示力量的激發(fā)，推動力量的激發(fā)，刺激力量的激發(fā)。激發(fā)性為潛能開發(fā)提供了理論方法，是激勵機制的出發(fā)點。河南專業(yè)人力資源認(rèn)證
西安時代光華教育發(fā)展有限公司屬于商務(wù)服務(wù)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)。西安時代光華以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。