設計培訓項目內(nèi)容：企業(yè)內(nèi)不同層次、不同部門的員工需要接受的培訓項目內(nèi)容各不相同。即使是同層次、同部門、同一個員工不同的時間、不同的工作性質(zhì)，其所需接受的培訓項目也不相同，因此針對企業(yè)的實際情況及員工的具體需求設計培訓項目內(nèi)容是十分重要的。不同層次的管理人員需要培訓項目的內(nèi)容不同，一般而言， 高層管理者需要培訓項目的內(nèi)容是：(1)新的企業(yè)觀念；(2)企業(yè)經(jīng)營理念；(3)適應及改造環(huán)境的能力；(4)領(lǐng)導控制能力。 中層管理者需要培訓項目的內(nèi)容是：(1)人際關(guān)系；(2)管理基礎知識；(3)領(lǐng)導控制能力；(4) 作業(yè)管理。 基層管理者需要培訓項目的內(nèi)容是：(1)人際關(guān)系；(2)培養(yǎng)下屬；(3)指導工作。企業(yè)內(nèi)不同部門所需培訓項目的內(nèi)容也不相同。企業(yè)經(jīng)營活動的主要部門是生產(chǎn)、營銷、財務、人力資源管理等。5D培訓通俗來說，即內(nèi)傾—外傾、感性—理性兩個維度。河北人力資源5D機構(gòu)
對技工教育5D培訓項目創(chuàng)新的辦法：對辦學機制進行創(chuàng)新隨著社會飛速發(fā)展，社會企業(yè)對知識技能提出了新標準，同時也對技工的綜合素質(zhì)能力提出了新要求。職業(yè)技校應當順應時代的發(fā)展，對教育目標和辦學機制進行重新制定，在過去，職業(yè)技校的教育目標主要是培養(yǎng)技術(shù)工人為主，而現(xiàn)在應當對技工教育5D培訓項目工作進行創(chuàng)新和提高，力求培養(yǎng)出更多的中高級技術(shù)人才。為了適應新的教學目標，學校應當對辦學機制進行創(chuàng)新，重新規(guī)劃辦學布局，優(yōu)化辦學機制。同時，學校應當對教學內(nèi)容也進行一定的調(diào)整，過去傳統(tǒng)技工教學內(nèi)容中，更加注重實際的技術(shù)教學，對理論知識的涉獵較少。海南人力資源5D案例5D培訓產(chǎn)生立竿見影的培訓效果。
時代潤澤的定位是培訓技術(shù)提供商，所有5D培訓項目都是與合作培訓機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和信息，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。2019年3月，某省公司地區(qū)分公司希望制定2019年年度培訓計劃。為了更好地實現(xiàn)客戶提出的“培訓要從大水漫灌向準確滴灌轉(zhuǎn)型”的要求，切實掌握客戶的實際培訓需求，制定準確的培訓方案，實現(xiàn)客戶“以培訓促業(yè)務”的設想，實施了“5D年度培訓計劃制定”項目。5D培訓落地系統(tǒng)，讓年度培訓計劃不再是一張單薄的開課清單！
培訓項目作用：1、補償作用企業(yè)培訓項目有支持經(jīng)營機能的補償作用。企業(yè)內(nèi)“文化”育成的目的是為了實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略。由于不斷追求更高的經(jīng)濟增長率，只有恰當?shù)睦萌肆Y源，才能取得更高的勞動生產(chǎn)率，而技能培訓項目對人力發(fā)展極為重要的。2、保持企業(yè)競爭力的重要手段高素質(zhì)的企業(yè)隊伍是企業(yè)較重要的競爭因素。通過培訓項目，可以提高員工的知識水平，提高員工的 主創(chuàng)精神和 創(chuàng)新能力。3、提高生產(chǎn)力員工通過有效的培訓項目，在生產(chǎn)商品或服務時，能減少所需工作時間，從而降低人力及推銷成本；減少材料的浪費和不良產(chǎn)品的產(chǎn)生，從而降低了供應成本；改進由企業(yè)將產(chǎn)品或服務輸送到用戶手中的方法，因而降低了服務成本。5D培訓發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
制定培訓項目需求調(diào)研計劃：培訓項目需求調(diào)研計劃中應包括成立需求分析項目小組、確定調(diào)研的內(nèi)容和對象、選擇調(diào)研方法、開發(fā)調(diào)研工具、明確參與人員的分工、制定調(diào)研時間計劃和費用預算等。調(diào)研對象可從組織、任務、個人三個層面來考慮。組織層面包括公司領(lǐng)導、業(yè)務部門高管、自己的上級；任務層面包括需求提出部門、人力資源部、目標學員上級、與任務相關(guān)的部門和單位；個人層面包括目標學員、與學員工作相關(guān)人員。調(diào)研方法有文檔分析法、問卷調(diào)研、一對一訪談、小組訪談、觀察、關(guān)鍵事件法等。其中，較常用的方法是文檔分析法、問卷調(diào)研法、一對一訪談法。幾種調(diào)研方法各有其優(yōu)缺點和適用情形，在實施調(diào)研過程中可根據(jù)實際情況靈活組合調(diào)整。從實踐經(jīng)驗來說，通過與企業(yè)高管、業(yè)務部門主管等關(guān)鍵人群進行一對一訪談能挖掘更多、更準確的培訓項目需求，是比較有效的方式，但同時對訪談者的訪談技巧要求很高。問卷調(diào)研和其他的調(diào)研方式可作為補充和參考信息。5D培訓重新認識敬業(yè)度對企業(yè)和員工的重要影響。海南人力資源5D案例
5D培訓真正做到層次完整、因素全部；敬業(yè)度。河北人力資源5D機構(gòu)
對于企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習的發(fā)展趨勢，并非完全是市場的正常反應，因為市場有著階段性和特殊性。企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習作為重要的新興產(chǎn)業(yè)，仍然在“被看好”階段，發(fā)展前景依然廣闊。在銷售產(chǎn)業(yè)中，相關(guān)制造業(yè)是支撐，服務是重點，通過產(chǎn)業(yè)融合的全產(chǎn)業(yè)鏈活動才能發(fā)展?jié)M足社會人均需求?！薄端{皮書》對銷售產(chǎn)業(yè)給出了如此界定。服務型的發(fā)展趨勢總會有著十分多元的“平行空間”或是“小趨勢”，但在這些小趨勢下，大趨勢的本質(zhì)也越發(fā)的明了。數(shù)據(jù)分析的工具終將要為業(yè)務工作者的分析思維服務。長期以來，企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習布局全國多個重點區(qū)域，打造了眾多地標式設施，為城市賦予了無限活力，發(fā)展至今，企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習旨在深化以“商業(yè)+前瞻創(chuàng)新”的模式展開全局化發(fā)展。河北人力資源5D機構(gòu)
西安時代光華教育發(fā)展有限公司位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務型企業(yè)。是一家有限責任公司（自然）企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎上經(jīng)過不斷改進，追求新型，在強化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，良好的質(zhì)量、合理的價格、完善的服務，在業(yè)界受到寬泛好評。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習。西安時代光華順應時代發(fā)展和市場需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習。