培訓(xùn)項(xiàng)目的幾個(gè)誤區(qū)： 1、培訓(xùn)項(xiàng)目能迅速提高銷量對(duì)于營(yíng)銷公司，企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目目的就是這樣簡(jiǎn)單，要銷量！企業(yè)負(fù)責(zé)人較簡(jiǎn)單的說(shuō)法就是培訓(xùn)項(xiàng)目以后必須使銷量提升。我們說(shuō)不是不可以，但是根據(jù)企業(yè)資源不同，接受培訓(xùn)項(xiàng)目人員素質(zhì)不同，培訓(xùn)項(xiàng)目的短期效果肯定不是單純的銷量提升，我們還是定位在觀念改變和技能提高，那業(yè)績(jī)提升就非常自然了。這和燉湯的道理一樣，需要火候和功夫才有美味。2、培訓(xùn)項(xiàng)目不需要專業(yè)人員很多企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話，談?wù)勂髽I(yè)文化，然后簡(jiǎn)單介紹企業(yè)和產(chǎn)品，很多東西就要自己在工作中摸索了。殊不知，正因?yàn)槿绱耍瑳](méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目的員工成為企業(yè)較大的成本。5D培訓(xùn)以企業(yè)問(wèn)題的解決為目的，需要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃出企業(yè)問(wèn)題解決的成果，也就是培訓(xùn)的落地成果。湖北培訓(xùn)管理5D認(rèn)證
技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目的現(xiàn)狀：近些年來(lái)，技校培養(yǎng)出的人才深受社會(huì)企業(yè)的好評(píng)，技校畢業(yè)生的就業(yè)率高達(dá)百分之九十，而高級(jí)技工的就業(yè)率更是達(dá)到了很高，但是在技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目方法上仍存在著一些問(wèn)題。大多數(shù)技校更加注重學(xué)生的實(shí)際技能培養(yǎng)，而忽略了學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育，輸出的人才雖然具備一定的專業(yè)水平，但是綜合素質(zhì)普遍較低，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的新要求。技校的師資力量不夠強(qiáng)大，學(xué)習(xí)設(shè)備較為落后，經(jīng)費(fèi)緊張，社會(huì)仍對(duì)技工持有偏見，技工教育宣傳力度不夠等等問(wèn)題都急需解決。另外，當(dāng)今社會(huì)對(duì)高級(jí)技工的需求非常大，由高級(jí)技工就業(yè)率很高就可以看出，但是培養(yǎng)出一名高級(jí)技工的成本和壓力非常的大，技沒(méi)有足夠的條件去培養(yǎng)出更多的高級(jí)技工人才，造成人才市場(chǎng)的空缺，低端技術(shù)型人才卻層出不窮，因此，對(duì)技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行深度的創(chuàng)新和創(chuàng)新勢(shì)在必行。湖北培訓(xùn)管理5D認(rèn)證5D培訓(xùn)通常有以下幾種分類方式：按照心理活動(dòng)的心理機(jī)能劃分性格的類型。
組織培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施企業(yè)員工的培訓(xùn)項(xiàng)目具體實(shí)施原則上應(yīng)由 企業(yè)人力資源管理部門負(fù)責(zé)，其主要的工作應(yīng)包括：1．培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)。根據(jù)對(duì)企業(yè) 培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析，設(shè)計(jì)每一次培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容。培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容要具有針對(duì)性、實(shí)用性。2．培訓(xùn)項(xiàng)目師的選擇及聘請(qǐng)。培訓(xùn)項(xiàng)目師可來(lái)自于公司內(nèi)部、咨詢公司、大專院校、同行業(yè)公司。培訓(xùn)項(xiàng)目師的選擇可根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容和培訓(xùn)項(xiàng)目師的特長(zhǎng)而定。培訓(xùn)項(xiàng)目師的選擇直接影響到培訓(xùn)項(xiàng)目的效果。培訓(xùn)項(xiàng)目師的聘請(qǐng)應(yīng)簽訂工作合同。3．培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述。課程描述是有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目的總體信息，主要包括課程名稱、目標(biāo)學(xué)員、目的陳述、課程目標(biāo)、地點(diǎn)、時(shí)間、預(yù)先準(zhǔn)備的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)備及培訓(xùn)項(xiàng)目教師名單。培訓(xùn)項(xiàng)目前應(yīng)打印成表，發(fā)給每一位學(xué)員。4．培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間的安排。每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目都要制定一個(gè)課程時(shí)間安排表，它包括培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目的主要內(nèi)容、相應(yīng)的時(shí)間安排以及時(shí)間間隔的計(jì)劃。
培訓(xùn)管理第三把利器，小飛刀：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)法：一場(chǎng)培訓(xùn)真正能解決的問(wèn)題其實(shí)不多。 很多講師的培訓(xùn)課程大綱上，一條往往就是培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)目標(biāo)中也往往是多元化，既可以解決態(tài)度上的問(wèn)題，也可以解決所有技能上的問(wèn)題。包治病的藥一定不是什么好藥。針對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)課程實(shí)施前，一定要提煉一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題點(diǎn)正是培訓(xùn)課程能夠解決并達(dá)成的，并且在實(shí)施過(guò)程中圍繞問(wèn)題點(diǎn)展開。在培訓(xùn)實(shí)施完后，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題點(diǎn)的改判情況進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)估和分析，這是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)鍵。5D性格是根據(jù)5D模型劃分出五類性格。
職業(yè)5D培訓(xùn)項(xiàng)目有利于高效工作績(jī)效系統(tǒng)的構(gòu)建在21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和工作角色的變化，企業(yè)需要對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)汁(如工作團(tuán)隊(duì)的建立)?，F(xiàn)在的員工已不是簡(jiǎn)單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的工作角色。他們不光具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力;還具備人際交往技能和解決問(wèn)題的能力、集體活動(dòng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是5D培訓(xùn)項(xiàng)目員工學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)、全球網(wǎng)及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業(yè)工作績(jī)效系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。5D培訓(xùn)即時(shí)實(shí)踐：通過(guò)案例研討對(duì)敬業(yè)度在企業(yè)運(yùn)營(yíng)及人才管理中的應(yīng)用進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。湖北培訓(xùn)管理5D認(rèn)證
5D培訓(xùn)在講師的指導(dǎo)下對(duì)敬業(yè)度相關(guān)理論和標(biāo)本案例進(jìn)行集中、透徹、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。湖北培訓(xùn)管理5D認(rèn)證
以會(huì)展平臺(tái)聚合行業(yè)優(yōu)異人才，實(shí)現(xiàn)服務(wù)資源的對(duì)接融合，規(guī)范商務(wù)服務(wù)市場(chǎng)，統(tǒng)一社會(huì)對(duì)商務(wù)服務(wù)行業(yè)的認(rèn)知，沖破現(xiàn)有行業(yè)邊界，重新定義商務(wù)服務(wù)行業(yè)格局。古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，美麗的風(fēng)景和精彩的人生都是在路上。銷售的不斷發(fā)展，才能讓人更好地感知世界、認(rèn)識(shí)自己。擁抱多彩的人類文明、多元的民族智慧、瑰麗的自然景觀，人生的閱歷和視野則遼闊寬廣。在文創(chuàng)產(chǎn)品方面，服務(wù)型企業(yè)是蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化基因的禮物是文化服務(wù)，是中國(guó)及世界精神文明的象征。所以對(duì)于行業(yè)內(nèi)的無(wú)數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，這不僅是一個(gè)巨大商機(jī)，更是一個(gè)發(fā)展前景。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，無(wú)論是欣賞人文還是享受山水之樂(lè)，都離不開良好的有限責(zé)任公司（自然）服務(wù)，好的有限責(zé)任公司（自然）服務(wù)總能讓人身心愉悅，更好地融入當(dāng)?shù)厣睿瑒?chuàng)造出旅游記憶。湖北培訓(xùn)管理5D認(rèn)證
西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。在西安時(shí)代光華近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌西安時(shí)代光華等。公司堅(jiān)持以客戶為中心、企業(yè)管理咨詢；企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)；企業(yè)營(yíng)銷策劃；市場(chǎng)調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動(dòng)的組織、策劃（不含培訓(xùn)、演出）；計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計(jì)算機(jī)軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。自公司成立以來(lái)，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)，從而使公司不斷發(fā)展壯大。