浙江年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-10-16

好在,有壓力就有動(dòng)力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當(dāng)我剛剛上任西安唐電信培訓(xùn)經(jīng)理不到一年的時(shí)間里,迫于領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工培訓(xùn)體系,解決了培訓(xùn)成果的柯氏三級(jí)成果(個(gè)人行為落地)問題。 ? ? ? ? 在2013年以,隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興起和推廣,利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊,我也解決了柯氏四級(jí)成果(組織績效落地)的問題。好在,有壓力就有動(dòng)力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當(dāng)我剛剛上任西安唐電信培訓(xùn)經(jīng)理不到一年的時(shí)間里,迫于領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工培訓(xùn)體系,解決了培訓(xùn)成果的柯氏三級(jí)成果(個(gè)人行為落地)問題。 ? ? ? ? 在2013年以,隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興起和推廣,利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊,我也解決了柯氏四級(jí)成果(組織績效落地)的問題。培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過程。浙江年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)

作機(jī)構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景:2015年8月,四川省某集團(tuán)企業(yè)計(jì)劃召開年中戰(zhàn)略經(jīng)營會(huì),審視當(dāng)年戰(zhàn)略執(zhí)行情況,并對下半年的集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)完成提出工作部署。會(huì)議期間,鑒于上半年戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中存在的問題,需要給集團(tuán)下設(shè)業(yè)務(wù)條線的領(lǐng)導(dǎo)舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的培訓(xùn)。 ? ? ? 我們認(rèn)為,依靠授課,難以解決該集團(tuán)當(dāng)下戰(zhàn)略落地中存在的具體問題,因此對這個(gè)課程進(jìn)行了培訓(xùn)落地化改造,變1天的授課為4天的培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目。天津培訓(xùn)雜志培訓(xùn)成果個(gè)人技能培訓(xùn)種類有學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)。

真的是這樣嗎?培訓(xùn)真的不可能有落地成果嗎?更多是不知道培訓(xùn)該怎樣落地?!杜嘤?xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,并是空穴來風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物,而是基于“培訓(xùn)成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)培訓(xùn)落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難,難者不會(huì)”。在《培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書中,陳老師會(huì)告訴你培訓(xùn)落地的具體操作方法。書中涉及39個(gè)培訓(xùn)落地真實(shí)案例,更有49個(gè)培訓(xùn)落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”,你一定可以解決培訓(xùn)落地難的問題,快速成為一位培訓(xùn)管理的**。

誰說培訓(xùn)不可能在企業(yè)翩翩起舞?培訓(xùn) 副院長兼首席技術(shù)官、首席導(dǎo)師陳恭華先生《向培訓(xùn)要結(jié)果-培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》一書重磅來襲。?讓企業(yè)培訓(xùn)輕松落地!讓培訓(xùn)經(jīng)理在企業(yè)問題解決的舞臺(tái)上放異彩!培訓(xùn)落地,是所有培訓(xùn)從業(yè)人員的夢魘如何讓培訓(xùn)走出“聽起來激動(dòng),回去就是不動(dòng)”的怪圈?如何讓培訓(xùn)能立竿見影的解決企業(yè)問題?如何讓培訓(xùn)產(chǎn)生可以觀測到的有形成果?這是業(yè)內(nèi)的難點(diǎn)! 以至于有人給自己找個(gè)寬心的理由和下臺(tái)的借口,那就:培訓(xùn)是百年計(jì),是潛移默化,由此得證,培訓(xùn)不可能有什么實(shí)際的落地成果出來!企業(yè)培訓(xùn)分為公開課培訓(xùn)。

注冊成立于2003年10月; 自有講師,自有培訓(xùn)技術(shù)研發(fā)力量; 著力打造培訓(xùn)咨詢產(chǎn)業(yè)本土; 秉承時(shí)代光華理念,整合培訓(xùn)資源,以客戶需求為導(dǎo)向,以解決問題為目標(biāo),為企業(yè)量身訂制,提供整體管理培訓(xùn)與咨詢解決方案及診斷式內(nèi)訓(xùn)服務(wù),實(shí)操性地解決問題; 協(xié)助企業(yè)完善培訓(xùn)計(jì)劃、培育企業(yè)所需要的人才,讓培訓(xùn)效益化; 與企業(yè)共成長,推動(dòng)員工的職業(yè)化與企業(yè)管理的規(guī)范化,協(xié)助管理者及其組織走向成功! 培訓(xùn)內(nèi)容經(jīng)典實(shí)用,前期診斷、中期跟蹤、期評估,內(nèi)訓(xùn)滿意率90%以上。注冊成立于2003年10月; 自有講師,自有培訓(xùn)技術(shù)研發(fā)力量; 著力打造培訓(xùn)咨詢產(chǎn)業(yè)本土; 秉承時(shí)代光華理念,整合培訓(xùn)資源,以客戶需求為導(dǎo)向,以解決問題為目標(biāo),為企業(yè)量身訂制,提供整體管理培訓(xùn)與咨詢解決方案及診斷式內(nèi)訓(xùn)服務(wù),實(shí)操性地解決問題; 協(xié)助企業(yè)完善培訓(xùn)計(jì)劃、培育企業(yè)所需要的人才,讓培訓(xùn)效益化; 與企業(yè)共成長,推動(dòng)員工的職業(yè)化與企業(yè)管理的規(guī)范化,協(xié)助管理者及其組織走向成功! 培訓(xùn)內(nèi)容經(jīng)典實(shí)用,前期診斷、中期跟蹤、期評估,內(nèi)訓(xùn)滿意率90%以上。培訓(xùn)需要企業(yè)予以重視,長期規(guī)劃、發(fā)展、進(jìn)步。內(nèi)蒙古管理培訓(xùn)落地

培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期積累的過程,長期投資會(huì)受到更高效果。浙江年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)

好了,先說到這里吧。會(huì)者不難,難者不會(huì)。接下來的時(shí)間,我會(huì)帶領(lǐng)家一起走進(jìn)培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的世界。在這個(gè)多彩的世界里,你可以得到培訓(xùn)獲得有效落地成果的全部方法,看到量的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)案例。 ? ? ? ? 同時(shí),我這里還有一個(gè)O2O的版權(quán)培訓(xùn)項(xiàng)目,叫做“培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師培訓(xùn)”,除了培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)外,更會(huì)手把手的帶你實(shí)際運(yùn)作培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目。能完成培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目的成績合格者,會(huì)頒發(fā)培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師的培訓(xùn)證書。 ? ? ? ? 總之,希望盡我所能,能夠讓你早日抱上培訓(xùn)成果的胖小子! 同時(shí),在這里要感謝我所供職的西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司、培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)院全體同仁以及學(xué)院講師團(tuán)老師們在培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中的技術(shù)支持。浙江年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)

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