智能檢測(cè)技術(shù)在線路板生產(chǎn)中的應(yīng)用
半導(dǎo)體封裝技術(shù)與線路板的結(jié)合
微型化趨勢(shì)對(duì)線路板設(shè)計(jì)的影響
線路板回收技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
PCB高頻材料在高頻線路板中的重要性
工業(yè) 4.0 背景下線路板制造的轉(zhuǎn)型
PCB柔性線路板技術(shù)的進(jìn)展
全球供應(yīng)鏈變動(dòng)對(duì)線路板行業(yè)的影響
AI 技術(shù)在線路板生產(chǎn)中的應(yīng)用
PCB新能源汽車(chē)對(duì)線路板技術(shù)的影響
是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?或者說(shuō)是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題? 面對(duì)這樣的問(wèn)題,許多人沉默了,不論看好培訓(xùn)的,還是看衰培訓(xùn)的。只是家都知道,按現(xiàn)在的行市來(lái)說(shuō),多數(shù)培訓(xùn)都是無(wú)效的,至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的培訓(xùn)是有效的。 這是一個(gè)顯而易見(jiàn)的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年,自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教,就開(kāi)始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開(kāi)高校,開(kāi)始投身企業(yè)培訓(xùn)工作算起,也有十八年的時(shí)間了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?或者說(shuō)是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題? 面對(duì)這樣的問(wèn)題,許多人沉默了,不論看好培訓(xùn)的,還是看衰培訓(xùn)的。只是家都知道,按現(xiàn)在的行市來(lái)說(shuō),多數(shù)培訓(xùn)都是無(wú)效的,至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的培訓(xùn)是有效的。 這是一個(gè)顯而易見(jiàn)的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年,自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教,就開(kāi)始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開(kāi)高校,開(kāi)始投身企業(yè)培訓(xùn)工作算起,也有十八年的時(shí)間了。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司憑借多年的經(jīng)驗(yàn),依托雄厚的科研實(shí)力。海南時(shí)代光華培訓(xùn)網(wǎng)
會(huì)者不難,難者不會(huì)。接下來(lái)的時(shí)間,我會(huì)帶領(lǐng)家一起走進(jìn)5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的世界。在這個(gè)多彩的世界里,你可以得到培訓(xùn)獲得有效落地成果的全部方法,看到量的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)案例。 ? ? ? ? 同時(shí),我這里還有一個(gè)O2O的版權(quán)認(rèn)證項(xiàng)目,叫做“5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證”,除了5D相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)外,更會(huì)手把手的帶你實(shí)際運(yùn)作5D培訓(xùn)項(xiàng)目。能完成5D培訓(xùn)項(xiàng)目的成績(jī)合格者,會(huì)頒發(fā)5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師的認(rèn)證證書(shū)。 ? ? ? ? 總之,希望盡我所能,能夠讓你早日抱上培訓(xùn)成果的胖小子! 同時(shí),在這里要感謝我所供職的西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司、時(shí)代潤(rùn)澤培訓(xùn)學(xué)院全體同仁以及學(xué)院講師團(tuán)老師們?cè)?D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中的技術(shù)支持。吉林企業(yè)戰(zhàn)略培訓(xùn)有哪些對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估、完善。
好在,有壓力就有動(dòng)力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當(dāng)我剛剛上任西安唐電信培訓(xùn)經(jīng)理不到一年的時(shí)間里,迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工培訓(xùn)體系,解決了培訓(xùn)成果的柯氏三級(jí)成果(個(gè)人行為落地)問(wèn)題。 ? ? ? ? 在2013年以,隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興起和推廣,利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊,我也解決了柯氏四級(jí)成果(組織績(jī)效落地)的問(wèn)題。好在,有壓力就有動(dòng)力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當(dāng)我剛剛上任西安唐電信培訓(xùn)經(jīng)理不到一年的時(shí)間里,迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工培訓(xùn)體系,解決了培訓(xùn)成果的柯氏三級(jí)成果(個(gè)人行為落地)問(wèn)題。 ? ? ? ? 在2013年以,隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興起和推廣,利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊,我也解決了柯氏四級(jí)成果(組織績(jī)效落地)的問(wèn)題。
?時(shí)代潤(rùn)澤的定位是培訓(xùn)技術(shù)提供商,所有5D培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景:2017年8月,浙江省某科技集團(tuán)舉辦線上培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)的對(duì)象是基層管理干部100人左右。按一般的情況,線上培訓(xùn)更加難以產(chǎn)生培訓(xùn)落地成果,為此我們建議客戶對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行5D的落地化改造,采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計(jì)線上項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)中,追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié),使得整個(gè)線上培訓(xùn)項(xiàng)目擁有了豐碩的落地。 西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司尊崇團(tuán)結(jié)、信譽(yù)、勤奮。
好了,先說(shuō)到這里吧。會(huì)者不難,難者不會(huì)。接下來(lái)的時(shí)間,我會(huì)帶領(lǐng)家一起走進(jìn)5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的世界。在這個(gè)多彩的世界里,你可以得到培訓(xùn)獲得有效落地成果的全部方法,看到量的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)案例。 ? ? ? ? 同時(shí),我這里還有一個(gè)O2O的版權(quán)認(rèn)證項(xiàng)目,叫做“5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證”,除了5D相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)外,更會(huì)手把手的帶你實(shí)際運(yùn)作5D培訓(xùn)項(xiàng)目。能完成5D培訓(xùn)項(xiàng)目的成績(jī)合格者,會(huì)頒發(fā)5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師的認(rèn)證證書(shū)。 ? ? ? ? 總之,希望盡我所能,能夠讓你早日抱上培訓(xùn)成果的胖小子! 同時(shí),在這里要感謝我所供職的西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司、時(shí)代潤(rùn)澤培訓(xùn)學(xué)院全體同仁以及學(xué)院講師團(tuán)老師們?cè)?D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中的技術(shù)支持。員工通過(guò)培訓(xùn),可在工作中降低因失誤造成的損失。時(shí)代潤(rùn)澤培訓(xùn)有哪些
個(gè)人技能培訓(xùn)種類有金融會(huì)計(jì)培訓(xùn)。海南時(shí)代光華培訓(xùn)網(wǎng)
真的是這樣嗎?培訓(xùn)真的不可能有落地成果嗎?更多是不知道培訓(xùn)該怎樣落地?!?D培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,并是空穴來(lái)風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物,而是基于“培訓(xùn)成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)培訓(xùn)落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難,難者不會(huì)”。在《5D培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書(shū)中,陳老師會(huì)告訴你培訓(xùn)落地的具體操作方法。書(shū)中涉及39個(gè)培訓(xùn)落地真實(shí)案例,更有49個(gè)培訓(xùn)落地的實(shí)用工具。通過(guò)這些“干貨”,你一定可以解決培訓(xùn)落地難的問(wèn)題,快速成為一位培訓(xùn)管理的**。海南時(shí)代光華培訓(xùn)網(wǎng)