培訓(xùn)專員5D

近幾年來(lái)培訓(xùn)越來(lái)越時(shí)髦。我要培訓(xùn)的呼聲越來(lái)越高。我們確實(shí)需要培訓(xùn)，但不是為了趕時(shí)髦，更不是不得已而為之。從不同的角度來(lái)看，培訓(xùn)的意義也是有所不同的。從企業(yè)的角度來(lái)看，培訓(xùn)是可以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力的；培訓(xùn)可以增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力；培訓(xùn)可以提高企業(yè)的戰(zhàn)斗力；培訓(xùn)是高回報(bào)的投資；培訓(xùn)是解決問(wèn)題的有效措施。對(duì)于企業(yè)不斷的出現(xiàn)各種問(wèn)題，培訓(xùn)是很有效、很直接、快速和經(jīng)濟(jì)的管理解決方案，不自己摸索庫(kù)快，不招聘有相同的經(jīng)驗(yàn)的新進(jìn)人員更值得信任。員工培訓(xùn)，是組織人力資源管理與開(kāi)發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能。培訓(xùn)專員5D

職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目具有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：（1）具有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性。職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等均根據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和用人單位的實(shí)際要求確定。經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的畢（結(jié)）業(yè)生可上崗作業(yè)。（2）具有較強(qiáng)的靈活性。在培訓(xùn)項(xiàng)目形式上可采取聯(lián)合辦學(xué)、委托培訓(xùn)項(xiàng)目、定向培訓(xùn)項(xiàng)目等方式；在培訓(xùn)項(xiàng)目期限上采取長(zhǎng)短結(jié)合的方式，可以脫產(chǎn)也可以半脫產(chǎn)；在培養(yǎng)對(duì)象上依據(jù)崗位的實(shí)際需要靈活確定；在教學(xué)形式上不受某種固定模式的限制，根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求采取多種形式的教學(xué)手段。（3）教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合。主要體現(xiàn)在一方面教學(xué)要緊緊圍繞生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行，另一方面要貫徹勤工儉學(xué)、自力更生和艱苦奮斗的原則，通過(guò)教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，既培養(yǎng)了人才，又創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，獲得社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的雙重效益。（4）培訓(xùn)項(xiàng)目方法上強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)教育與實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合，突出技能操作訓(xùn)練。廣東培訓(xùn)管理5D認(rèn)證全流程設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃：以企業(yè)問(wèn)題解決線為先導(dǎo)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)線和學(xué)員成長(zhǎng)線。

培訓(xùn)的目的從滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)需求的目的來(lái)講，企業(yè)培訓(xùn)大致有四個(gè)方面的目的：1、長(zhǎng)期目的：既滿足了企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。2、年度目的：即為了滿足企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)對(duì)人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。3、職位目的：即為了滿足員工高水平完成本職工作需要的知識(shí)、技能、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。4、個(gè)人目的：即為了滿足員工達(dá)成其職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)需要而由企業(yè)提供的培訓(xùn)。企業(yè)在制定自身的培訓(xùn)規(guī)劃中，應(yīng)當(dāng)清楚地體現(xiàn)出培訓(xùn)的不同目的。

人才不是成本，是資本。當(dāng)好的人才越來(lái)越成為稀缺資源，人力資本也成為現(xiàn)代企業(yè)的中心競(jìng)爭(zhēng)力之一。與之相應(yīng)，企業(yè)培訓(xùn)作為對(duì)人力資源的投資，同時(shí)也是提高組織效率、創(chuàng)造價(jià)值的重要途徑，逐漸成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中必不可少的一環(huán)。通常來(lái)說(shuō)，企業(yè)培訓(xùn)隸屬于人力資源管理的職能，其行業(yè)發(fā)展歷程也是人力資源發(fā)展的縮影。如果將人力資源管理發(fā)展概括為人事管理-人力資源管理-戰(zhàn)略人力資源管理-人才管理四個(gè)發(fā)展階段，20世紀(jì)50年代以前，西方人力資源管理還處于人事管理階段，企業(yè)培訓(xùn)主要聚焦服務(wù)企業(yè)高層管理人員。5D性格維度：各人格理論和性格測(cè)試的劃分維度有一定程度的重合性。

相比之下，國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)起步則晚得多。1999年，中國(guó)第1家企業(yè)大學(xué)—海爾大學(xué)成立，隨后，新希望、TCL、華為、美的等大型企業(yè)集團(tuán)也陸續(xù)建立起自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院。企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)對(duì)象，通常是中高級(jí)管理人才。但近年來(lái)，由于大型公司人才的流動(dòng)高頻且大量，對(duì)應(yīng)在公司文化、基本技能甚至工作素養(yǎng)上的培訓(xùn)要求較高。同時(shí)，大批量人員進(jìn)入，很難的是企業(yè)忠誠(chéng)度的培養(yǎng)。為減少新人快速進(jìn)入又退出，企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象已下沉至基礎(chǔ)員工。5D培訓(xùn)明確每一個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)落地成果輸出。浙江培訓(xùn)專員5D哪家好

5D培訓(xùn)每類企業(yè)文化用12個(gè)四字詞描述其文化特征。培訓(xùn)專員5D

從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的角度來(lái)說(shuō):培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)有三好處；（1）可以減少事故的發(fā)生。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)。企業(yè)事故是80%的員工不懂安全知識(shí)和違規(guī)造成的。員工通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)到了安全知識(shí)，掌握了操作流程，自然就會(huì)減少事故的發(fā)生。（2）可以改善工作的質(zhì)量。員工參加培訓(xùn)，往往就能夠掌握正確的工作方法，糾正錯(cuò)誤和不良的工作習(xí)慣，可以促進(jìn)工作質(zhì)量得的提高。（3）可以提高員工的整體素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，員工的素質(zhì)整體水平就會(huì)不斷的提高，從而也就提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。培訓(xùn)專員5D