培訓(xùn)項目的幾個誤區(qū)：培訓(xùn)項目不是改變企業(yè)命運的靈丹妙藥，更不是救世主，宣傳培訓(xùn)項目等于神話無異于自我欺騙，培訓(xùn)項目存在的主要誤區(qū)也很典型：培訓(xùn)項目就是，就是講課這樣的話不只是一個人這樣說，也不是一個企業(yè)這樣說，按照這樣的觀點，所謂的“培訓(xùn)項目”就是的過程，這中間不需要溝通，更沒有平等，只是教會式的宣導(dǎo)?？赡茉谇皫啄昱嘤?xùn)項目市場起步時存在這種現(xiàn)象，而現(xiàn)在的培訓(xùn)項目早已超越了說教，我們在安排培訓(xùn)項目時較主要的就是交流和溝通。一般現(xiàn)在六到七個小時，至少安排一個小時溝通，否則對培訓(xùn)項目師的觀點存在置疑或不同見解，培訓(xùn)項目結(jié)束有不能得到解答，培訓(xùn)項目甚至?xí)m得其反。5D培訓(xùn)以企業(yè)問題的解決為目的，需要實現(xiàn)規(guī)劃出企業(yè)問題解決的成果，也就是培訓(xùn)的落地成果。北京培訓(xùn)管理5D技巧
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，“事”對人的要求越來越高、越來越新，人與事的結(jié)合常常處在動態(tài)的矛盾之中。現(xiàn)在你是很稱職的職工，如不堅持學(xué)習(xí)，明年就有可能落伍。人與事的不協(xié)調(diào)是相對的，小編認(rèn)為解決這一矛盾的方法之一是進(jìn)行員工培訓(xùn)。一個企業(yè)要想在現(xiàn)代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對員工的培訓(xùn)。本文將從員工培訓(xùn)的重要性以及如何通過創(chuàng)新而達(dá)到培訓(xùn)效果的有效提升這二個方面，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。員工培訓(xùn)，是組織人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能，是組織人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。重慶品牌5D落地系統(tǒng)2D：成果的落地設(shè)計丨企業(yè)問題解決的成果就是培訓(xùn)的落地成果。
1D（Determine）：培訓(xùn)項目的需求確定。1)培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)﹣現(xiàn)狀。可是“標(biāo)準(zhǔn)”說得清嗎？/“現(xiàn)狀”又說得清嗎？說不清的情況下，“問題”就是缺口的顯現(xiàn)，解決問題是培訓(xùn)有效的前提。2)培訓(xùn)部門診斷問題的常用方法。用戰(zhàn)略分解法提取問題（含工具模板），用動、靜態(tài)培訓(xùn)需求法發(fā)現(xiàn)問題（含工具模板），用PCTS問題分析法尋找問題（含工具模板），用高層訪談法確定問題（含工具模板），用團(tuán)隊共創(chuàng)法眾籌問題（含工具模板），3)生成“培訓(xùn)成果基因圖”。四個基本構(gòu)成：問題給分析、改善工具、落地要求、結(jié)果評估，基于問題解決的5D培訓(xùn)項目需求“培訓(xùn)成果基因圖”表達(dá)模板，案例分析：某企業(yè)“執(zhí)行力”培訓(xùn)項目的培訓(xùn)成果基因圖。
生產(chǎn)部門的培訓(xùn)項目內(nèi)容除與生產(chǎn)作業(yè)直接有關(guān)的專門培訓(xùn)項目外，主要還有生產(chǎn)計劃、 生產(chǎn)組織、 生產(chǎn)管理、制造管理、 作業(yè)研究、設(shè)備管理、機(jī)械管理、工具管理、圖表管理、運輸管理、 采購管理、 計量管理、 品質(zhì)管理、 庫存管理、 物料管理等。營銷部門的培訓(xùn)項目內(nèi)容主要有市場調(diào)查、營銷分析、營銷、 銷售折扣、產(chǎn)品價格、 營銷組織、促銷、廣告、宣傳、產(chǎn)品知識、銷售技巧等。財務(wù)部門的培訓(xùn)項目內(nèi)容主要有 財務(wù)預(yù)算、資金籌措與管理、股利分配、經(jīng)濟(jì)學(xué)、成本原理、 成本分析、計量管理、管理數(shù)學(xué)等。人力資源管理部門的培訓(xùn)項目內(nèi)容主要有任用、調(diào)配、升遷、 績效考核、 薪酬福利設(shè)計、安全衛(wèi)生、人際關(guān)系、溝通 勞資關(guān)系等。企業(yè)培訓(xùn)項目較好能分層次、分部門進(jìn)行，這樣有助于培訓(xùn)項目內(nèi)容的設(shè)計。培訓(xùn)項目的內(nèi)容是否有針對性直接影響到企業(yè)培訓(xùn)項目的效果。企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，會提供優(yōu)越的條件。
要想獲得培訓(xùn)的落地成果，對培訓(xùn)的組織者和設(shè)計者而言，自身的專業(yè)能力至關(guān)重要。低段位根本就解決不了高難度的事。培訓(xùn)管理者，打鐵先要自身硬。培訓(xùn)師的段位分為5個層級：第1層級：看場子丨打掃衛(wèi)生、檢查設(shè)備、布置桌椅。第二層級：中間商丨想培訓(xùn)，給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打電話、要大綱、選老師、談價格…第三層級：內(nèi)訓(xùn)師丨講授企業(yè)自身的內(nèi)部課程。第四層級：管理顧問丨以企業(yè)問題為抓手，發(fā)現(xiàn)問題并引導(dǎo)相關(guān)人員解決問題。第五層級：知識管理官丨實現(xiàn)對顯性知識和隱性知識進(jìn)行萃取和共享。5D培訓(xùn)以終為始來規(guī)劃培訓(xùn)的過程，確保培訓(xùn)可以立竿見影的解決企業(yè)問題。北京培訓(xùn)管理5D技巧
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培訓(xùn)可以提高企業(yè)的戰(zhàn)斗力：一位好的企業(yè)員工必定是終身學(xué)習(xí)的模范，他永遠(yuǎn)不會滿足已有的成就。而突破原有的知識水平、基本技能及思維方向的合理途徑，就是參加培訓(xùn)；不斷學(xué)習(xí)。根據(jù)馬斯洛的人才需求理論，員工基本需求滿足后，更需要不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)；體現(xiàn)自身價值，獲得成就感。要留住員工特別，特別是中心員工，單獨優(yōu)厚的獎金待遇是不夠的，因為好的人絕不會委屈自己在自己都不認(rèn)同的企業(yè)工作，企業(yè)要不斷給員工充電，加壓，滿足其對不斷進(jìn)步的需要，并在工作中體會到挑戰(zhàn)的樂趣和自我價值，這是現(xiàn)代企業(yè)留人的秘決。北京培訓(xùn)管理5D技巧
西安時代光華教育發(fā)展有限公司總部位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A，是一家企業(yè)管理咨詢；企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)；企業(yè)營銷策劃；市場調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動的組織、策劃（不含培訓(xùn)、演出）；計算機(jī)軟件開發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計算機(jī)軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動）的公司。西安時代光華擁有一支經(jīng)驗豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)。西安時代光華繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。西安時代光華創(chuàng)始人張艷，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。