兒童具有天馬行空的想象力與對世界有一種強烈的好奇心。讓幼兒在此階段接觸教學目標明確具體、簡單而又具有一定價值的硬筆書法課程，通過引導幼兒觀察漢字字形、結構、筆法書寫時的起承轉合，并憑借他們強烈的好奇心，充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力，可提高幼兒的藝術審美能力，達到美育啟蒙，為他們?nèi)矫姘l(fā)展奠定基礎。此外，漢字是一種文化和藝術，蘊含著豐富的美學知識和文化知識，幼兒硬筆書法課程的開設可以讓幼兒籠罩在一個學習硬筆書法的氛圍中，在書寫的過程中可以感受到漢字的獨特魅力，同時，練習書法是一個長久的過程，可以磨意礪志，并通過了解漢字相關歷史故事與人物，渲染熏陶，從而可以對幼兒進行德育啟蒙，在一定程度上也傳承并促進了中國文化。在云南去哪學書法比較好？油畫基礎教程
藝術活動的目的不在于培養(yǎng)多少職業(yè)藝術家，而在于利用這一手段啟迪兒童成為他人藝術的欣賞者和自己藝術的創(chuàng)造者。我們的生活離不開創(chuàng)造，21世紀更需要富有創(chuàng)造性的人才，促進科技的日益進步，使我們生活的世界變得更為美好。而人類社會也正是遵循這一規(guī)律更高一層次的向前發(fā)展。這是教育的總體目標。教育的目的不是用世界準備好的知識觀念去教導兒童如何接受，而是如何使兒童成為一個真正屬于自己的單獨個體，具有自主的人格和自由追求生活的理念。油畫基礎教程青少年油畫班哪家比較好？
書法是中華民族的國粹，從更初文字的形成，到書法藝術的日臻完善，有著源遠流長的發(fā)展史。在這悠久的語言文字長河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書體不同、風格迥異、品學兼優(yōu)的大書法家，無論是他們那種勤奮好學的精神，還是他們做人的準則，都是我們學習的楷模。如王羲之學書使池水盡墨，隋僧智勇學術頹筆如冢、唐懷素無紙用芭蕉葉作書，顏真卿為官剛正不阿、寧死不降的高貴品格…….這些千古流傳的事跡，對培育孩子的品德、毅力有很強的觸動力，因此，孩子在學書的過程中，更學會了做人。
幼兒美術教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，這些將成為他們?nèi)松膶氋F財富，使他們終生受益。繪畫就和游戲一樣，玩進去就會感悟很深，更能輕松大膽地表達自己的意愿?！皠?chuàng)新”是兒童畫畫的主旋律。教育家迪斯特韋赫指出：“畫一小時畫獲得的東西，比看九小時獲得的東西還多。”教育的差異，決定一個人更終勝負的，不是掌握知識的多少，而是人生的境界與視野，信仰與責任，以及自由的心靈。少兒美術速成班哪家比較好？
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