重慶單親女生不聽(tīng)話(huà)哪里管教

    不要粗暴強(qiáng)硬和孩子對(duì)著干，要知道，處于青春叛逆期的孩子，存在一種逆反的心理，情緒不穩(wěn)定，也比較激動(dòng)。對(duì)于粗暴強(qiáng)硬反對(duì)自己意見(jiàn)或看法的人容易產(chǎn)生厭煩心理，在因?yàn)檫@種逆反心理，往往會(huì)選擇更加強(qiáng)硬極端的方法來(lái)對(duì)抗，從而變的更加叛逆和難管教，造成親子關(guān)系的破裂。所以，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子做法行為不正確的時(shí)候，不要粗暴強(qiáng)硬制止孩子，一定要擺事實(shí)講道理或者旁敲側(cè)擊的向孩子提出意見(jiàn)，讓孩自己知道自己的錯(cuò)誤，從而改正。盛怒時(shí)不教育孩家長(zhǎng)在極度憤怒的狀況下，不要盡量教育孩子。人在盛怒情況下，往往容易失去理性，會(huì)采取極端手段，和孩子針?shù)h相對(duì)而不顧事實(shí)的對(duì)錯(cuò)。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如聽(tīng)音樂(lè)，或者看書(shū)。等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談?wù)?。在青少年時(shí)期里，青少年的生理，心理，智力都會(huì)發(fā)生很大的變化，極容易收到外界環(huán)境的影響。重慶單親女生不聽(tīng)話(huà)哪里管教

    珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)——不應(yīng)該將所有的注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上，其實(shí)每個(gè)矛盾發(fā)生的時(shí)候，都是我們教育孩子的機(jī)會(huì)，你不要放過(guò)它，好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)教育你的孩子。給予激勵(lì)——可以通過(guò)一些只語(yǔ)片言來(lái)激勵(lì)你的孩子，通過(guò)合作的方式來(lái)鼓勵(lì)他的進(jìn)取，類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)有:“你看，別的小朋友都能做，你一點(diǎn)也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對(duì)不對(duì)?"要有柔性——如果你的小孩問(wèn):“在我們回去之前，我可以看完這一場(chǎng)表演嗎?”如果你還有一些時(shí)間剩余的話(huà)，應(yīng)該讓出一些時(shí)間來(lái)給你的孩子。你應(yīng)該尊重孩子請(qǐng)求的權(quán)利。擺脫武力威脅——當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要說(shuō):“你要是再這樣，你就快該挨打了!”“還記不記得上次我為什么打你?”這種武力威脅實(shí)在是天大的錯(cuò)誤，尤其更不應(yīng)該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認(rèn)為你是一個(gè)專(zhuān)制粗暴的家長(zhǎng)，而越發(fā)拒絕與你合作。因事制宜——教育的方式方法應(yīng)該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要每次都用一種面孔、一種說(shuō)理的方式，孩子會(huì)感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)先簡(jiǎn)單處理一下。湖北女生不聽(tīng)話(huà)怎么辦易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)。

    雖然體罰孩子有許多負(fù)面的影響，但是，在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，也有不得不打的時(shí)候，有時(shí)候，一時(shí)氣不過(guò)打了不聽(tīng)話(huà)的孩子，也是許多父母經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的情形。家長(zhǎng)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，盡量控制自己不打孩子，用自然后果懲罰孩子。盡量控制自己不打孩子，不打孩子應(yīng)該是一個(gè)理想的狀態(tài)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子，效果往往適得其反。這時(shí)候，你可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿(mǎn)。比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好！”“你這樣做我很不滿(mǎn)意!”“我不喜歡你這樣沒(méi)禮貌！”“你的表現(xiàn)很讓我傷心！”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來(lái)想問(wèn)題，從而促進(jìn)孩子的反思。

    在迫不得已要打孩子的時(shí)候，父母要把打孩子當(dāng)成一種教育的儀式，一定要明確告訴孩子，他為什么會(huì)挨打，這次要打幾下，下次再犯錯(cuò)誤要如何處理等。打的時(shí)候不要太重，也不要以打孩子來(lái)發(fā)泄自己的不良情緒，更不能不分青紅皂白抬手就打孩子。打完孩子后，一定要哄哄孩子，讓孩子明白，打了他，爸爸媽媽也很傷心。重要的是，父母一定要讓孩子明白，即使他錯(cuò)了，爸爸媽媽還是愛(ài)他的。打他只是為了讓他記住，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。2歲前的孩子由于心智發(fā)展不成熟，缺乏規(guī)則意識(shí)是正常的。打孩子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有警示作用，反而會(huì)影響孩子的心理發(fā)展。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)逐漸完善，自尊感也越來(lái)越強(qiáng)。6歲后的孩子就已經(jīng)是懂道理的年齡了。這時(shí)，父母更需要用講道理的方式與孩子進(jìn)行溝通，避免打罵在孩子心里產(chǎn)生負(fù)面影響。不和睦的家庭，過(guò)多的童年不幸，父母管教嚴(yán)苛，經(jīng)常性遭到辱罵毆打，都會(huì)引發(fā)青少年的過(guò)激行為。

關(guān)于青少年心理健康法呢，是非常有講究且必須采用心理專(zhuān)業(yè)手法才能達(dá)到理想的效果。比如精神動(dòng)力學(xué)方法，也稱(chēng)之為精神分析法，或者認(rèn)知行為法，森田療法，比較常用的就有箱庭***它也叫沙盤(pán)游戲，閱讀療法，繪畫(huà)療法，音樂(lè)等等方法。足以見(jiàn)得這并不像家長(zhǎng)所輕視的那么簡(jiǎn)單，更不要小看青少年心理障礙影響的厲害程度。青少年心理障礙不利于青少年的成長(zhǎng)，而且還會(huì)影響到精神和心理狀態(tài)。 心理療法在解決青少年心理障礙，占據(jù)了重要的效果和作用，通過(guò)心理疏導(dǎo)和改善患者異常的情緒，從而可以明確控制患者的病情，還可以降低精神障礙帶來(lái)的危害性存在，這種心理療法對(duì)患者也有著一定的效果。為何青少年輕率生命率居高不下。福建單親女生不聽(tīng)話(huà)

2目前很少聽(tīng)說(shuō)有既能心理行為矯正又能直接升學(xué)的學(xué)校，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)成都天府新區(qū)能指教育還不錯(cuò)。重慶單親女生不聽(tīng)話(huà)哪里管教

    如何管教不聽(tīng)話(huà)的孩子?說(shuō)到做到育兒**指出:如果從1到10**正確管教孩子的重要程度，(數(shù)字越高表明越重要)那說(shuō)到做到、言行一致就可以用10來(lái)表示了!為什么要這樣做?說(shuō)到做不到、言行不一會(huì)把孩子變成投機(jī)主義者。因?yàn)樗涝鯓幽芴颖軕土P。但當(dāng)他知道您一定會(huì)在他做錯(cuò)事后怎樣做時(shí)，他就可以預(yù)測(cè)那種行為的后果，自己控制自己。如何做到這一點(diǎn)?其中關(guān)鍵的部分是家長(zhǎng)不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步。總結(jié)出您認(rèn)為重要的規(guī)矩,定好無(wú)論何時(shí)他們破壞這些規(guī)矩都會(huì)出現(xiàn)的后果，然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴孩子。例如，您要帶他逛超市，告訴他不要亂動(dòng)商品，并告訴他違反的后果是什么，如果他犯錯(cuò)，就按說(shuō)的來(lái)懲罰他。不要小看孩子大聲喊出孩子的名字或下一個(gè)定論(像“你真是粗心大意”)是一種無(wú)效的方法,只會(huì)傷害他的自尊心。為什么要這樣做?孩子并不會(huì)因?yàn)槟鷳土P了他，就從自己做錯(cuò)事的感覺(jué)中解脫出來(lái)。這樣的感覺(jué)也許會(huì)過(guò)去，但反復(fù)的批評(píng)（“為什么您總對(duì)別人這樣不友好”）會(huì)產(chǎn)生消極的感覺(jué)令其揮之不去。如何做到這一點(diǎn)?您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。也就促進(jìn)孩子做出了更好的行為。孩子的潛意識(shí)里會(huì)這樣想:“如果做了正確的事，我會(huì)感覺(jué)很好。重慶單親女生不聽(tīng)話(huà)哪里管教