孤獨癥會有以下這些表現(xiàn)：不會用手指指向某個物體表現(xiàn)出自己感興趣（比如，不會去用手指指一架飛過上空的玩具飛機）當別人指向某個物體時，他并不看那個東西與他人相處有困難或?qū)λ撕茈y有興趣避免眼神交流，想獨處，喜歡孤獨難以理解別人的感受或談?wù)撟约旱母惺懿幌矚g被抱或擁抱，或者只在他們想擁抱的時候才擁抱當人們和他們說話時，他們似乎聽不見，而是對其他聲音做出反應(yīng)對人感興趣，但不知道如何與人們交談、玩耍或建立聯(lián)系重復(fù)別人對他們說的單詞或短語，或重復(fù)正常語言中的單詞或短語在用詞語或動作表達他們的需求方面有困難不會玩假扮游戲（例如，不會假裝“喂”娃娃吃飯）一遍又一遍地重復(fù)動作常規(guī)改變時就會難以適應(yīng)對事物的氣味，味道，外觀，感覺或聲音有不同尋常的反應(yīng)曾經(jīng)學(xué)會的技能不會了（例如，曾經(jīng)會說的話不會了）由于一些兒童的入睡困難表現(xiàn)為睡前哭鬧，拒絕入睡，或是夜醒后哭鬧拒絕繼續(xù)入睡。浙江小孩自閉全托管
成人孤獨癥的典型癥狀有哪些4、無語言：通常會被認為聽力有問題或是失語癥，很少說話。5、立即仿說：有變化的仿說被視為自閉癥患者表達溝通的意圖，而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。6、無法掌握音調(diào)、音量：說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚頓挫來表現(xiàn)情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。7、說話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性.言語比較淡漠，要注意多溝通。淮安少兒自閉全寄宿學(xué)校消退與逐漸消退策略消退策略是孤獨癥兒童睡眠問題干預(yù)中常用的行為干預(yù)策略之一。
孤獨癥的孩子成人后到底是個什么樣？1、抓緊6歲以前的時間，這個年齡段的孩子“可塑性”很大，只要方法對，孩子的進步會很大。2、要讓孩子入學(xué)，在學(xué)校能學(xué)到許多在家里學(xué)不到的東西，如：集體觀念、進取精神、能力、自我保護、遵守紀律等.3、職業(yè)培訓(xùn)，融入社會，要培養(yǎng)孩子的勞動能力，要讓孩子有一個技能，這樣才能融入正常人之中。4、訓(xùn)練孩子的比較好老師就是孩子的父母。作為孩子的父母一定要有“愛心”、“耐心”、“恒心”，有了這些你的孩子一定會進步！
不同表征的孤獨癥人士，他們具有的共性主要為不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板，具體的癥狀表現(xiàn)為：（1）社會交流障礙，缺乏與他人進行互動和交流的技巧，明顯不能建立情感聯(lián)系，很小的時候就表現(xiàn)出與養(yǎng)育著之間缺乏安全依戀關(guān)系；（2）語言交流障礙和非語言交流障礙，主要表現(xiàn)為語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，語言表達和理解困難，缺乏溝通和交流功能，不會正確使用語言之外的動作、表情等肢體動作來表達自我或者進行互動交流；（3）興趣狹隘，異常癡迷于某些無生命的物品或特殊材料、形狀的物體，比如喜歡看圓形扥、旋轉(zhuǎn)的東西；（4）重復(fù)刻板行為，思維刻板，難以接受改變，堅持固定的生活習(xí)慣和行為模式，比如不斷重復(fù)開門、關(guān)門的動作，不斷地站起、坐下，喜歡原地轉(zhuǎn)圈，很多孤獨孩子對音樂有一定的興趣，我們可以利用他們的動機來進行訓(xùn)練。
成人孤獨癥的典型癥狀有哪些8、延宕仿：在一段時間之后喋喋不休的重復(fù)某些字、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系.注意多多觀察。9、影響神經(jīng)功能：研究發(fā)現(xiàn)，孤獨癥一旦發(fā)病，患者的神經(jīng)完善功能會出現(xiàn)停滯，如果不能及時發(fā)現(xiàn)，孤獨癥神經(jīng)功能恢復(fù)就會很差，表現(xiàn)出與正常人的差異性明顯。因此，孤獨癥應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)，及早。溫馨提示：對孤獨癥孩子的康復(fù)來講，家長千萬不要抱任何的僥幸心理和幻想孩子大了就會好。從目前的孤獨癥孩子的康復(fù)格局來看，沒有長大自己好起來的，只有從小通過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和，通過家長與老師的持續(xù)和積極的付出，孩子才會達到很好的康復(fù)效果。⑤治理、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病； ⑥堅持治理，持之以恒。泰州少兒自閉全寄宿學(xué)校
因此家長應(yīng)根據(jù)孩子的睡眠情況，針對性的進行干預(yù)。浙江小孩自閉全托管
輕微孤獨癥的十七個癥狀表現(xiàn)1.孩子對聲音沒有反應(yīng)。比如呼喚、逗他等沒有反應(yīng)；2.難以介入和融入同齡人。自顧自地玩、獨處等；3.兒童拒絕接受變化；4.對陌生環(huán)境和既定模式反應(yīng)強烈；對環(huán)境出現(xiàn)冷漠。不能融入周邊環(huán)境；5.在適當?shù)哪挲g沒有出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌。一直不出聲、不說話等；6.喜歡旋轉(zhuǎn)和排列物品；7.莫名其妙的發(fā)笑或發(fā)出一些奇怪的聲音；8.排斥和抵觸正常學(xué)習(xí)方法；9.玩耍方式怪異，有別于正常孩子；10.動作發(fā)展不協(xié)調(diào)。如走路很奇怪、拿物、指物等表現(xiàn)出奇怪的方式；11.對疼痛刺激不敏感。如拍打頭部、身體12.沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的反應(yīng)等目光對視缺乏。沒有焦點、沒有對視等13.對某些物品表現(xiàn)出強烈的依賴性。比如，只吃西紅柿，其他都不吃等；14.不明原因地哭鬧和突然爆發(fā)激烈的情緒波動；15.出現(xiàn)特別好動或不動；16.抵觸擁抱和親人之間地親昵行為；17.沒有危險意識；比如你去敲打他時沒有任何躲閃行為等。浙江小孩自閉全托管
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