如何鍛煉孤獨癥孩子手眼協(xié)調(diào)的能力呢？五、描紅目的：視覺注視、握筆姿勢的培養(yǎng)運筆能力的培養(yǎng)訓(xùn)練方法:初期強化時，首先要根據(jù)孩子的能力，選擇適合孩子的彩筆（大、中、?。┗蛘呤倾U筆。對于握筆時需要注意，不能出現(xiàn)翹手腕、勾手的現(xiàn)象，同時坐姿也要注意。先豎線（┇）→橫線（┉）→十字→弧線→折線（┕、┙、╭╭╯╯）→形狀（圓形、三角形、正方形等）六、書寫目的：握筆姿勢的建立、運筆能力的鍛煉手腕的靈活度及控制能力、訓(xùn)練方法：有了以上描紅的基礎(chǔ)后，所以在此項內(nèi)容強化時，從簡單的數(shù)字描紅開始，數(shù)字（1、2、3┉）→大寫數(shù)字→簡單漢字（人、口、上、下┉），同樣在書寫的過程中要注意，觀察孩子的坐姿、握筆姿勢。也有研究提出可能由于孤獨癥兒童與父母同睡所以才更容易引起睡眠焦慮。安徽兒童自閉干預(yù)中心
孤獨癥兒童聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練的注意事項聽覺統(tǒng)合治理要安排在一個相對安靜、整潔的環(huán)境，對孤獨癥額認(rèn)同產(chǎn)生分心物少的房間里進行，有如下事項需要注意：(1)接受聽力訓(xùn)練前要檢查外耳道，排除外耳道炎癥，若有耵聹要清理干凈，必要時請耳鼻喉科協(xié)助。(2)每次治理時間為20分鐘，10天為一療程(也可以中間休息1-2天)，若有發(fā)熱或其他急需暫停治理。(3)孤獨癥兒童兒童如果比較興奮不能半小時或不配戴耳機，事先應(yīng)予以相應(yīng)的訓(xùn)練和治理。有關(guān)訓(xùn)練，請咨詢愛之益機構(gòu)。紹興少兒自閉康復(fù)中心許多家長是為了解決孤獨癥兒童的睡眠問題才與之同睡。
這個時候照顧者要怎樣面對這種情景呢？我們可以及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力，做一些其他活動。例如“我們?nèi)ネ嫫渌婢甙伞?。還可以準(zhǔn)備一些很有意思的玩具，教我們的孩子進行交換。輔助孩子拿自己的玩具進行交換：教孩子說：交換玩可以嗎？宜興愛之翼提示：通常在幾種情況下的練習(xí)，孩子可以很好的對如何處理這種社交情景有一定的經(jīng)驗。作為照顧者，我們要給孩子更多情景的處理方法。干預(yù)結(jié)果經(jīng)過宜興愛之翼一個月的干預(yù)，孩子已經(jīng)很好的建立起規(guī)則意識，知道別人的東西不經(jīng)過同意是不可以拿的，不能自己想做什么就做什么，在別人允許的情況下再玩，或者是可以自己表達出來自己的想法，可以說出我想要干什么，我可以玩嗎，主動表達自己的需求。每一個孩子都有不同的發(fā)展軌跡，同一種相同的表現(xiàn)也會存在不同的原因，教師和家長都要有這種敏感的，根據(jù)不同的原因，找到不同的應(yīng)對方法。
孤獨癥是如何造成的？是不是由父母的養(yǎng)育態(tài)度所造成，還是和環(huán)境因素有關(guān)？它的成因目前醫(yī)學(xué)上并無定論，很可能是多方面的因素造成腦部不同地方的傷害。至于可能造成孤獨癥的因素，則有下列幾項：1、傳遺的因素：20%的孤獨癥者中，他的家族可找到有智能不足、語言發(fā)展遲滯和類似孤獨癥的。此外，孤獨癥男童中約10%有X染色體脆弱癥。2、懷孕期間的病毒：婦女懷孕期間可能因德國麻疹或流行性感冒等病毒，使胎兒的腦部發(fā)育受損傷而導(dǎo)致孤獨癥。3、新陳代謝疾?。喝绫酵虬Y等先天的新陳代謝障礙，造成腦細(xì)胞的功能失調(diào)和障礙，會影響腦神經(jīng)訊息傳遞的功能，而造成孤獨癥?；A(chǔ)言語是孤獨干預(yù)的一大難題。如果語言還沒有萌芽，那么你的孩子就一定需要針對性的干預(yù)。
孤獨癥兒童在康復(fù)的過程中，遇到的困難主要體現(xiàn)在以下幾方面：（2）家庭成員意見不統(tǒng)一孤獨癥孩子的家庭干預(yù)需要所有家庭成員的共同參與，如果各個成員對訓(xùn)練的內(nèi)容和方式無法達成一致，會極大地影響干預(yù)的效果。比如，父母在孩子早期堅持執(zhí)行度的訓(xùn)練，但爺爺奶奶輩的家庭成員由于心疼孩子而加以阻攔，堅持用普通的教育方式來對待孤獨癥孩子，就會嚴(yán)重干擾正常的訓(xùn)練進度，甚至造成孩子已有技能的退化。（3）早期干預(yù)抓不住重點部分已經(jīng)投入康復(fù)干預(yù)中的家長，容易將自己的孩子與普通孩子盲目比較，尤其一些已達融合水平的高功能孤獨癥孩子在開始融合教育以后，家長會格外注重孩子的學(xué)業(yè)，反而忽視基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，比如生活自理能力的進一步提升，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)等，導(dǎo)致孤獨癥孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的高分低能傾向，或者是學(xué)業(yè)和基礎(chǔ)技能都沒能達標(biāo)。焦慮和注意力缺失、多動：孤獨癥的伴隨癥狀會造成一個人很難獲得足夠的休息。宿遷兒童自閉干預(yù)中心
孤獨癥是對同一種先天性的大范圍神經(jīng)發(fā)育障礙的不同稱呼。安徽兒童自閉干預(yù)中心
如何鍛煉孤獨癥孩子手眼協(xié)調(diào)的能力呢？四、拼拼板目的：視覺定位、視覺觀察手眼協(xié)調(diào)、訓(xùn)練方法：在練習(xí)拼板時，根據(jù)孩子的情況來選擇，如從簡單的形狀拼板開始（圓形、三角形、正方形、長方形、梯形、心形、五邊形、六邊形）→6-8塊動物、交替工具拼板→26個英文字母拼板→鐘表拼板→腳手印數(shù)字拼板→組合拼板鵝→組合拼板蝸?！M合拼板地圖，不管是哪一種拼板，在強化的過程中都要從單一的一塊開始，期間要變換不同的形狀，如正放、倒放、懸著放讓哈子去找，針對不同的形式提高孩子的能力是不一樣的。安徽兒童自閉干預(yù)中心
宜興市愛之翼康復(fù)輔助器材中心主營品牌有愛之翼康復(fù)輔助，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司。公司是一家私營獨資企業(yè)企業(yè)，以誠信務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團隊、踏實的職工隊伍，努力為廣大用戶提供高品質(zhì)的產(chǎn)品。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)，提供高品質(zhì)的康復(fù)訓(xùn)練中心，自閉癥咨詢，自閉癥兒童。愛之翼康復(fù)輔助以創(chuàng)造高品質(zhì)產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。