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星紐帶音樂(lè)考研西北民族大學(xué)碩士研究生招生章程音樂(lè)史考試大綱整理 考試科目代碼:707;考試科目名稱(chēng):中外音樂(lè)史一。一、考試性質(zhì)西北民族大學(xué)學(xué)術(shù)型研究生入學(xué)考試是選拔性考試,屬于我國(guó)高層次藝術(shù)人才培養(yǎng)體系,旨在選拔出具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),并適應(yīng)藝術(shù)行業(yè)和實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才??疾槟繕?biāo):(一)簡(jiǎn)答題(40%):考查專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)概念知識(shí)。(二)論述題(60%):考查音樂(lè)歷史的綜合敘述與理論分析能力。三、參考書(shū)目1.黃騰鵬.西方音樂(lè)史.蘭州:敦煌文藝出版社.1994年5月出版。2.黃煒.西方音樂(lè)史提要.蘭州:敦煌文藝出版社.2013年3月出版。3.劉忠,薛松梅編著巜中國(guó)音樂(lè)史》,蘭州大學(xué)出版社2010年第1版。想了解更多考研資訊歡迎咨詢(xún)星紐帶音樂(lè)考研。星紐帶音樂(lè)考研,專(zhuān)注音樂(lè)類(lèi)全科輔導(dǎo),音樂(lè)史帶背音頻,全程助教督導(dǎo),祝你一戰(zhàn)成碩。重慶師范大學(xué)中國(guó)音樂(lè)史考研
星紐帶音樂(lè)考研陜西師范大學(xué)真題整理音樂(lè)史名詞解釋孔杜克圖斯 古藝術(shù)時(shí)期發(fā)展起來(lái)的復(fù)調(diào)音樂(lè)體裁,其定旋律聲部是作曲家新創(chuàng)作的,織體上用“迪斯康特”手法,采用拉丁文演唱,歌詞是與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的歌詞??锥艌D斯特是以自創(chuàng)旋律為主。一般為三至四聲部,節(jié)拍更為規(guī)整,各聲部節(jié)拍基本相同且同時(shí)發(fā)聲。每個(gè)聲部都有歌詞,且各部歌詞一致。如果想要獲取全套音樂(lè)史資料(包括中西方音樂(lè)史資料、思維導(dǎo)圖、各音樂(lè)學(xué)院真題、專(zhuān)業(yè)擇校等)想了解更多歡迎咨詢(xún)星紐帶音樂(lè)考研。音樂(lè)史協(xié)議班純干貨,中西方音樂(lè)史框架圖,星紐帶大錢(qián)學(xué)姐分享。
星紐帶音樂(lè)考研·中國(guó)音樂(lè)史考點(diǎn)解析
隋、唐、五代時(shí)期民間俗樂(lè)民間俗樂(lè)是流行于民間的,受到廣大人民**所喜愛(ài)的音樂(lè)形式。曲子是萌芽于隋代,興起于唐代的一種新興的民間歌曲。它的產(chǎn)生是因?yàn)樽员蔽骸⒈敝芤詠?lái),西域音樂(lè)大量傳入中原,加上長(zhǎng)期積累下來(lái)的漢族傳統(tǒng)音樂(lè),在社會(huì)上流傳著許多極為流行的曲調(diào),所謂“胡夷里巷”之曲,民間歌手和樂(lè)工利用這些曲調(diào)填詞歌唱,就逐漸形成了這種新穎的長(zhǎng)短句歌曲。如《楊柳枝》、《望江南》、《竹枝詞》等。任半塘的《敦煌歌辭總編》共收入唐五代曲子詞130余首,多為民間歌曲。曲子在傳唱的過(guò)程中,許多文人如白居易、元稹、劉禹錫、溫庭筠、李煜等,也加入了為曲子填詞的行列,使其得到更廣的傳播,這一藝術(shù)形式到宋代大盛。
如何快速有效的背音樂(lè)史?怎么辦我好急我好慌。 開(kāi)始做一件事的時(shí)機(jī)是十年前,其次是現(xiàn)在?,F(xiàn)在想要一鍵get音樂(lè)史的背誦技巧并不難,首先要形成自己的思維邏輯習(xí)慣,這個(gè)音樂(lè)家寫(xiě)了啥體裁作品那個(gè)音樂(lè)家寫(xiě)了哪個(gè)體裁那個(gè)作品,西方音樂(lè)史還有各個(gè)時(shí)期各個(gè)國(guó)家等等,中國(guó)古代音樂(lè)史還有分各個(gè)朝代的官方和民間音樂(lè)之分,諸如此類(lèi)的,再有就是一定要找到一個(gè)適合自己的老師,跟著他的思路,去聽(tīng)課去了解更多考試的答題要點(diǎn)和得分點(diǎn),不要盲目浪費(fèi)時(shí)間。我當(dāng)時(shí)就是跟著星紐帶的大錢(qián)學(xué)姐的節(jié)奏,備考不慌張!星紐帶音樂(lè)考研:中西方音樂(lè)史請(qǐng)按照這個(gè)復(fù)習(xí)脈絡(luò)準(zhǔn)備。
考研為啥要學(xué)西方音樂(lè)史? 《西方音樂(lè)史》是全國(guó)音樂(lè)院校碩士研究生入學(xué)考試的筆試科目必考選項(xiàng)之一?!段鞣揭魳?lè)史》板塊分為古希臘、古羅馬的音樂(lè)、中世紀(jì)的音樂(lè)、文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)、巴洛克時(shí)期的音樂(lè)、古典主義時(shí)期的音樂(lè)、浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)、二十世紀(jì)的音樂(lè)。通過(guò)對(duì)西方音樂(lè)歷史的了解,建立音樂(lè)的大局觀,同中國(guó)音樂(lè)史等進(jìn)行對(duì)比思考的思維模式,對(duì)日后學(xué)習(xí)及工作生活都有較大的幫助。以史為鑒可以知興衰,厚重,明理;知古方能鑒今。星紐帶音樂(lè)考研音樂(lè)學(xué)院中西方音樂(lè)史考點(diǎn)分析。揚(yáng)州大學(xué)西方音樂(lè)史
中西方音樂(lè)史復(fù)習(xí)資料每一章都配上了思維導(dǎo)圖,便于大家記憶。重慶師范大學(xué)中國(guó)音樂(lè)史考研
星紐帶音樂(lè)考研·中國(guó)音樂(lè)史考點(diǎn)解析唐代的音樂(lè)機(jī)構(gòu)唐代的音樂(lè)機(jī)構(gòu)規(guī)??涨?,太常寺是唐代至高的禮樂(lè)行政機(jī)構(gòu),大樂(lè)署鼓吹署是隸屬于太常寺的音樂(lè)機(jī)構(gòu)。教坊、梨園也是唐代重要的音樂(lè)機(jī)構(gòu)。梨園為唐代宮廷訓(xùn)練樂(lè)工的機(jī)構(gòu)之一。梨園專(zhuān)門(mén)演習(xí)法曲,需要有精湛的技藝,唐代梨園有三處:宮廷有一處梨園,專(zhuān)演習(xí)法曲,有男藝人300,女藝人數(shù)百名,訓(xùn)練地點(diǎn)在宜春北院,其藝人由唐玄宗親自教習(xí),故被稱(chēng)為“皇帝梨園弟子”;宮廷梨園中還有30多名15歲的兒童組成的“小部音聲”。在西京長(zhǎng)安有屬西京太常寺管轄的“太常梨園別教院”,除演習(xí)法曲外,并擔(dān)任新作品,人數(shù)約1000人左右。另有東京太常寺管轄的“梨園新院”,表演范圍較廣,約1500人。梨園創(chuàng)立于唐開(kāi)元二年(714年),至唐代宗大歷十四年(779年)解散,歷時(shí)65年,這反映了唐代音樂(lè)由興盛走向衰落的過(guò)程。重慶師范大學(xué)中國(guó)音樂(lè)史考研
北京星紐帶教育科技有限公司總部位于大屯路天創(chuàng)世緣C座1702,是一家星紐帶目前課程設(shè)置各大院校音樂(lè)考研初試專(zhuān)業(yè)課、英語(yǔ)一、英語(yǔ)二、班型:基礎(chǔ)班,提高班,沖刺班,考試版,全程班;音樂(lè)史定期測(cè)試,和聲曲式一對(duì)一批改作業(yè),課程實(shí)時(shí)直播課,支持回看及倍速播放,小班課堂教學(xué)模式,教研團(tuán)隊(duì)為主講授課&助教輔導(dǎo)的雙師模式,團(tuán)隊(duì)全員音樂(lè)院校研究生學(xué)歷,口碑師資,實(shí)力教學(xué),致力于為學(xué)生提供多元化的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。的公司。星紐帶音樂(lè)考研作為星紐帶目前課程設(shè)置各大院校音樂(lè)考研初試專(zhuān)業(yè)課、英語(yǔ)一、英語(yǔ)二、班型:基礎(chǔ)班,提高班,沖刺班,考試版,全程班;音樂(lè)史定期測(cè)試,和聲曲式一對(duì)一批改作業(yè),課程實(shí)時(shí)直播課,支持回看及倍速播放,小班課堂教學(xué)模式,教研團(tuán)隊(duì)為主講授課&助教輔導(dǎo)的雙師模式,團(tuán)隊(duì)全員音樂(lè)院校研究生學(xué)歷,口碑師資,實(shí)力教學(xué),致力于為學(xué)生提供多元化的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。的企業(yè)之一,為客戶(hù)提供良好的音樂(lè)考研,和聲曲式,音樂(lè)史,星紐帶。星紐帶音樂(lè)考研繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng),又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。星紐帶音樂(lè)考研創(chuàng)始人錢(qián)虹屹,始終關(guān)注客戶(hù),創(chuàng)新科技,竭誠(chéng)為客戶(hù)提供良好的服務(wù)。