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音樂考研干貨·中國(guó)音樂史重點(diǎn)整理
嵇康和他的聲無哀樂論。嵇康,琴家、音樂理論家,與當(dāng)時(shí)阮籍等人被稱為“竹林七賢”他的《聲無哀樂論》,針對(duì)儒家思想,強(qiáng)調(diào)音樂的體會(huì)因人而異,雖有片面性,但深入探討了音樂的美學(xué)的各種問題,是我國(guó)重要的音樂美學(xué)著作。他的《琴賦》生動(dòng)記錄了琴曲藝術(shù)的多種表現(xiàn),具有可貴的史料價(jià)值。
《聲無哀樂論》全文約七千字,指出音樂是自然之物,與人的情感并無直接聯(lián)系;音樂若能使人感動(dòng)哀樂,是因?yàn)槿说摹鞍分橄茸阌谛?,遇事而發(fā)后亂”音樂能給人帶來的只有“燥靜”“專散”的作用,為后來中國(guó)音樂美學(xué)研究和創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 藝術(shù)類考研分享,星紐帶音樂考研你值得更好的。齊魯工業(yè)大學(xué)音樂考研研究生
星紐帶音樂考研團(tuán)隊(duì)介紹
星紐帶音樂考研旨在為音樂考研學(xué)子提供及時(shí)有效的音樂考研訊息及相關(guān)院校信息庫,助力學(xué)生擇校、擇專業(yè)。星紐帶音樂考研擁有質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊(duì),形成主講授課&助教輔導(dǎo)的雙師模式。星紐帶音樂考研建立“講、學(xué)、測(cè)”教學(xué)體系?!爸v”:星紐帶的教師及助教采用學(xué)生易于接受的教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性?!皩W(xué)”:星紐帶音樂考研課程提倡全程陪伴式教學(xué),三輪復(fù)習(xí),直至考前。重復(fù)舊的知識(shí)從而鞏固重點(diǎn)內(nèi)容?!皽y(cè)”:星紐帶教師通過月測(cè)、沖刺測(cè)、模擬測(cè)致力于找出學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的疏漏,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正。 天津音樂學(xué)院音樂考研星紐帶音樂考研教你高得分技巧,考前速看!
星紐帶音樂考研真題帶你過集美大學(xué)名詞解釋名歌手
名歌手也有譯為歌唱大師、師傅歌手或戀詩歌手是15——16世紀(jì)出現(xiàn)在德國(guó)的音樂行會(huì)。名歌手多屬于中產(chǎn)階級(jí)或操各種手藝的詩人,他們并不到處游蕩,而是有組織的行會(huì),每個(gè)人在行會(huì)中的地位,要通過各種歌唱比賽,按照嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)定,有學(xué)徒、學(xué)友、歌手、詩人、師傅等稱號(hào)。名歌手的音樂創(chuàng)作有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范。一定要答的關(guān)鍵詞(即開始要記住的關(guān)鍵詞):中世紀(jì)、德國(guó)、音樂行會(huì)、有組織、詩人。
星紐帶音樂考研干貨分享西方音樂史重要人物舒伯特
舒伯特,奧地利作曲家,藝術(shù)歌曲創(chuàng)作多達(dá)600多首,關(guān)注歌唱與伴奏、歌詞與音樂之間理想的協(xié)調(diào)關(guān)系以及對(duì)表現(xiàn)手段的巧妙運(yùn)用;他創(chuàng)作了以流浪漢為題材的作品如歌曲《流浪者》聲樂套曲《美麗的磨坊女》《冬之旅》民族性的分節(jié)歌作品《圣母頌》《鱒魚》《菩提樹》;舒伯特開創(chuàng)了浪漫主義交響曲的開端,具有古典主義和浪漫主義音樂的雙重特征,藝術(shù)歌曲的抒情性特征以及歌唱性風(fēng)格引入交響曲的創(chuàng)作,使古典主義以動(dòng)力型為主的交響時(shí)代就宣告了它的結(jié)束,舒伯特交響曲的歌唱化標(biāo)志著浪漫主義交響時(shí)代的到來,非傳統(tǒng)的套曲結(jié)構(gòu),哀婉動(dòng)人的歌唱旋律和和聲表現(xiàn)及豐富的管弦樂色彩可看作是浪漫主義交響曲的開端。
真正的音樂考研人的日常,休息時(shí)間也開始卷了么?
星紐帶音樂考研干貨分享西方近代音樂史重點(diǎn)人物布魯克納
德國(guó)作曲家(宏大的交響意識(shí)),布魯克納的創(chuàng)作主要集中在宗教合唱曲、交響曲、室內(nèi)樂和部分小型宗教音樂作品。合唱曲《c大調(diào)感恩贊》交響曲《降E大調(diào)第四交響曲》藝術(shù)特征:宗教合唱與其交響曲創(chuàng)作有著密切聯(lián)系,將這種宗教贊美詩的力量作為整部作品的高潮。除第四交響曲外,布魯克納的交響曲都是無標(biāo)題的,形式布局商業(yè)遵循著傳統(tǒng)的四樂章結(jié)構(gòu)?!兜诙豁懬烽_始,布魯克納在其交響曲的語言陳述的方式上具有某種相似性。布魯克納的交響曲創(chuàng)作也受到了貝多芬和瓦格納音樂創(chuàng)作的強(qiáng)烈影響。 音樂生考研都考什么啊,一次考,沒啥經(jīng)驗(yàn),求大神帶!音樂考研專業(yè)線上培訓(xùn)
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星紐帶音樂考研干貨分享中國(guó)古代音樂史重難點(diǎn)三分損益法
三分損益法是中國(guó)古代的生律方法,記載在《管子》一書中的《地員篇補(bǔ)注》中。原理是,以一條空閑為基礎(chǔ),將其長(zhǎng)度三等分,增加其長(zhǎng)度的三分之一(三分益)求得其下方純四度音,減去其長(zhǎng)度的三分之一(三分損一)求得其上方純五度音,如此反復(fù)相生,即可得無聲,七聲,十二律。按照三分損益法所生的各律,形成一種律制,稱為“三分損益律”隔八相生法又稱三分損益法,三分損益法所生的各律按照十二律排列時(shí),自出發(fā)律置所生率,連同**記數(shù)恭維八律,顧稱隔八相聲法。 齊魯工業(yè)大學(xué)音樂考研研究生
北京星紐帶教育科技有限公司位于大屯路天創(chuàng)世緣C座1702。公司業(yè)務(wù)涵蓋音樂考研,和聲曲式,音樂史,星紐帶等,價(jià)格合理,品質(zhì)有保證。公司注重以質(zhì)量為中心,以服務(wù)為理念,秉持誠信為本的理念,打造教育培訓(xùn)良好品牌。星紐帶音樂考研憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑,讓企業(yè)發(fā)展再上新高。