廣西藝術(shù)學(xué)院西方音樂史考研考試重點

來源: 發(fā)布時間:2022-03-15

上海音樂學(xué)院研究生有多難考?音樂史要背嘛? 上海音樂學(xué)院算是頭部音樂學(xué)院之一,每年的學(xué)子宛如百萬雄師過大江,篩過之后上來的都是頂頂厲害的人才,拿音樂史來舉例吧,因為上音的音樂史需要六選三,我選擇了中國音樂史、西方音樂史和世界音樂史,前期可能更需要的是整理思維邏輯,音樂史的特點就是時間久,人物、作品、體裁復(fù)雜。所以這是很考驗記憶力的一項大工程,我的背誦方法就是分要點答題的思維,在背誦時進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)框架的劃分來減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)??!今年要考研,但是音樂史背了忘,忘了背,怎么辦?廣西藝術(shù)學(xué)院西方音樂史考研考試重點

星紐帶音樂考研·真題帶你過·央音名詞解釋通奏低音這是巴洛克音樂的重要的至為重要的特征之一,它的運用構(gòu)成了一種典型的巴洛克音樂的織體。這是一種不同于文藝復(fù)興時期的復(fù)調(diào)織體的主調(diào)和聲織體。也就是說,它基本上是由旋律加和聲伴奏構(gòu)成的。旋律加伴奏并不是一種新形式,它在文藝復(fù)興時期的琉特琴歌曲甚至中世紀(jì)馬肖的歌曲中已經(jīng)有了。現(xiàn)在這種織體更強(qiáng)調(diào)的是兩端的聲部。作曲家在創(chuàng)作中只寫出這兩個聲部,而中間的和聲聲部并不寫出,需要由演奏者用鍵盤樂器或其他可以演奏和弦的樂器即興演奏,這叫做通奏低音的“實現(xiàn)”。為了提醒演奏者,作曲家通常在低音的上方、下方或旁邊標(biāo)記相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字來對需要演奏的每個和弦加以只是,所以通奏低音也叫做數(shù)字低音。遼寧大學(xué)音樂史專業(yè)中國音樂史、西方音樂史考研復(fù)習(xí)綱要考試點。

星紐帶音樂考研-中西音樂史必背名詞解釋八音古代音樂史 周朝見于記載的樂器約有近七十種,樂器增多了,就有分類的需要。八音分類法是周朝根據(jù)樂器制作材料來劃分的一種樂器分類法。根據(jù)西周時期的相關(guān)記載分為:金(鐘、鐃)石(磬)土(塤、缶)革(鼓類樂器,如鼙、鼗)絲(琴、瑟)木(柷、敔)匏(笙、竽)竹(龠、簫、管)。從樂器的演奏性能來看,打擊樂器尤其多,用金、石、竹、木、革或陶土制成的都有。有單個不定音的,也有成組定音的如編鐘、編磬。吹奏樂器大都適用于吹奏多音的音階,有用土制成而有多個按孔的如塤,有編排多管,每管一音,直接用口唇吹奏的如簫等等。這類樂器分類法的產(chǎn)生標(biāo)志著我國古代器樂藝術(shù)的發(fā)展已進(jìn)入到一個成熟的階段。

星紐帶音樂考研-中國音樂史·我國古代有什么古琴曲嗎? 中國音樂史:《廣陵散》和《酒狂》。《廣陵散》:琴曲《廣陵散》又名《廣陵止息》,至初是東漢末年產(chǎn)生于廣陵地方的一首琴曲?!稄V陵散》的題材內(nèi)容,根據(jù)琴曲小標(biāo)題,一般認(rèn)為即《琴操》中記述的《聶政刺韓王曲》?!稄V陵散》的音樂內(nèi)容,反應(yīng)了漢以來人民不滿封建壓力,贊揚英雄人物,追求光明幸福的精神境界。中國音樂史:《酒狂》:琴曲《酒狂》傳為阮籍所作。反映出作者阮籍有自己的理想,但在當(dāng)時不可能實現(xiàn),又不甘心隨波逐流,只好寄托于酗酒?!毒瓶瘛返囊魳坊旧鲜且粋€主要曲調(diào)在不同高度上稍加變化重復(fù)??坍嫵鲎砭坪蟮拿噪x恍惚,步履蹣跚的神態(tài)。音樂學(xué)(如音樂史方向等)的碩士畢業(yè)后的就業(yè)方向?

星紐帶音樂考研-音樂史必背名詞解釋游吟詩人特羅巴多特羅維爾西方音樂史 十一世紀(jì)末西方發(fā)動持續(xù)兩邊的十字軍東征,促使了游吟詩人的誕生。游吟詩人是中世紀(jì)時期創(chuàng)作騎士歌曲的群體總稱,多為宮廷貴族和騎士階層,大多自彈自唱,因為語言和風(fēng)格的不同,分為法國南部的游吟詩人稱為特羅巴多,和北部的游吟詩人特羅維爾。騎士歌曲是隨著西歐十字軍東征興起的世俗歌曲,歌曲多為單聲,即興彈唱,多為田園歌、敘事歌等體裁,題材以愛情為主。游吟詩人對中世紀(jì)以方言歌曲為主的世俗音樂的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。中西方音樂史音樂考研大概需要提前多久準(zhǔn)備?中國藝術(shù)研究院音樂史專業(yè)考什么

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星紐帶音樂考研西方音樂史國音真題整理名詞解釋《新歌詩集》 《新歌詩集》:近代歌曲集,共收錄了趙元任于20世紀(jì)20年代創(chuàng)作的14手歌曲如《賣步謠》,《教我如何不想他》等,歌詞均選自當(dāng)時流行的白話體新詩,多選用胡適、劉半農(nóng)等所作的白話體新詩,《賣步謠》體現(xiàn)了他對壓迫階級的同情和支持,《教我如何不想他》體現(xiàn)了當(dāng)時中國青年大膽追求個性解放和戀愛自由的激情。他在音樂旋律上,和聲上有意識地進(jìn)行“中國化”的探索。這些歌曲鮮明地反映了“五四”新文化精神,20世紀(jì)20年代我國音樂創(chuàng)作的高水平。以上為部分答題思考要點,想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。廣西藝術(shù)學(xué)院西方音樂史考研考試重點