星紐帶音樂考研-音樂史考研必背論述題六代樂舞名詞解釋 六代樂舞是西周統(tǒng)治者用于祭祀大典和和重大宴享活動的六部樂舞,被后世儒家奉為雅樂的典范。六部作品及祭祀對象分別是:黃帝時期的《云門大卷》,用以祭天神;堯時期的《咸池》,用以祭地神;舜時期的《簫韶》,用以祭四望;禹時期的《大夏》,用以祭山川;商時期的《大濩》,用以祭先妣;周時期的《大武》,用以祭天祖。樂舞開始屬于描述原始社會時期,都以圖騰崇拜為主,后三部作品則是歌頌了三代奴隸制統(tǒng)治者的文德武功,由三部樂舞“頌神”轉(zhuǎn)向后三部樂舞“頌人”,完全符合有原始社會向奴隸社會轉(zhuǎn)型之際變化性質(zhì)的演變軌跡。公眾號:星紐帶音樂考研,及時更新有關(guān)音樂考研的相關(guān)資訊。中西方音樂史課程隨報隨學(xué)。中國藝術(shù)研究院音樂史好考嗎
星紐帶音樂考研·中國音樂史考點解析
隋、唐、五代時期民間俗樂民間俗樂是流行于民間的,受到廣大人民**所喜愛的音樂形式。曲子是萌芽于隋代,興起于唐代的一種新興的民間歌曲。它的產(chǎn)生是因為自北魏、北周以來,西域音樂大量傳入中原,加上長期積累下來的漢族傳統(tǒng)音樂,在社會上流傳著許多極為流行的曲調(diào),所謂“胡夷里巷”之曲,民間歌手和樂工利用這些曲調(diào)填詞歌唱,就逐漸形成了這種新穎的長短句歌曲。如《楊柳枝》、《望江南》、《竹枝詞》等。任半塘的《敦煌歌辭總編》共收入唐五代曲子詞130余首,多為民間歌曲。曲子在傳唱的過程中,許多文人如白居易、元稹、劉禹錫、溫庭筠、李煜等,也加入了為曲子填詞的行列,使其得到更廣的傳播,這一藝術(shù)形式到宋代大盛。 貴州民族大學(xué)音樂史音樂史復(fù)習(xí)資料那么多,該如何選擇呢?
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星紐帶音樂考研陜西師范大學(xué)真題整理音樂史名詞解釋曾侯乙墓編鐘 考古學(xué)家在今湖北隨縣發(fā)現(xiàn)的一套戰(zhàn)國時期大型打擊樂器,是目前所見古代編制大的一套編鐘,全套編鐘共64枚,分為上、中、下三層,每個角鐘可發(fā)兩音,呈大小三度,總音域打到5個八度,中部音區(qū)12律具備,采用純律和三分損益法相結(jié)合的復(fù)合律制,上刻有3000多個銘文,記載了樂理知識,這套編鐘向世人展示了中國古代音樂在戰(zhàn)國時期的輝煌。如果想要獲取全套音樂史資料(包括中西方音樂史資料、思維導(dǎo)圖、各音樂學(xué)院真題、專業(yè)擇校等)想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研??佳幸獙W(xué)音樂史,背不下來,好慌,求學(xué)長學(xué)姐帶背。
星紐帶音樂考研音樂史答題技巧整理 星紐帶大錢學(xué)姐提醒大家:一定一定要優(yōu)先背誦音樂史的重點,其他的偏門、冷門的考點,有時間就背,沒時間就大膽地放棄,不能抓芝麻丟了西瓜,按照自己的實際情況,制定每日的復(fù)習(xí)計劃。這樣在答題過程中也會按照要點去進(jìn)行自我闡述,做到言之有理,言之有物。 不要死記硬背,考場上遇到不會寫的題,一定要先冷靜,想想與這個人物或樂器相關(guān)聯(lián)的音樂形象;用“以點及面”的方式來輔助解題,與所學(xué)過的知識點建立聯(lián)系。相信自己你一定是考場棒棒的那個人!星紐帶音樂考研:中西方音樂史請按照這個復(fù)習(xí)脈絡(luò)準(zhǔn)備。西方音樂史考研到那里學(xué)
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星紐帶音樂考研-陜西師范大學(xué)中西音樂史考研真題敦煌樂譜名詞解釋 敦煌樂譜是20世紀(jì)初在敦煌藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)的三件曲譜資料。20世紀(jì)初,在敦煌莫高窟發(fā)現(xiàn)了一個北宋時期的藏經(jīng)洞,1908年被法國人伯希和盜走,現(xiàn)藏于巴黎圖書館。這些曲譜資料抄寫在佛教經(jīng)卷背面,其中一份經(jīng)卷背后記有琵琶演奏指法字譜二十個;一份經(jīng)卷背面是《浣溪沙》殘樂譜;還有一份經(jīng)卷背面抄有二十五首樂曲,也被稱作“敦煌琵琶譜”。樂譜的字符基本相同 ,因此可以推測敦煌樂譜是一種琵琶指位譜。以上為部分答題思考要點,想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中國藝術(shù)研究院音樂史好考嗎