音樂學(xué)采用什么樣的研究方法呢？星紐帶音樂考研資料整理 一門學(xué)科的具體研究方法是因?qū)ο?、目的和研究者而異的，音樂學(xué)也不例外。這些方法概括起來講包括實(shí)證性和思辨性兩類。所謂的實(shí)證性方法是指:1)通過自然科學(xué)的手段和器械對音樂成品的產(chǎn)生、傳播和接受進(jìn)行測定，其結(jié)果具有可以核查的準(zhǔn)確性。例如對音高、音色、力度進(jìn)行的測定，對產(chǎn)生和接受音響和音樂的人的生理功能和過程、音樂所導(dǎo)致的心理變化所進(jìn)行的檢測。所謂的實(shí)證性方法是指:1)通過自然科學(xué)的手段和器械對音樂成品的產(chǎn)生、傳播和接受進(jìn)行測定，其結(jié)果具有可以核查的準(zhǔn)確性。例如對音高、音色、力度進(jìn)行的測定，對產(chǎn)生和接受音響和音樂的人的生理功能和過程、音樂所導(dǎo)致的心理變化所進(jìn)行的檢測; 2)為了獲得實(shí)在的認(rèn)識和知識對有關(guān)對象進(jìn)行直接的觀察、感受、體驗(yàn)和調(diào)查。例如在音樂心理研究中常用的問卷調(diào)查，在民間音樂研究中所進(jìn)行的田野工作等。音樂學(xué)小白科普貼，跟星紐帶學(xué)姐一起來了解一下吧。音樂學(xué)考研專業(yè)一般多錢
我國古代音樂學(xué)史學(xué)方面的研究依據(jù)有哪些？ 在缺少樂譜的情況下，出土的樂器成為古代音樂史研究的主要音響依據(jù)。各地發(fā)現(xiàn)的各種畫像磚、陶俑、卷畫、雕刻和壁畫，為認(rèn)識古代音樂生活的實(shí)際狀況提供了極為可貴的有形材料。 我國早已開始音樂通史和專史的研究?！秴问洗呵铩泛汀妒酚洝分芯嘘P(guān)于上古時代音樂的一些傳說和神話，這些故事雖然不是歷史。但作為史前史的材料仍不失其價(jià)值。從南朝沈約的《宋史》起，史書中的樂志開始具有通史的性質(zhì)，它不僅記錄當(dāng)時的音樂活動，而且還對有關(guān)音樂從古到今的沿革做了較詳細(xì)的敘述。宋代以后開始出現(xiàn)專史性的著作，如朱長文的《琴史》和燕南芝庵的《唱論》、魏良輔的《曲律》、徐大椿的《樂府傳聲)(以上為戲曲史類著作)音樂學(xué)考研專業(yè)教育課程四川音樂學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)考研備考指導(dǎo)。
西方的現(xiàn)代音樂學(xué)研究現(xiàn)狀 現(xiàn)代。在19 世紀(jì)中葉音樂學(xué)建立以后，學(xué)科內(nèi)部的各個分支領(lǐng)域也相繼地展開研究工作。從 19 世紀(jì) 60 年代起，以赫爾姆霍爾茨和施圖姆夫的研究為開端，在20 世紀(jì)音響學(xué)、音響生理學(xué)和心理學(xué)利用現(xiàn)代測音裝置和其他電子儀器，使各方面的研究變得更加精確細(xì)密，電子計(jì)算機(jī)的使用使上述學(xué)科的許多分析工作成為可能。錄音技術(shù)的發(fā)明和普及地?cái)U(kuò)展了音樂的記錄手段。在比較音樂學(xué)領(lǐng)域，霍恩波斯特爾、薩克斯、施奈德和拉赫曼等把它的研究范圍拓寬到世界的各個地區(qū)。
音樂學(xué)的分類方法有哪些？ 這一分類法是阿德勒體系的繼承和發(fā)展，即把前者的體系音樂學(xué)進(jìn)一步分為四個門類，使后三個類別成為與體系音樂學(xué)相平行的類別。繼他之后，德國音樂學(xué)家維奧拉又提出了三分類劃法，即音樂史;體系音樂學(xué)(含音樂音響學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)，體系性音樂理論，對音樂作品的考察，音樂美學(xué)、哲學(xué)性的音樂學(xué));音樂民族學(xué)和民俗學(xué)(含自然民族的音樂，歐洲民間音樂，東方及東洋音樂的研究)。目前國際音樂學(xué)界在音樂辭書和大學(xué)音樂學(xué)專業(yè)方向，基本上是采用或變通采用后兩種分類體系。遠(yuǎn)在古希臘時代就有人對音樂的理論部門做了比較細(xì)致的劃分，它實(shí)際上可以看作是對當(dāng)時音樂學(xué)術(shù)領(lǐng)域狀況的一種概括。隨著19世紀(jì)中期作為一個單獨(dú)學(xué)科的音樂學(xué)的建立和許多新學(xué)科的產(chǎn)生，有必要對其中諸領(lǐng)域的關(guān)系，重新加以系統(tǒng)化。大錢學(xué)姐帶你背音樂史，學(xué)了一遍還是不記得聽這個課就夠啦！
錄音技術(shù)的發(fā)明對現(xiàn)代音樂學(xué)研究的影響星紐帶音樂學(xué)考研資料整理 錄音技術(shù)的發(fā)明和普及擴(kuò)展了音樂的記錄手段。在比較音樂學(xué)領(lǐng)域，霍恩波斯特爾、薩克斯、施耐德和拉赫曼等把它的研究范圍拓寬到世界的各個地區(qū)。從20世紀(jì)50年代起在孔斯特等人的倡導(dǎo)和努力下，民族音樂學(xué)的研究在美國取得了引人注意的進(jìn)展，比較音樂學(xué)和民族音樂學(xué)已成為歐洲和美國許多大學(xué)十分活躍的一個專業(yè)?，F(xiàn)代音樂傳播媒介的發(fā)展，流行音樂的泛濫以及音樂與商業(yè)的密切結(jié)合使得音樂家必須現(xiàn)實(shí)地、科學(xué)地去把握社會音樂生活的全貌。音樂學(xué)考研，初試分?jǐn)?shù)占比是多少？音樂學(xué)院考研有哪些學(xué)校
音樂學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)，想考研究表演類方向的，需要提前準(zhǔn)備么？音樂學(xué)考研專業(yè)一般多錢
星紐帶音樂考研小常識分享作曲家音樂學(xué)史料都是如何保存的？ 星紐帶學(xué)姐溫馨提醒：許多大作曲家的樂譜史料在經(jīng)過多位學(xué)者的精心研究和?？敝蠖家殉霭媪俗髌房偰夸洠渲袑γ咳俗髌肥指?、抄本、版本的情況均有非常詳細(xì)的記載，對其下落也有注明。另外像巴赫、貝多芬、亨德爾和莫扎特等人的全集已出版過兩種版本，這些經(jīng)過幾代**評定的“第二手的確鑿資料”是可以作為研究依據(jù)的。不過由于一些資料的版本有幾種，研究者要自己決定選擇哪一種。音樂學(xué)考研專業(yè)一般多錢